Как понять эффективность репетитора
РепетиторствоДобрый день! Хотелось бы услышать мнение со стороны. Дочь 6 класс, занимается с репетиром по математике с начала учебного года. Цель: умение понимать и решать задачи и вообще не бояться математику. У неё уровень на сегодняшний день 3-4. Итоговая 4-ка.
Оценки за триместр не очень радуют, троек всё больше и больше. Занимается дополнительно раз в неделю, больше пока не можем выделить на это время. Сейчас заканчивается 2-й триместр и у меня вопрос, а есть ли эффект от этих занятий? С репетиром отношения у ребёнка сложились, ей самой всё нравится. Более того, меня смущает то, что я не знаю, какой бы был уровень ребёнка вообще без этих доп. занятий. Поэтому не могу объективно сказать, есть ли польза или нет. Но, откровенно говоря, если считать оценки показателем знаний, то результат меня не устраивает.
Я, если честно, не знаю, как правильно поступить: увеличить нагрузки, сменить преподавателя, возможно её методика дочке не подходит? Но я и не берусь обучать детей за деньги, а наш учитель берётся. Я ей написала, как информацию к размышлению, разговора пока не было. Она ничего пока не предложила, в качестве решения проблемы.
Лучший ответ
Makonna
Если вы ставили цель - научиться решать текстовые задачи (четкая и ясная цель и частота занятий для этой цели приемлимая), то обычно проводится входной тест (в начале работы с репетитором), в котором будут разные типы текстовых задач за 3-6 класс. Через полгода, те сейчас, проводится повторный тест и вы явно увидите - есть результат, или нет. Стал ли ребенок понимать и решать задачи, которые ему не давались раньше? Умеет ли он читать задачу и понимать ее условие? Знает ли он подходы к решению? Умеет ли рисовать схемы, таблицы, составлять и решать уравнения по задачам?
Но вы говорите совсем о другом. Об оценках в триместре. Но оценки - это не умение решать текстовые задачи. Это еще "много чего". А для этого "много чего" у репетитора не было ни цели, ни времени. Для полного закрытия курса математики надо (по моему опыту): если ребенок знает математику и базу плохо - минимум 3 занятия в неделю + регулярная домашняя работа , если ребенок знает хорошо и надо укрепить хорошие или отличные знания - то 2 занятия + регулярная домашняя работа. Причем и цель определяется иначе, и входной контроль проводится иной, более широкий.
И, обратите внимание, что часто, если реально нужны именно оценки , то нужно говорить конкретно со школьным учителем и возможно с ним и заниматься дополнительно! Слишком много ньюансов, слишком много субъективности. Это не к ВПР/ ОГЭ/ ЕГЭ готовться, где требования и формат оценивания прозрачен! Это конкретный человек оценивает. И я еще раз подчеркну, что я не о знаниях, а об оценках.
18.02.2023
Ответить
Амалия
Час в неделю мало. 2 часа хотя бы. Решать должны не только домашку, но и проходить темы чуть вперед, и повторять проблемные. Как оценить? Не скажу точно, хоть и занимались оба сына. У старшего одни 5 были, огэ и егэ на высокие балы сдал. Впр тоже всегда писал отлично. Средний по разному 4-5, но иной раз трояк отхватывает. Посмотрим, как огэ напишет. Стал увереннее. Все с его слов, я не стою с указкой над домашкой.
17.02.2023
Ответить
Зоя Детские игрушки
мне кажется час в неделю очень мало, я бы смотрела в вашем случае от 3-х раз в неделю, не меньше, а потом бы уже смотрела на до/после + к этому времени я предполагаю, что у ребенка будет какое-то дз от репетитора, для самостоятельной отработки материала
17.02.2023
Ответить
Наталья
Зоя, согласна, что раз в неделю мало. Надо обдумать возможность увеличения количества занятий. Просто помимо математики ещё по другим предметам задают достаточно много. Дочь каждый день с уроками зависает до позднего вечера.
17.02.2023
Ответить
Светик
Какого результата вы хотели за 1 раз в неделю? Это только немного закрепить темы, которые в школе за неделю прошли, максимум на что можно рассчитывать.
17.02.2023
Ответить
Пользователь
Частично оценить эффективность репетитора можно по результатам его прошлых учеников (но для этого вам надо их знать лично). Частично, можно понять по первому занятию, когда репетитор, если он достаточно опытный, может сразу сказать, возможно ли достичь желаемых целей и за какой период времени.
.
Результаты при 1 разе в неделю, если и будут, то в следующем году при условии занятий и летом в течение двух месяцев, потому что, чтобы научить ребенка решать задачи и убрать страх, надо начинать всё сначала, с первого класса. Тогда должно было быть заложено умение рассуждать по задаче от главного вопроса (что в школе не делается по причине отсутствия времени). И соответственно нужно будет восстанавливать материал за все прошлые 5 лет.
.
