4 года. Большой пост про Ваню
Читать далее
Как общаться с сангвиником
Быстрый ответ
Чтобы эффективно общаться с сангвиником, необходимо учитывать его особенности характера. Сангвиники обычно обладают оптимистичным и жизнерадостным нравом, легко адаптируются к новым ситуациям и быстро находят общий язык с разными людьми.Основные рекомендации по общению с сангвиником:* **Будьте позитивными и энергичными.** Сангвиники ценят общение, которое приносит радость и положительные эмоции. Поддерживайте разговор на интересные для них темы, делитесь новостями и событиями из своей жизни.* **Проявляйте уважение к их мнению.** Сангвиники обычно открыты для новых идей и точек зрения, но могут быть склонны к поверхностному восприятию информации. Выражайте свои мысли четко и ясно, чтобы избежать недопонимания.* **Будьте готовы к переменам.** Сангвиники не любят рутину и могут быстро терять интерес к однообразным разговорам. Предлагайте новые темы для обсуждения или вносите разнообразие в уже начатый разговор.* **Поддерживайте их активность.** Сангвиники любят быть в движении и заниматься интересными делами. Предлагайте совместные активности, которые будут интересны обоим.* **Будьте терпеливыми.** Сангвиники могут быть немного поверхностными в своих высказываниях и действиях. Не принимайте это за невнимательность, а дайте им время, чтобы они могли выразить свои мысли более подробно.Помните, что каждый человек уникален, и эти рекомендации могут не подходить для всех сангвиников. Важно находить индивидуальный подход к каждому человеку и учитывать его особенности.
Обсуждения по теме
Похоже, мой ребенок - холерик
Воспитание, психология - от года до трех
Я это подозревала давно, а наткнувшись на пару статей узнала в описании своего малыша. Ему сейчас 2.7.
Читать далее
Ребенку 2 года. Начал драться с детьми. Что делать?
Воспитание, психология - от года до трех
Добрый вечер!
В последнее время меня начало беспокоить поведение моего сына. Ему 2 года 1 мес. и он начал кидаться на детей на улице.
Причем не угадаешь когда ему это взбредет в голову. Например, идем мы с ним, гуляем мимо идет девочка. Он запросто может подойти и рукой в лицо шлепнуть. А в другой раз в песочнице сядет и ни к кому не пристает.
Про нашу семью и взаимоотношения: я читала и стараюсь соблюдать в воспитании принципы, изложенные в ряде книг по детской психологии, статьях, касающихся детского воспитания. Таким образом, ребенок у меня не слышит часто слово "нет", он достаточно самостоятелен в выборе маршрутов передвижения (он пешеход и не любит гаджеты в виде великов, самокатов, поэтому мы гуляем на улице пешком), он в меру слышит похвальбу, с ним я стараюсь общаться я-сообщениями, а в случае, когда он обижает детишек я спокойно пытаюсь обсудить произошедшее и донести, что ребенку НЕПРИЯТНО и БОЛЬНО (но сын делает лицо кирпичом и продолжает вести себя гнусно). Разговаривает Ясенька достаточно хорошо - формулирует и озвучивает желания, т.е. речь развита хорошо для того, чтобы я понимала, что он понимает, что я ему говорю.
с мужем у нас периодически бывают стычки и , к сожалению, ребенок свидетель. но стычки на уровне - покричать.
с сыном почти весь день я одна. бабушки и дедушки от нас далеко.
у сына периодиччески возникает ревность к мужу из-за меня, хотя до эдипова комплекса вроде рановато...
у нас дома живет кот. Ясик с ним в хороших отношениям. т.е. он его тискает, но не делает специально какую-то больную для кота гадость. Мы его учим быть аккуратным и добрым. И вообще, животных он искренне любит и радуется.
По гороскопу сын Овен и я наблюдаю присутствите типичных черт Овна в характере ребенка.
По темпераменту он сангвиник. А язык любви у него пока что - качественное время.
Телевизор мы не смотрим. Я ненадолго включаю отечественные мультики. Т.е. сцен насилия он по телеку не наблюдаетю
На площадке естьмальчики-драчуны, с которыми он уже сцеплялся.
Вернусь к моей проблеме.
Сын видимо перенял от меня мою некоторую отстраненность от других людей. Я не гуляла с коляской с другими мамочками на площадке, я максимально уделяла время ребенку и вот относительно недавно у нас появилась подруга - девочка на год старше моего сына. Ясик пока не командный игрок и ему со мной интереснее, чем с другими детьми. Поэтому когда он видит эту девочку, он её начинет шлепать, пинать и т.д.
Сегодян пока я позволила себе разговаривать с её мамой, он начла бросаться на других детей и сталкивать с их машинки.
Для себя я сделала несколько заключений:
1. К этой девочке он меня ревнует и проявляем это шлепаньем и пинанием девочки.
2. К маме этой девочки он тоже ревнует и проявляет это сбеганием подвльше, чтобы я пошла за ним.
3. Сегодняшние происшествия со сталкиванием детей с машинок. Первым он столкнул совего давнего обидчика - мальчика-драчуна. А остальных детей он сталкивал из спортивного интереса.
4. На некоторых детей он нападает по принципу "меньше ростом", "больше ростом", "не понравилось лицо", "Занял мою территорию". Причем если дети берут его игрушки поиграть он их забирает, т.е. не лезет в драку. Поэтому он почти никогда не берет с собой на улицу игрушки и старается не брать играть чужиие.
Я периодически пытаюсь повлиять на него сказкотерапией (только без завуалированием, а ассказываю ситуацию с заменой имен но он все равно все понимает про кого я расскзыаю). Я всегда обсуждаю с ним, что детям неприятно его поведение.
Об стенку горохом!!!
Не знаю что делать, как расставить границы в его поведении....
Может подскажете какую книгу почитать на эту тему и со стороны укажите мне на мое не правильное воспитание и поведение.
Заранее спасибо!
Читать далее
Какой темперамент у вашего ребенка?
Мышкина каморка (от 1 до 3)
Все знают, что воспитание должно начинаться уже с пеленок. Но почему тогда уже в первые годы жизни некоторые родители начинают недоумевать: стройная система воспитания почему-то дает сбой.
