Оценки за оформление

Эх, помню в первом классе по линейке буквы выводили, а в 11 - спасибо, что хоть с ручкой пришла и график один нарисовала 😅

За наезды на поля снижают в русском - лит-ре, так как это нарушение правил переноса , то есть смысловая ошибка. А кол-во клеточек, к счастью, никого не волнует. Этот бредовый бред с количеством клеточек и отступов никакого отношения к порядку в голове не имеет...Логическая структура - дело другое. В целом я считаю, что больше вкладываться имеет в смыслы, так как увы и ах вкладываться и в то и в другое без снижения эффективности могут единицы. Дисграфикам вообще трудно, а математиков-дисграфиков довольно много. Успешных программистов - тоже (код - заглядение, а от руки страницу написать - мама дорогая что там.) У меня самой тетради были эм...для девочки очень неаккуратные, иногда ( редко) за это снижали с целью "обратной связи" и принуждения к порядку, но не сильно усердствовали, так как решала я практически все и далеко за рамками программы (олимпиадный уровень - легко), но когда я решаю и погружена в решение сложной задачи -я не вижу и не слышу ничего вокруг - можно петь, танцевать, может что-то гореть и дымиться - я с высокой вероятностью не замечу, клеточки относятся туда же: я думаю, а рука "поспевает за мыслью" - рисует схемы , которые подвергаются критическому анализу и зачеркиваются нещадно в случае если оказываются ложными , неполными или ветвятся от того места где ветвление требуется - речь про черновик , но на чистовик часто просто не остается времени, да и школа честно говоря только усугубляла. Если с сегодня на завтра задают 20 + задач высокого уровня либо сложности, либо четкости (утрированно 158 случаев в задаче), то я предпочитала сделать все 20 досконально в плане полноты (понимаем, что предмет не 1), а дальше спокойно гулять и наслаждаться жизнью, чем аккуратненько переписывать или писать сразу вдвое дольше аккуратненько. Красота оформления волновала меня ровно первые 3..ну может 5 страниц новой тетради...Но при этом делали мы в разы больше, чем многие сверстники,нарабатывая тем самым легкость и глубину. И делали "на совесть", а вернее на интерес и радость победы. Круто, конечно, если человек совмещает без потери скорости и качества, но, судя по тетрадям одноклассников - однокурсников , таких раз два и обчелся. А вот почерк все-таки хорошо бы иметь читабельный - это и уважение к окружающим и облегчение жизни себе.. в той же математике дети сами путают свои же цифры, что искажает задачи и сказывается на оценках - обидно.

Ставят оценки за ведение тетради по некоторым предметам типа истории. Но думаю следят все ли записано, точно не за отступы и строчки

Нет, с 5 класса за это не снижают. Ни почерк, ни отступы, ни исправления не имеют значения

Нет, на такую ерунду всём по фиг

От учителя зависит. По математике снижала вплоть до 10 класса. В 10 не снижают, учитель поменялся.

5-й класс. По математике снижают только так.

У нас по математике МОЖНО ЗАЧЕРКИВАТЬ И ПИСАТЬ НА ПОЛЯХ!!! в моё время🧐 нам говорили что не правильно, то в скобочки обводить и писать дальше и носить с собой черновики. А! Ещё у них популярны замазки!!! Хотя нас бы уже за такое пришибли. Ещё математичка заставляет покупать всех именно тонкие зелёные тетради - а то ей тяжело носить домой 30 тетрадей по 48 листов (я просто ржу с этого, никогда такого не встречала). Но кстати устраивают конкурс на самый аккуратный дневник.

Дочь в 6 классе. По математике не требуют записывать условий задач, что ее очень бесило в началке. Главное, чтобы было понятное и логичное решение. по русскому ставят за ведение тетради. Проверяется наличие дз и аккуратность.