Так что, если вы хотите результатов быстрее, количество занятий надо увеличивать. Загруженность детей - это обычная проблема, но время на д/з по математике все равно тратится, поэтому обычно выходят из положения сочетанием: оставляют 1 очное занятие, как и раньше, и добавляют скайп/зум еще несколько раз во время д/з, например, по полчаса (сколько конкретно, зависит от уровня ребенка и требований школы).
.
Многое также зависит и от ребенка - способен ли он делать задание честно сам или надо контролировать его, чтобы исключить возможность списывания с гдз - это тоже важно. Также важно, чтобы на очном занятии прорабатывались заранее контрольные, максимально близкие к школьным.
17.02.2023
Ответить
Алла
Цель - умение понимать и решать задачи и не боятся математику. Итак - дочка ваша не боится математику,50 процентов цели достигнуто. Насчёт задач - моя тоже в шестом,и там задач крайне мало. Весь учебник это отрицательные числа,модуль числа, дроби обычные,десятичные и все действия с ними, расположение на числовой оси. Были задачи только на пропорциональность и проценты,но это те же дроби,вид сбоку. Если репетитор выполняет ваши пожелания и решает какие то задачи с ребенком,неудивительно,что ее оценки ухудшаются,ТК ей сейчас помощь нужна совершенно в другом. Возьмите итоговые контрольные работы,дайте ребенку, пусть прорешает,сравните с ответами, и посмотрите в каких темах пробелы.
17.02.2023
Ответить
Kelly2309
Мне кажется для математики 1 раза в неделю очень мало. Дочь тоже в 6 классе. У них этих математик 6 в неделю. И по каждой домашка. Они просто банально не успевают.
Но вам надо решить для чего взяли репетитора. Если исправить школьные отметки - это одно. А если помочь разобраться в предмете и полюбить его (хотя бы перестать ненавидеть) это другое. Опять же мне кажется, за полгода кардинально изменить вопрос сложно. Если ребенку репетитор нравится, если контакт есть, я бы добавила часы. Плюс занималась бы летом и нагоняла пробелы.
17.02.2023
Ответить
Kelly2309
Допишу еще наш опыт, только с английским. Репетитор год (с прошлого декабря). 2 раза в неделю. 3 урока в школе. Язык дочке дается очень тяжело. Оценки с твердой тройки дошли до нетвердой 4ки. Ушла ненависть к предмету. Но все равно тяжело. Поэтому все домашки мы делаем дома вместе. Чем больше занимаешься - тем лучше результат.
Может вы или папа будете дополнительно контролировать домашку? Сейчас много видео разборов по разным предметам. Можно посмотреть и прорешать подобные задания, а не списывать их с ГДЗ.
Математика это такой предмет, где нужно понимание. Это в устных предметах можно зазубрить, в математике надо понять. Сын в 5-7 классах занимался в онлайн мат школе. Там давалась тема и 10 заданий к ней. На следующем уроке разбор заданий и новая тема. Как вариант посмотрите учи.ру, там тоже неплохая математика. Может одна и та же тема, но объясненная с разных сторон разными преподавателями усвоится лучше.
17.02.2023
Ответить
Вера
Мало уроков в неделю. Вы ходите на дом или онлайн? Мне нравится вариант онлайн. Я бы на 1 месяц нашла бы второй урок. Если тут дорого нашла бы дешевле. Посмотрите профи ру. Если не понравится дешевле. Выбрать другую девочку из категории дешевле. Если понравится убрать репетитора что дороже и взять второй урок у той что дешевле. К примеру. У нас в городе репетитор к которому ножками надо идти стоит 800-1000руб. На профи ру (не обязательно тут наверняка ещё есть сервисы) нашла за 500. Моя занимается с ней 3 раза в неделю. Девчонка молодая. Но с нужным образованием. И начала работать учителем. И моей нравится. И тему доносит. Не понравилась бы. Выбрала б другую. Пока бы не понравилась моей. Смогла б я тратить в неделю 3 тысячи на офлайн - нет. Да и время на дорогу надо, выйти, собраться. Максимум бы это был 1 урок в неделю. Не эффективно совсем. 1500 в неделю я могу отдать. И эффективность явно больше. Занимается онлайн, болеет, не болеет, если нет температуры занимаемся. А болела б уже не смогла к примеру офлайн заниматься, больная ж не пойдёт.
18.02.2023
Ответить
Наталья
А )задачи которые ставятся перед репетитором
например научить анализу задач
1 тип задач
- часть и целое
примитивно возьмем
даем задачу и просим решить перед занятиями и через месяц
если не может с полной понятием то репетитор не эффективен
В) занятие раз в неделю это развлечение(моя так в шахматы играет)
хотите результат берите через день и с обязательным дз
которое вы первое время делаете с ребенком ежедневно сами а потом мб время от времени
Г) у моей репетитор по английскому сейчас 6 дней из 7 и в результатте 4-5 по английскому но это только школьная программа те не говорить не читать она не может
домашку и тесты сделать слова подучить
17.02.2023
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.