Какие-то вещи ребенок усваивает мигом, а что-то ну никак не приживается в его поведении. А все потому, что воспитание, увы, не всесильно. Есть одно свойство человека (причем, одно из самых важных и фундаментальных!), которое не подвластно нашему с вами воздействию. Неподвластно, потому, что оно - врожденное, формирующееся на уровне генов, центральной нервной системы. Вам же не придет в голову исправлять своему ребенку форму носа? То же самое касается и темперамента.
Какие-то вещи ребенок усваивает мигом, а что-то ну никак не приживается в его поведении. А все потому, что воспитание, увы, не всесильно. Есть одно свойство человека (причем, одно из самых важных и фундаментальных!), которое не подвластно нашему с вами воздействию. Неподвластно, потому, что оно - врожденное, формирующееся на уровне генов, центральной нервной системы. Вам же не придет в голову исправлять своему ребенку форму носа? То же самое касается и темперамента.
Читать далее
Разные детки, разные характеры. Типы темперамента.
Воспитание, психология - от года до трех
Еще Гиппократ разделил людей на четыре типа. Черты, свойственные каждому типу, начинают ярко проявляться у ребенка в возрасте 2-4х лет.
*Малыш-сангвиник по большей части пребывает в прекрасном расположении духа, у него завидный аппетит, крепкий сон, стойкий иммунитет.
*Ребенок-холерик быстр в движениях и поступках. Любые запреты вызывают у него негодование и громкий рев. Впрочем, огорчения быстро забываются, и он готов вновь общаться и играть.
*Карапуз-флегматик упитан, спокоен, рассудителен, немногословен. Бурное выражение чувств - не для него. Он будет искать оптимальное решение любой проблемы и добьется своего.
*Малыш-меланхолик боится незнакомых людей и предметов. Он будет рыдать над каждой сломанной игрушкой и разорванной книжкой. Ему необходима постоянная забота и внимание окружающих.
Читать далее
ДЕТИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ, ИЛИ РОДИТЕЛЯМ О ДЕТСКОМ ТЕМПЕРАМЕНТЕ
ДЕТИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ, ИЛИ РОДИТЕЛЯМ О ДЕТСКОМ ТЕМПЕРАМЕНТЕ
Все дети очень разные: «смешинки» и «хныки», «ураганы» и «останавливающие время». Даже близнецы с самого рождения могут вести себя по-разному, хотя имеют одинаковые гены и воспитываются в одной семье.
Причина этого явления – разный ТЕМПЕРАМЕНТ, такая характеристика личности, которая определяет силу и скорость детских реакций на жизненные события, степень внешних проявлений эмоциональности маленькой личности. Темперамент, как и цвет глаз, дается нам от рождения, его черты мы наследуем от родителей. В его основе лежат свойства нервной системы, а это значит, что кардинальной перестройке эта черта не подлежит.
Для родителей это сигнал о том, что темперамент нельзя воспитать и уж точно невозможно изменить на «более удобный». Задача родителя – научиться «сотрудничать» с темпераментом ребенка, а главное - научить этому своего малыша еще в раннем возрасте. Зачем? Чтобы слабые стороны темперамента превратить в продолжение достоинств формирующейся личности, а сильные сделать прочной опорой в жизни.
В жизни темперамент в чистом виде (т.е. когда ребенку полностью свойственны черты только одного типа) встречается редко. Чаще же мы наблюдаем смешение черт и, соответственно, образование промежуточных типов. Но даже в этом случае наиболее яркие черты все равно будут уловимы. Именно на них и стоит обращать внимание при выборе стратегии эффективного взаимодействия с ребенком.
Определяем тип темперамента своего ребенка
Ребенок-САНГВИНИК – это дружелюбный, общительный и жизнерадостный ребенок. Он покладист и рассудителен, открыт и разговорчив. Обожает ВСЕ НОВОЕ: лица, места, впечатления. Охотно идет на компромисс. Не боится трудностей и легко переживает неудачи. Хорошо приспосабливается к непривычной обстановке. Любознателен, легко усваивает новую информацию. Быстро переключается с одного дела на другое, способен выполнять несколько дел одновременно. Он активен, подвижен, импульсивен, обожает шумные игры. Но если ему скучно, то тут же становится вялым. На наказания реагирует спокойно, совершенно незлопамятен и неконфликтен, поэтому с ним трудно поссориться. Но оборотная сторона «солнечной» натуры такова: сангвинику комфортно лишь в том случае, если он нравится всем.
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-САНГВИНИКА
Основной принцип - «ДОВЕРЯЙ, НО ПРОВЕРЯЙ». Милый сангвиник всегда обещает, НО далеко не всегда исполняет обещанное, поэтому обязательно проконтролируйте, сдержал ли он свое обещание.
Обращайте особое внимание на качество деятельности, не допускайте поверхностного выполнения заданий.
Приучайте доводить начатое дело до конца.
Хвалите только заслуженно, т.к. сангвиник склонен к зазнайству.
Формируйте устойчивые привязанности, интересы.
Общайтесь с ребенком весело, с юмором, в духе легкости, т.к. этот стиль взаимодействия ему больше всего близок.
Помните о том, что жизнерадостность, общительность и оптимизм сангвиника способны обернуться оборотной стороной медали и стать источником легкомыслия и непостоянства.
Ребенок-ХОЛЕРИК часто приносит родителям бесконечные хлопоты. «Покой нам только снится!» - говорят родителей таких деток. Холерик непоседлив, шаловлив, он шумливый, несдержанный, суетливый, непослушный, вспыльчивый, драчливый. Это неугомонный озорник и задира, постоянно устраивающий скандалы и ссоры. Любит активные шумные игры и новые впечатления, охотно идет на риск. Речь холерика отрывиста, быстра, с проглатыванием отдельных слов, однако очень выразительна и эмоциональна. Движения стремительные, резкие, энергичные. Настроение неустойчиво, меняется по незначительным причинам. Новую информацию он усваивает быстро, но уже через несколько минут она вылетает у него из головы. Не умеет ждать и подавлять свои желания. Невнимателен. Ему не хватает рассудительности и умения рассчитывать на свои возможности. По натуре командир, легко адаптируется к непривычной обстановке, но из-за своего вспыльчивого характера постоянно конфликтует со своими сверстниками, хотя не может без них жить. Склонен к игре на публику, постоянно нуждается в зрителях, от которых ждет одобрения. А потому никогда не будет плакать и капризничать в одиночестве. Засыпает с трудом (ото сна отвлекают впечатления прожитого дня).
