Телефон в школе

Проблема "почему другим можно, а мне нельзя" - это ведь проблема не только с телефоном. Это касается досуга, вредной еды и прочего. Плохо, что организация времяпрепровождения младших школьников позволяет играть в телефон. У нас в младшей школе запрет на пользование телефонами, за исключением форс-мажора. Поэтому телефоны сдают педагогу (есть специальная коробка), а после окончания уроков получают обратно. У всех на чехлах мобильников наклейки с именем и фамилией ученика. Но в Вашем случае я бы жестко придерживалась выбранной позиции, которую именно Вы, как ответственный взрослый, считаете правильной. В школе телефон для связи с родителями, поэтому хватит и кнопочного. А вот дома можно играть в смартфон после выполнения уроков и домашних обязанностей. У нас некоторые родители заменили телефоны на смарт-часы, тоже удобно. Но непринципиально. А в 1-м и 2-м классе для "снятия накала" мы вообще купили разные настольные игры в класс. Кто хочет - носится по рекреации. Кто хочет - читает книгу (и такие есть). Кто хочет - плюхает в библиотеку, там 1-2 классам одно время давали комиксы, которые они сидя и лежа на ковре (не за партой)Ну, а кто хочет - играет в настольные игры. Моя меня потом дома очень быстро во все обыгрывала, так натренировалась )

у нас дома тоже телефон по выходным ну или час за хорошую отметку....но в школу даю когда просит....сначала думала будет в нем сидеть все перемены....а нет...иногда ...да сидят...а чаще бесятся....да и берет его редко....очень редко... когда с ребятами договорятся во что-то там поиграть тогда и берет...хотя от телефона очень зависим....но это дома....в школе оказалось с ребятами побегать интереснее

У моего кнопочный. Он ноет что хочет приличный. Но у нас детям в школе их вообще не дают. То есть с утра они их складывают в специальную коробку, а по окончании уроков забирают. Если что звонит учитель. На продленке вроде как можно поиграть но времени нет. Они делают уроки, смотрят фильмы.

честно, купила бы ребенку телефон сообразно уровню окружения. это уже вышло на уровень нервов и дискомфорта ребенка. при этом я конечно гаджетоманию не поддерживаю. чтоб не быть голословной приведу личные примеры: 1. старшая дочь, 15 лет. перешла в рейтинговую школу. у всех!!!! детей в классе айфоны. самсунг только у моей. итог - дикомфорт у ребенка. все айфоновладельцы включая классрук на облаке общаются, дочка не может. итог - потеря информации. решение проблемы - ребенок поработала летом + отлично сдала ОГЭ. 20 тыс заработала + 20 тыс мы добавили ей. Теперь у нее самый крутой 7й айфон. она рада, инфа не теряется, психологич комфорт восстановлен. 2. младшая дочь. у 2/3 класса телефоны с играми. у моей - всего ишь умные часы для связи, даже не телефон. Дочь спросила можно ли и ей купить "игрушку". Я провела разъяснительную работу что на переменках лучше побегать, размять попу после стульчика, поиграть с детьми. Что это полезнее, глазки не устанут, ножки-ручки будут двигаться, пальчики отдохнут от писанины и так далее. что надо всех деток увлекать. итог - дочь не просит телефон, является чуть не первой "разбойницей" по беготне по школе, психологический комфорт сохранен. но! если ее все-таки начнет напрягать отсутствие гаджета, куплю. в школе итак много стрессов, чтоб еще и бороться с обществом и собственным я. как-то так. вам желаю найти золотую середину.

Извечная тема.... мой ребенок с раннего возраста имеет планшет, с третьего класса айфон, и вообще не ограничена в этом плане. Но никогда телефон/планшет не были в приоритете. Начинаю все же думать, что это вопрос воспитания. У моей дрчери столько интересов помимо гаджетов, на переменах есть дразья и нормальные человеческие живые игры. Скакалки-догонялки-настольные. И друзья такие же, не зацикленные на телефонах, хотя, признаю, что их все же не большинство, что опять таки подтверждает теорию про кругозор, воспитание и ориентиры...

Такая же история была у дочки в 1 классе, и на танцах.Пока ждут педагога, все играют в телефонах, объединяются в группы, болеют друг за друга и т.п. У дочки был кнопочный, она говорила, что ей надоело смотреть, как играют другие,сама тоже хочет играть.Летом, на день рождения , подарили ей смартфон.Я не такой фанатичный противник игр, чтобы заставлять ребёнка чувствовать себя чем то хуже других.

никак.но у меня и разговоры "а вот пете можно" давно пресечены и разговоры " а у васи есть" вроде как решены тоже. воспитывайте ))) и объясните что дебилом себя ощущать странно в такой ситуации и про игроманию расскажите. ну и про уровень семейного дохода и покажите уже ребенку блюбери ))) пусть проникнется как живут реально богатые раз уж в такой плоскости разговор завел ))

Тоже выдам кнопочный, хотя не бедствуем. А эта ситуация очень показательна для тех кто постоянно кричит что дети ходят в школу чтобы была социализация (помимо знаний), вот вам и социализация - каждый лицом в свой гаджет!

А телефон точно для связи? Или для спокойствия родителей? Просто если первое, то так и объясняете - телефон для связи, и его главная функция - обеспечить возможность связаться с родителями в случае необходимости. И он должен громко звенеть и долго не разряжаться, чему не способствуют игры на переменах. Но если эта необходимость даже гипотетически случиться не может, когда его например за ручку приводят и за ручку уводят, то ребёнок не поверит и будет прав :) на нашем примере - ребёнок знает, что ему может понадобиться связаться после уроков, и до вечера не будет возможности зарядить телефон. и не играет в поездках и экскурсиях без меня - а вдруг надо позвонить, а он его разрядил играми.

Капец. У моей дочки самый дешевый кнопочный, в классе есть дети и с такими же телефонами и со смартфонами. Но в классе все сдают телефоны учительнице и получают их обратно после уроков. Так что никто на переменах в телефонах не сидит и никто никого не дразнит на эту тему.