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-ХОЛЕРИКА
Основной принцип - «НИ МИНУТЫ ПОКОЯ»: поддерживайте и направляйте кипящую энергию ребенка на полезные дела.
Кропотливо приучайте ребенка доводить до конца начатое дело.
Контролируйте бурные проявления ребенка, в этом помогают спокойные игры, выбор интересного хобби, занятия спортом.
Постарайтесь оградить малыша от того, что явно перевозбуждает его нервную систему.
В связи с повышенной чувствительностью обращайтесь с ребенком мягко.
Холерик лучше реагирует на спокойное, тактичное требование, а не на уговоры.
Целенаправленно воспитывайте усидчивость.
Учите конструктивным способам выражения агрессии, умению владеть собой.
Помните, что ребенку-холерику очень важно знать, что к его мнению прислушиваются.
Ребенок-МЕЛАНХОЛИК — это мягкий и послушный кроха. Он застенчив, робок и очень обидчив, а нерешительность – одно из основных свойств его натуры. Расстраивается из-за любой мелочи, и эта эмоциональная неустойчивость отнюдь НЕ КАПРИЗ. Причина повышенной чувствительности — в особенностях функционирования нервной системы. Всего боится, особенно незнакомых людей и новой обстановки. Опасается перемены мест и изменения уклада жизни. Часто замыкается в себе. При общении стремится быть в тени, малоинициативен, в конфликтных ситуациях теряется. Склонен зацикливаться на неудачах, болезненно реагирует на отрицательные оценки, а наказание воспринимают как настоящую трагедию. Мнителен, часто волнуется по пустякам. Большое значение придает мелочам. Знания ему даются с трудом, из-за недостаточной активности внимания малыш постоянно отвлекается на посторонние предметы и не может сосредоточиться на главном. Любая деятельность, в том числе игра, для него - работа, от которой он быстро устает. С трудом переходит от одного вида деятельности к другому. Настроение изменчиво, движения скованы и часто суетливы. Речь тихая, но интонационно выразительная. Долго готовится ко сну, плохо засыпает и с трудом просыпается.
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-МЕЛАНХОЛИКА
Основной принцип - «НЕ НАВРЕДИ». Ласка, мягкость такт – вот что ему нужно.
Считайтесь с ранимостью психики ребенка – не кричите и не давите на него, свое недовольство выражайте ровным уверенным голосом.
Чаще хвалите и не скупитесь на проявление искренних слов. Знайте, что у этого ребенка особая интуиция, и ему жизненно необходимо ощущать, что его любят.
Поощряйте его даже за незначительные успехи и достижения.
Не упускайте случая показать своему ранимому чаду, что вы очень цените малейшее проявление его заботы.
Никогда не делайте своему ребенку замечания на людях, не обзывайте его – это провоцирует развитие серьезных комплексов.
Чаще прибегайте к тактильному контакту: прикасайтесь, гладьте его.
Помните о быстрой утомляемости, обусловленной слабостью нервных процессов, – не перегружайте его развивающими заданиями, длительными играми или поездками, в процессе выполнения домашней работы делайте паузы.
Старайтесь избегать любых ситуаций соревнования.
Избегайте в общении с ребенком приказов, т.к. они только замедляют его деятельность.
Развивайте самостоятельность, давая ребенку посильные поручения.
Прицельно развивайте активность, общительность, смелость, инициативность.
Не пугайте и не запугивайте своего ребенка. Страшные истории, тревожные фильмы и передачи не для вашего малыша.
Своевременно помогайте избавиться от страха, для этого обсуждайте с ребенком его чувства. За страхи никогда не высмеивайте.
Ребенок-ФЛЕГМАТИК по упрямству превосходит всех, а дома его любя называют копушей. Он всегда невозмутим и спокоен. Рядом с этим никуда не спешащим малышом кажется, что время остановилось или его попросту не существует. У него замедленное, но сильное реагирование, медленное, но прочное запоминание. Чувства ровные, постоянные и глубокие. Он все делает обстоятельно, преодолевая все препятствия к достижению цели. Свои решения не меняет, а если их надо отстоять, то он проявит максимум упрямства. Он очень предан своим близким и друзьям. Не по возрасту миролюбив, по возможности уходит от борьбы, предпочитая не рисковать. Его речь нетороплива, выразительна, но без многочисленных жестов и яркой мимики. Засыпает быстро, а вот разбудить его непросто: малыш капризничает, ноет, а после сна ходит сонный, вялый, словно недоспал. Не любит перемен, очень медленно привыкает к новой обстановке и длительное время адаптируется к детскому коллективу. Из-за низкой скорости протекания нервных процессов ему требуется много времени для усвоения новой информации. Но однажды полученные знания прочно закрепляются в его памяти. Все возрастные навыки у него также формируются с трудом и очень длительное время, но надолго. Флегматика практически невозможно переучить!
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-ФЛЕГМАТИКА
Основной принцип - «НЕ ТОРОПИ». Помните о том, что этот малыш не может работать в условиях дефицита времени, ему нужен индивидуальный темп, его нельзя подгонять, он сам рассчитает свое время и сделает дело. Не требуйте от своего ребенка высоких скоростей.
Учите ребенка рационально распределить время.
Не давите на него, т.к. под давлением со стороны взрослых он лишь становится еще неповоротливее и пассивнее.
Не называйте ребенка копушей и т.п., особенно при других людях.
Помните о том, что дети-флегматики очень нуждаются в одобрении.
Развивайте интерес к движениям, для этого играйте с ним в игры, где необходимы быстрота движений, точность, ловкость, и поощряйте, когда он соблюдает правила игры.
Постепенно вырабатывайте способность быстрее переключаться с одного вида деятельности на другой. Учите переключать внимание при выполнении различных поручений.
Стимулируйте малыша к проявлению инициативы.
Учите ребенка полнее выражать свои эмоции и чувства: если ему грустно, не запрещайте плакать, если ему радостно, разрешите радоваться в полную силу и пр.
Привлекайте ребенка к совместной деятельности.
Целенаправленно развивайте у ребенка навыки общения.
Светлана Шустова, клинический психолог, психолог-консультант
Пройдите тест
Все дети очень разные: «смешинки» и «хныки», «ураганы» и «останавливающие время». Даже близнецы с самого рождения могут вести себя по-разному, хотя имеют одинаковые гены и воспитываются в одной семье.
Причина этого явления – разный ТЕМПЕРАМЕНТ, такая характеристика личности, которая определяет силу и скорость детских реакций на жизненные события, степень внешних проявлений эмоциональности маленькой личности. Темперамент, как и цвет глаз, дается нам от рождения, его черты мы наследуем от родителей. В его основе лежат свойства нервной системы, а это значит, что кардинальной перестройке эта черта не подлежит.
Для родителей это сигнал о том, что темперамент нельзя воспитать и уж точно невозможно изменить на «более удобный». Задача родителя – научиться «сотрудничать» с темпераментом ребенка, а главное - научить этому своего малыша еще в раннем возрасте. Зачем? Чтобы слабые стороны темперамента превратить в продолжение достоинств формирующейся личности, а сильные сделать прочной опорой в жизни.
В жизни темперамент в чистом виде (т.е. когда ребенку полностью свойственны черты только одного типа) встречается редко. Чаще же мы наблюдаем смешение черт и, соответственно, образование промежуточных типов. Но даже в этом случае наиболее яркие черты все равно будут уловимы. Именно на них и стоит обращать внимание при выборе стратегии эффективного взаимодействия с ребенком.
Определяем тип темперамента своего ребенка
Ребенок-САНГВИНИК – это дружелюбный, общительный и жизнерадостный ребенок. Он покладист и рассудителен, открыт и разговорчив. Обожает ВСЕ НОВОЕ: лица, места, впечатления. Охотно идет на компромисс. Не боится трудностей и легко переживает неудачи. Хорошо приспосабливается к непривычной обстановке. Любознателен, легко усваивает новую информацию. Быстро переключается с одного дела на другое, способен выполнять несколько дел одновременно. Он активен, подвижен, импульсивен, обожает шумные игры. Но если ему скучно, то тут же становится вялым. На наказания реагирует спокойно, совершенно незлопамятен и неконфликтен, поэтому с ним трудно поссориться. Но оборотная сторона «солнечной» натуры такова: сангвинику комфортно лишь в том случае, если он нравится всем.
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-САНГВИНИКА
Основной принцип - «ДОВЕРЯЙ, НО ПРОВЕРЯЙ». Милый сангвиник всегда обещает, НО далеко не всегда исполняет обещанное, поэтому обязательно проконтролируйте, сдержал ли он свое обещание.
Обращайте особое внимание на качество деятельности, не допускайте поверхностного выполнения заданий.
Приучайте доводить начатое дело до конца.
Хвалите только заслуженно, т.к. сангвиник склонен к зазнайству.
Формируйте устойчивые привязанности, интересы.
Общайтесь с ребенком весело, с юмором, в духе легкости, т.к. этот стиль взаимодействия ему больше всего близок.
Помните о том, что жизнерадостность, общительность и оптимизм сангвиника способны обернуться оборотной стороной медали и стать источником легкомыслия и непостоянства.
Ребенок-ХОЛЕРИК часто приносит родителям бесконечные хлопоты. «Покой нам только снится!» - говорят родителей таких деток. Холерик непоседлив, шаловлив, он шумливый, несдержанный, суетливый, непослушный, вспыльчивый, драчливый. Это неугомонный озорник и задира, постоянно устраивающий скандалы и ссоры. Любит активные шумные игры и новые впечатления, охотно идет на риск. Речь холерика отрывиста, быстра, с проглатыванием отдельных слов, однако очень выразительна и эмоциональна. Движения стремительные, резкие, энергичные. Настроение неустойчиво, меняется по незначительным причинам. Новую информацию он усваивает быстро, но уже через несколько минут она вылетает у него из головы. Не умеет ждать и подавлять свои желания. Невнимателен. Ему не хватает рассудительности и умения рассчитывать на свои возможности. По натуре командир, легко адаптируется к непривычной обстановке, но из-за своего вспыльчивого характера постоянно конфликтует со своими сверстниками, хотя не может без них жить. Склонен к игре на публику, постоянно нуждается в зрителях, от которых ждет одобрения. А потому никогда не будет плакать и капризничать в одиночестве. Засыпает с трудом (ото сна отвлекают впечатления прожитого дня).
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-ХОЛЕРИКА
Основной принцип - «НИ МИНУТЫ ПОКОЯ»: поддерживайте и направляйте кипящую энергию ребенка на полезные дела.
Кропотливо приучайте ребенка доводить до конца начатое дело.
Контролируйте бурные проявления ребенка, в этом помогают спокойные игры, выбор интересного хобби, занятия спортом.
Постарайтесь оградить малыша от того, что явно перевозбуждает его нервную систему.
В связи с повышенной чувствительностью обращайтесь с ребенком мягко.
Холерик лучше реагирует на спокойное, тактичное требование, а не на уговоры.
Целенаправленно воспитывайте усидчивость.
Учите конструктивным способам выражения агрессии, умению владеть собой.
Помните, что ребенку-холерику очень важно знать, что к его мнению прислушиваются.
Ребенок-МЕЛАНХОЛИК — это мягкий и послушный кроха. Он застенчив, робок и очень обидчив, а нерешительность – одно из основных свойств его натуры. Расстраивается из-за любой мелочи, и эта эмоциональная неустойчивость отнюдь НЕ КАПРИЗ. Причина повышенной чувствительности — в особенностях функционирования нервной системы. Всего боится, особенно незнакомых людей и новой обстановки. Опасается перемены мест и изменения уклада жизни. Часто замыкается в себе. При общении стремится быть в тени, малоинициативен, в конфликтных ситуациях теряется. Склонен зацикливаться на неудачах, болезненно реагирует на отрицательные оценки, а наказание воспринимают как настоящую трагедию. Мнителен, часто волнуется по пустякам. Большое значение придает мелочам. Знания ему даются с трудом, из-за недостаточной активности внимания малыш постоянно отвлекается на посторонние предметы и не может сосредоточиться на главном. Любая деятельность, в том числе игра, для него - работа, от которой он быстро устает. С трудом переходит от одного вида деятельности к другому. Настроение изменчиво, движения скованы и часто суетливы. Речь тихая, но интонационно выразительная. Долго готовится ко сну, плохо засыпает и с трудом просыпается.
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-МЕЛАНХОЛИКА
Основной принцип - «НЕ НАВРЕДИ». Ласка, мягкость такт – вот что ему нужно.
Считайтесь с ранимостью психики ребенка – не кричите и не давите на него, свое недовольство выражайте ровным уверенным голосом.
Чаще хвалите и не скупитесь на проявление искренних слов. Знайте, что у этого ребенка особая интуиция, и ему жизненно необходимо ощущать, что его любят.
Поощряйте его даже за незначительные успехи и достижения.
Не упускайте случая показать своему ранимому чаду, что вы очень цените малейшее проявление его заботы.
Никогда не делайте своему ребенку замечания на людях, не обзывайте его – это провоцирует развитие серьезных комплексов.
Чаще прибегайте к тактильному контакту: прикасайтесь, гладьте его.
Помните о быстрой утомляемости, обусловленной слабостью нервных процессов, – не перегружайте его развивающими заданиями, длительными играми или поездками, в процессе выполнения домашней работы делайте паузы.
Старайтесь избегать любых ситуаций соревнования.
Избегайте в общении с ребенком приказов, т.к. они только замедляют его деятельность.
Развивайте самостоятельность, давая ребенку посильные поручения.
Прицельно развивайте активность, общительность, смелость, инициативность.
Не пугайте и не запугивайте своего ребенка. Страшные истории, тревожные фильмы и передачи не для вашего малыша.
Своевременно помогайте избавиться от страха, для этого обсуждайте с ребенком его чувства. За страхи никогда не высмеивайте.
Ребенок-ФЛЕГМАТИК по упрямству превосходит всех, а дома его любя называют копушей. Он всегда невозмутим и спокоен. Рядом с этим никуда не спешащим малышом кажется, что время остановилось или его попросту не существует. У него замедленное, но сильное реагирование, медленное, но прочное запоминание. Чувства ровные, постоянные и глубокие. Он все делает обстоятельно, преодолевая все препятствия к достижению цели. Свои решения не меняет, а если их надо отстоять, то он проявит максимум упрямства. Он очень предан своим близким и друзьям. Не по возрасту миролюбив, по возможности уходит от борьбы, предпочитая не рисковать. Его речь нетороплива, выразительна, но без многочисленных жестов и яркой мимики. Засыпает быстро, а вот разбудить его непросто: малыш капризничает, ноет, а после сна ходит сонный, вялый, словно недоспал. Не любит перемен, очень медленно привыкает к новой обстановке и длительное время адаптируется к детскому коллективу. Из-за низкой скорости протекания нервных процессов ему требуется много времени для усвоения новой информации. Но однажды полученные знания прочно закрепляются в его памяти. Все возрастные навыки у него также формируются с трудом и очень длительное время, но надолго. Флегматика практически невозможно переучить!
Как правильно воспитывать РЕБЕНКА-ФЛЕГМАТИКА
Основной принцип - «НЕ ТОРОПИ». Помните о том, что этот малыш не может работать в условиях дефицита времени, ему нужен индивидуальный темп, его нельзя подгонять, он сам рассчитает свое время и сделает дело. Не требуйте от своего ребенка высоких скоростей.
Учите ребенка рационально распределить время.
Не давите на него, т.к. под давлением со стороны взрослых он лишь становится еще неповоротливее и пассивнее.
Не называйте ребенка копушей и т.п., особенно при других людях.
Помните о том, что дети-флегматики очень нуждаются в одобрении.
Развивайте интерес к движениям, для этого играйте с ним в игры, где необходимы быстрота движений, точность, ловкость, и поощряйте, когда он соблюдает правила игры.
Постепенно вырабатывайте способность быстрее переключаться с одного вида деятельности на другой. Учите переключать внимание при выполнении различных поручений.
Стимулируйте малыша к проявлению инициативы.
Учите ребенка полнее выражать свои эмоции и чувства: если ему грустно, не запрещайте плакать, если ему радостно, разрешите радоваться в полную силу и пр.
Привлекайте ребенка к совместной деятельности.
Целенаправленно развивайте у ребенка навыки общения.
Светлана Шустова, клинический психолог, психолог-консультант
Пройдите тест
Читать далее
Петрановская про старания изменить неизменяемое
Вновь читаю Людмилу Петрановскую, теперь уже «Если с ребенком трудно».
И для лучшей усвояемости продолжу выписывать важные для меня моменты из книги.
Сегодня эта цитата:
«Мы выяснили, что ни человека вообще, ни ребенка в частности не очень получается изменить, в ответ на давление он будет защищаться и сопротивляться. Более того, есть качества, которые изменить в принципе невозможно, ни по указке родителя, ни даже по собственному желанию. Например, темперамент. Или особенности работы нервной системы. Или степень ее зрелости. Ребенок не может ни по вашему, ни даже по своему собственному желанию перестать быть медлительным, или гиперактивным, или способным к произвольному вниманию раньше, чем созрели соответствующие отделы мозга. Ну, не может, и все тут, хоть с утра до вечера будет стараться. Однако порой родители с упорством, достойным лучшего применения, стараются изменить именно то, что изменить нереально. Не от нечего делать, конечно. Просто трудно им с ребенком.
Читать далее
Психолог в школе
Какой должна быть школа? Что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей? В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге.
Читать далее
Нужно ли ребёнку посещать детский сад
Детские сады, общение со сверстниками
Детский сад или домашнее воспитание?
Предыдущему поколению родителей было отчасти легче: перед ними не стояло выбора, отдавать или нет ребёнка в детский сад. Практически все дети, кроме редких исключений, остававшихся под надзором бабушек, посещали детские сады и даже ясли. Это было суровой необходимостью, так как декретный отпуск длиной в три года появился относительно недавно. В чём-то ситуация в прошлом была хуже, ведь наличие выбора - всегда хорошо, а в чём-то лучше, поскольку родители не ломали себе голову над неразрешимой задачей, что же будет всё-таки лучше для ребёнка, ходить в детский сад или воспитываться дома.
Родители, отдававшие своих детей в садик, не могли выбирать учреждение с той или иной программой, с изучением иностранных языков, со специальной подготовкой к школе или воспитанию по особой педагогической теории. Все садики были однотипны, детей распределяли по прописке, и никаких других вариантов у большинства людей не существовало.
Читать далее
Может кому-нибудь пригодиться...
Причины конфликтов в семье
длинно....
Читать далее
и ни слова обмана
Сангвиник
Общая характеристика
Живой, жизнерадостный, сильный и уравновешенный человек. В детстве это ребенок - <солнце> — обычно в хорошем настроении, любознателен, активен, умеет контролировать свои эмоции. Вырастая, производит впечатление решительного, оптимистичного, уверенного в своих силах человека. Легко сходится с людьми, приспосабливается к новой обстановке, в трудных ситуациях не теряет чувства юмора, оставаясь собранным и деловитым.
Сангвиники — эмпаты, то есть легко понимают других людей, не особенно требовательны к окружающим и склонны принимать людей такими, какие они есть. За власть не борются, но часто занимают лидирующее положение в компании. Дети-сангвиники на вопрос: <С кем ты дружишь?> обычно отвечают: <Со всеми>.
Но сангвиники часто не доводят до конца начатое ими дело, если оно им надоедает. Неинтересная работа наводит на них скуку, и они стараются поскорее избавиться от нее.
Читать далее
подруги и беременность..
Образ жизни беременной
мне собственно советов не надо.. мне больше поплакаться.. Я в принципе знала, что после переезда в другой город придется заново искать друзей и все такое.. и в принципе проблем в этом не было. Были и знакомые и друзья..
Потом я вышла замуж и снова переехала..к мужу в соседний город.. и тут появились знакомые.. когда-то я могла назвать их друзьями, но теперь оказывается, что это все знакомые..
до НГ все было вполне нормально. мы встречались, общались и все такое.. а теперь..
сейчас муж не может проводить со мной время, он делает ремонт для нас с малышом.. а подруги.. тьфу, вот честно, грош цена таким подругам..они все!!!! все пропали.. за несколько месяцев с марта и до сегодняшнего дня мы виделись всего раз..И сейчас летом я сижу одна и целыми днями жду мужа.
Ладно бы в моем характере было что-то, что мне уютнее быть одной.. а я ярко-выраженный сангвиник..мне важно, мне нужно общение..я просто задыхаюсь одна.. а навязываться людям, которым со мной не интересно- это не мой стиль.я устала быть одна ((
Сколько тут постов было на эту тему.. Эх..берегите дружбу!
Читать далее
РЕБЕНОК НЕ ТОГО ФАСОНА
Детская психология
Планируя беременность, ответственные родители искренне готовы стать друзьями своему ребенку, открывать для него мир и разделять его интересы. Всегда ли у них есть такая возможность?
История первая.
- Я к вам без ребенка пришла.
- Ага, я вижу.
- Тут, наверное, во мне все дело.
- Ага, так бывает.
- Ему всего пять с половиной, и он же не может быть в чем-то виноват!
Читать далее
В каком возрасте отдавать ребенка в детский сад?
Воспитание, психология - от года до трех
Мамы и папы, многих наверняка интересует этот вопрос - когда отдавать ребенка в детский сад. Кто-то с недоумением скажет - дали сад, надо идти, пока дают :) , но есть и такие, кто не торопится отдавать ребенка до 3-х лет, а есть те, кто вообще против садиков. Я больше поддерживаю первых и вторых, но все же этот вопрос, учитывая темперамент и характер моего сына, волнует меня давно, к тому же сама психолог, работала в детсаду и потому знаю, с какими проблемами сталкиваются родители да и воспитатели. В общем, решила поделиться очень полезной статьей с родителями, ищущими ответ на поставленный вопрос. Автор и ссылка на источник в конце статьи.
Читать далее
интересно))))
Воспитание, психология - от года до трех
Одним из самых простых и, вместе с тем, самых сложных типов темперамента считается флегматический. Флегматики обычно сильные, немного медлительные люди со спокойным и уравновешенным характером. Они терпеливы, выдержаны, выносливы и хорошо владеют собой, поэтому настроение у них меняется медленно. Ребенок-флегматик не отличается общительностью, любит постоянство и плохо приспосабливается к переменам. Переход от одного занятия к другому дается ему с трудом и требует времени.
Читать далее
Про сад..
Воспитание, психология - от года до трех
Нужно ли ребенку ходить в детский сад?
Мы все родом из детства. А значит - из детского сада. Пожалуй, нашим родителям жилось в определенном смысле проще, чем нам сейчас. Во всяком случае, слова "детский сад" ни у кого не вызывали сильных сомнений и такого шквала вопросов, какой мы наблюдаем сегодня. Посещение детского сада представляло собой не что иное, как "обязательную программу" для большинства детишек. "Домашние" дети, которые находились под присмотром заботливых бабушек, были исключением из правила. Более того, обычно общественная жизнь малышей начиналась даже не с садиков, а с яслей. Не будем забывать и о том, что декретный отпуск длинною в целых три года - сравнительно недавнее завоевание.
Читать далее
Про старых знакомых
А вы были на встрече выпускников в прошлые выходные? %)
Я вот ни разу не была... Как ушла прям в кринолине с выпускного, так и отрезала. Хотя там и резать было нечего особо, друзей-подруг не осталось ни одного экземпляра. И видеть компашку однокашек не хочется совсем, кроме, может, 2-3 человек из средней школы.
Читать далее
Страшный сон...
Воспитание, психология - от года до трех
... приснился недавно моей девочке. Как закричит во сне! И такой ужас в этом крике.... я чуть не поседела от страха. Руками замахала, как будто бы отталкивает кого-то. Я её схватила, положила себе под бочок, ещё с час напевала ей колыбельные и рассказывала стихи. Дочка при этом даже и не проснулась, ну, то есть, по идее, к утру не должна была ничего вспомнить, т.к. тот страшный момент она "засапла". Но не тут-то было.... Утро началось со слёз: "Мамочка, мне страшно! Возьми меня на ручки." Взяла, прошлись по квартире, осмотрели все углы, поздоровались со всеми игрушками, разулыбались наконец-то. Пытаюсь отпустить на пол - истерика! Вцепляется в ноги, кричит: "Мне страшно, боюсь" - и карабкается по мне. Хотя она у меня не истеричка в принципе, очень спокойная и уравновешенная, 100%-ный сангвиник по психотипу. В итоге - проносила её весь день в слинге - готовили, убирались, играли, читали, спали... Только начинаю разматывать шарф, кричит "Нееет!!!", и сразу в слёзы. И на следующий день.... И на следующий. Дома не слезает с рук, ни в какую. Реально боится - это не игра на публику. На расспросы отвечает: "Боюсь чудищ / драконов / волков", каждый раз - разное. Что мы только не придумывали! Мультик про доброго и смелого волка смотрели, даже купили волчка из мультика "Маша и медведь" - дочка его обожает, спит с ним о обнимку. Нашли дома кучу дракончиков - магнитиков, картинок, брелков, всех рассмотрели, накормили, искупали... "Ты их боишься?" "Нет. Они добрые". Старшая дочка - человек верующий и любитель религиозных обрядов - сходила в церковь, купила свечку, и они с Никой обошли весь дом, читая молитву, изгнали всех злых духов, беды и несчастья. Процедура дочке понравилась... но результата не дала.
В сад не ходили - на тот момент болели, теперь вот из-за этого не идём. На руках ношу непрерывно, мне не в тягость - есть слинг.... Общаемся-обнимаемся-разговариваем. Объясняю, повторяю, рассказываю. Всё мимо... Что делать, как помочь моей зайке - ума не приложу.
Читать далее
Детсад. Когда лучше? Темперамент и характер
Нужен ли ребенку детский сад? Если да, то, в каком возрасте пора отдавать кроху в садик? Как свести к минимуму возможные проблемы и как подготовить малыша к предстоящим переменам? Эти и многие другие аналогичные вопросы волнуют практически всех родителей, которые задумываются о необходимости отдавать ребенка в детский садик. Но, попытавшись решить возникшие проблемы с помощью друзей, знакомых и родственников, молодые родители еще больше запутываются. Подруги с опытом говорят, что чем раньше ребенок пойдет в детский сад, тем лучше. Бабушки и дедушки, наоборот, категорически протестуют и советуют вообще не отдавать малыша в садик, чтобы избежать дурного влияния. Кого слушать в этой непростой ситуации? Конечно же, специалистов.
Большинство детских психологов сходятся во мнении, что детский сад ребенку так же необходим, как школа. Но вот на вопрос, когда же пора отдавать ребенка в садик, однозначного ответа не существует. Одни дети в два года легко вливаются в садовский коллектив, не плачут при расставании с мамой и скучают по детскому садику в праздники и выходные. Другие, наоборот, каждое утро заливаются слезами, и их приходится в буквальном смысле слова отрывать от мамы. Все зависит от характера и темперамента ребенка. Определить, в каком возрасте ребенку пора идти в детский сад, можно только внимательно понаблюдав за ним. Детские психологи выделяют два типа готовности к детскому саду: готовность по темпераменту и готовность по характеру. И совместив эти две готовности, родители могут определить приблизительный возраст, в котором их ребенок "дозреет" до детского сада и наиболее безболезненно переживет адаптацию.
Читать далее
Его Величество темперамент (ч1)
Дети с самого рождения отличаются друг от друга своим поведением. Один беспрерывно кричит, другой - активно, жадно сосёт и сразу засыпает, третий - спокойно, неторопливо и долго ест, а четвёртый - только морщит носик, спит мало и чутко, ест медленно и почти без аппетита. Они только что появились на свет и уже такие разные. Почему? У каждого малыша свой темперамент.
Темперамент - это врожденные свойства нервной системы, которые достаточно четко проявляются в возрасте 5-6 лет. Темперамент - это совокупность индивидуальных особенностей личности.
Прежде всего, он задан природой, а природа, как известно, редко ошибается. Эти заданные природой свойства личности, или темперамент, определяют активность ребёнка, темп и интенсивность его деятельности, способность переключаться на новый вид работы, реакцию на окружающую жизнь. Нет хороших и плохих темпераментов. В каждом типе темперамента есть много положительного. У каждого ребёнка есть запас качеств и свойств, помогающих ему сохранить свою индивидуальность и неповторимость, своё собственное "Я"
Читать далее
СТИХИИ ВОДЫ И ВОЗДУХА.
|
|
Пятница, 24 Июня 2011 г. 16:18 + в цитатник
Маги воды.
Мы уже не можем представить свою жизнь без воды, да и не было бы нашей жизни вовсе, если бы не она. Вода - такое же странное и необычное существо, как и огонь. И огонь, и вода завораживают нас своим размеренным течением, своей внутренней магией. На них можно смотреть часами, не отрываясь.
Вода - источник и символ жизненных перемен. Она - основа творения. Все мы вышли из воды. Это - первая стихия, с которой мы сталкиваемся, и в которой живем долгих девять месяцев в утробе матери. Поэтому установить контакт с водой, как и с землей, под силу каждому.
Читать далее
Темперамент малыша (из библиотечки)
Разновидности темпераментов впервые были описаны Гиппократом. Всего их четыре, и к какой из них относится Ваш малыш, Вы поймете по его поведению уже с первых дней после рождения. Даже у таких крох совершенно индивидуальная нервная система. Поэтому бесполезно добиваться от ребенка не присущей ему активности или, наоборот, усидчивости, на которую он не способен по складу натуры, сердиться, что малыш медлителен или, напротив, непоседлив.
Младенец-меланхолик часто выглядит несчастным. Он то хнычет, то плачет в голос. Часто просыпается ночью, медленно прибавляет в весе, позже начинает улыбаться, отвечать на Ваши игры. Малыш не любит нововведений и смены обстановки. Когда кормление закончено, он не выражает особого удовольствия или желания общаться, однако и засыпать не спешит. Не считайте себя плохими родителями, которым не удается сделать ребенка счастливым. Недовольный вид крохи вовсе не означает, что Вы делаете что-то не так. Помогите ему! Пусть атмосфера в доме будет спокойной, звуки — приглушенными, свет — не слишком ярким.
Такой крошка, подрастая, остается все таким же болезненно чувствительным, робким и застенчивым. Учтите: меланхолики склонны к замкнутости, избегают общения с малознакомыми людьми, часто смущаются. Им спокойнее в привычной атмосфере, и работа оказывается более продуктивной.
Младенец-флегматик способен спать сутки напролет. Погружаясь в сон, он избегает контактов. Он редко «закатывает истерики», но и особого любопытства не выказывает. Даже если в первое время его интерес к Вам и окружающему миру будет не долгим, не оставляйте попытки его «расшевелить», дать почувствовать, что бодрствовать и узнавать что-то новое тоже приятно.
Подрастая, такой малыш в любых ситуациях остается спокоен и нетороплив. Флегматик трудно сходится с людьми, учите его общаться. Ребятишки такого типа очень ранимы, а потому не забывайте хвалить их за успехи, вселяйте уверенность в себе. Не раздражайтесь, старайтесь преодолеть вялость и инертность.
Младенец-холерик очень нервный и легко возбудимый. Вздрагивает от резких звуков, яркого света, всего пугается. Мокрые пеленки, как и чувство голода, быстро приводят малыша в отчаяние. Перевозбудившись, он успокаивается с огромным трудом. Будьте с ним ласковы и спокойны.
Едва став самостоятельным, такой кроха сводит родителей с ума своей активностью и подвижностью. Не спешите ругать ребенка, постарайтесь направить малыша в позитивное русло. Запишите в спортивную секцию или в танцкласс. Холерика важно заинтересовать. Учите кроху находить равновесие и управлять раздражительностью, например, глубоко дышать, считать до десяти. Помогайте ребенку доводить начатое до конца.
Младенец-сангвиник проводит больше времени без сна. Кроха требует внимания не только в течение дня, но порой и ночь напролет. Он проявляет большой интерес к окружающему миру. И хотя общение с любознательным крохой изматывает, Вы будете вознаграждены: сангвиник развивается активнее других. У малыша огромная потребность смотреть, слушать, впитывать. Лучшее, что для него можно сделать — это носить постоянно с собой, комментировать окружающий мир, свои действия. Для этого требуется много сил. Малыш-сангвиник живо реагирует на все, что привлекает внимание. Его настроение легко угадать по выражению лица. Ребенок стремиться к общению и быстро устанавливает контакт с людьми. Он легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы.
Темперамент дается нам от природы, поэтому примите своего малыша таким, каков он есть. Хотя это не отрицает возможности сгладить неприятные черты характера.
Читать далее
Все в сад! Лучший возраст для детского сада.
Нашла очень интересную статью.
Читать далее
Темперамент малыша - кто у вас?
Разновидности темпераментов впервые были описаны Гиппократом. Всего их четыре, и к какой из них относится Ваш малыш, Вы поймете по его поведению уже с первых дней после рождения. Даже у таких крох совершенно индивидуальная нервная система. Поэтому бесполезно добиваться от ребенка не присущей ему активности или, наоборот, усидчивости, на которую он не способен по складу натуры, сердиться, что малыш медлителен или, напротив, непоседлив.
Младенец-меланхолик часто выглядит несчастным. Он то хнычет, то плачет в голос. Часто просыпается ночью, медленно прибавляет в весе, позже начинает улыбаться, отвечать на Ваши игры. Малыш не любит нововведений и смены обстановки. Когда кормление закончено, он не выражает особого удовольствия или желания общаться, однако и засыпать не спешит. Не считайте себя плохими родителями, которым не удается сделать ребенка счастливым. Недовольный вид крохи вовсе не означает, что Вы делаете что-то не так. Помогите ему! Пусть атмосфера в доме будет спокойной, звуки — приглушенными, свет — не слишком ярким. Такой крошка, подрастая, остается все таким же болезненно чувствительным, робким и застенчивым. Учтите: меланхолики склонны к замкнутости, избегают общения с малознакомыми людьми, часто смущаются. Им спокойнее в привычной атмосфере, и работа оказывается более продуктивной.
Младенец-флегматик способен спать сутки напролет. Погружаясь в сон, он избегает контактов. Он редко «закатывает истерики», но и особого любопытства не выказывает. Даже если в первое время его интерес к Вам и окружающему миру будет не долгим, не оставляйте попытки его «расшевелить», дать почувствовать, что бодрствовать и узнавать что-то новое тоже приятно. Подрастая, такой малыш в любых ситуациях остается спокоен и нетороплив. Флегматик трудно сходится с людьми, учите его общаться. Ребятишки такого типа очень ранимы, а потому не забывайте хвалить их за успехи, вселяйте уверенность в себе. Не раздражайтесь, старайтесь преодолеть вялость и инертность.
Младенец-холерик очень нервный и легко возбудимый. Вздрагивает от резких звуков, яркого света, всего пугается. Мокрые пеленки, как и чувство голода, быстро приводят малыша в отчаяние. Перевозбудившись, он успокаивается с огромным трудом. Будьте с ним ласковы и спокойны. Едва став самостоятельным, такой кроха сводит родителей с ума своей активностью и подвижностью. Не спешите ругать ребенка, постарайтесь направить малыша в позитивное русло. Запишите в спортивную секцию или в танцкласс. Холерика важно заинтересовать. Учите кроху находить равновесие и управлять раздражительностью, например, глубоко дышать, считать до десяти. Помогайте ребенку доводить начатое до конца.
Младенец-сангвиник проводит больше времени без сна. Кроха требует внимания не только в течение дня, но порой и ночь напролет. Он проявляет большой интерес к окружающему миру. И хотя общение с любознательным крохой изматывает, Вы будете вознаграждены: сангвиник развивается активнее других. У малыша огромная потребность смотреть, слушать, впитывать. Лучшее, что для него можно сделать — это носить постоянно с собой, комментировать окружающий мир, свои действия. Для этого требуется много сил. Малыш-сангвиник живо реагирует на все, что привлекает внимание. Его настроение легко угадать по выражению лица. Ребенок стремиться к общению и быстро устанавливает контакт с людьми. Он легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Темперамент дается нам от природы, поэтому примите своего малыша таким, каков он есть. Хотя это не отрицает возможности сгладить неприятные черты характера.
P.S. Мой сын - сангвиник..
Читать далее
интересная статья про детский сад
Воспитание, психология - от года до трех
Мы все родом из детства. А значит - из детского сада. Пожалуй, нашим родителям жилось в определенном смысле проще, чем нам сейчас. Во всяком случае, слова "детский сад" ни у кого не вызывали сильных сомнений и такого шквала вопросов, какой мы наблюдаем сегодня.
Читать далее