Видео ребёнка в утробе матери

Этот пост о различи между моими двумя детьми, о наблюдениях касаемо разницы в поведении деток разных полов и о разнице моего восприятия "первого" и "уже не первого" малыша.

Второй триместр длится с 14 недели по 26 неделю включительно.

Поздравляем Вас - Вы прошли треть пути!

2-й триместр беременности часто называют «золотым периодом беременности», ведь организм мамы уже адаптировался к переменам, малыш внутри растет и развивается, активно двигается и кувыркается (смотрите видео “Танцы малыша в утробе матери”).

Как развивается Ваш малыш?

Рост ребенка - 9-13 см. Вес - 50-60 г. Размер головы - 28 мм.

Еще чуть-чуть времени и на извилинах головного мозга появятся бороздки.

На 14 неделе беременности активно развивается позвоночник малыша, формируется мышечная система, продолжают развиваться кости, мышцы, которые необходимы для сосания.

На этих неделях кроха научится пинаться ножками и ручками, но мама этого пока не ощущает. В среднем, первородящие женщины впервые чувствуют движения малыша на 18-20 неделях.

У плода есть периоды активности и периоды отдыха. Его движения по больше части непроизвольны, поскольку нервная система ребенка еще несовершенна и в стадии развития. Где-то на 16-17 неделе беременности движения крохи станут более скоординированными.

Теперь черты лица становятся более выраженными, малыш может корчить гримасы, он упражняет свои мимические мышцы.

Ребенок учится двигать нижней челюстью. Он может играться своими ручками и пуповиной, сосать свой кулачок или большой палец, он уже умеет хмурить брови.

Вдыхая околоплодные воды и выталкивая их назад, малыш таким способом тренирует свои легкие и дыхательную систему. Первый настоящий вдох маленький совершит только в первую минуту после рождения. Также у него появляются вкусовые ощущения. Частота дыхательных движений - 40-70 в одну минуту.


На четырнадцатой неделе беременности начинают вырисовываться бровки, на смену лануго (зародышевой пушок) вырастают более толстые волоски-пушок, с которым родится Ваш малыш. На головке тоже начинают появляться волосики. На коже плода образуется тонкий слой первородной смазки, которая защищает кожный покров крохи, ведь у него пока нет запаса подкожного жира. Ушки становятся более заметными. Глаза у малыша пока плотно закрыты, глазные яблоки и зрительные нервы практически сформированы.

Поджелудочная у крохи работает все активнее и активнее, на четырнадцатой неделе она достигает значительных размеров. Начинают функционировать клетки поджелудочной железы, они вырабатывают инсулин - гормон, который принимает участие в обмене веществ, а именно - в обмене углеводов.

Половые различия у Вашего крохи становятся более выраженными, внешние половые органы продолжают развиваться. У мальчиков появляется простата, а у девочек яичники из брюшной полости опускаются в тазобедренную область.

Знаете ли Вы, что ребенок уже умеет мочиться, он это делает прямо в амниотическую жидкость, которая полностью восстанавливает себя каждые три часа. У него завершено формирование мочевого пузыря и мочеиспускательного канала.

С помощью стетоскопа врач может услышать сердцебиение плода. У четырехмесячного малыша уже можно определить группу и резус-фактор крови.

Ваш ребеночек прекрасно чувствует Вас, помните, что он ощущает Ваше настроение, волнение, переживания. Если будущая мама курит, то кроха начинает бурно реагировать на это, его сердечко начинает биться чаще, малыш получит меньше кислорода.

Что происходит с мамой?

Психологически мама себя чувствует намного лучше.

Животик становиться более круглым, матка сейчас размером с большой апельсин. Ваш вес увеличился на 1,5-2 кг, не стоит переживать по этому поводу. Вес малыша - 50 г, а материнский вес увеличивается из-за того, что увеличился объем крови, он стал больше приблизительно на 800 г. Ваш живот начинает подниматься, раньше дно матки (верхняя часть матки) находились на лобковой зоной, теперь оно - над областью пупка.

Свободная одежда для беременных Вам сейчас просто необходима. Пуговицы и молния на штанах уже не застегиваются, конечно, можно поносить одежду на размер больше, но это ненадолго.

Живот у Вас может появится немного раньше, если у Вас беременность не первая, также он будет расположен ниже, чем при первой беременности, обычно замечают за собой женщины.

Врач может посоветовать Вам носить бандаж для беременных, если Вы много времени проводите на ногах.

Из-за того, что у ребенка сейчас активно развиваются мышечные волокна, маме нужно употреблять продукты, которые богаты на белок. На Вас может нахлынуть приступ обжорства, Вам днем и ночью хочется кушать, не ведитесь у него на поводу. В таком случае постарайтесь найти компромисс, не кушать много на ночь и не вставать кушать ночью, но если уж сильно хочется, то лучше съесть что-то легкое: фрукт или овощ.

Темные окружности вокруг сосков (ареолы), возможно, стали еще темнее и увеличились в размерах.

Как по результатам УЗИ определить срок беременности?
Например, если длина тела малыша от макушки до копчика около 5,8 см, то Вы на 10-й неделе беременности. Если длина тела около 6,2 - у Вас 11 недель беременности. Теперь смотрим диаметр от виска до виска: если диаметр около 1,8 см - Вы на 10 неделе, если 2,2 см - на 11 неделе. Если длина бедра около 0,5 см - у вас 10 недель, если около 7 см - 11 недель.
Еще очень важным измерением есть толщина затылочной кости. Если толщина затылочной кости больше 3 мм, есть вероятность болезни Дауна. С помощью УЗИ определяют частоту сердечных сокращений малыша.

Второй триместр беременности - это расцвет Вашей беременности. Вы ощущаете себя намного лучше, чем в первом триместре. У Вас может улучшиться сексуальная жизнь.

Рассказывайте своему партнеру/мужу о своих ощущениях, о процессах, что происходят в Вашем теле, вовлекайте его в круг Ваших интересов, дайте ему пообщаться с малышом. Услышав родные голоса, ребенок после рождения быстрее узнает их, будет более спокойным.

Наслаждайтесь ощущением беременности, лелейте и берегите его!

Вот я вам сейчас на себе покажу пример, Уотсон, что и я тоже никак не могу полностью разомбироваться, хотя знаю об общей ситуации в Зазеркалье и стараюсь раззомбироваться, но мы запрограммированы ивероалиенами с детства и всем "образованием" запрограмированы, так что нужны десятилетия сознательного усилия, чтобы раззомбироваться. Вот пишет коллега врач, которая в курсе альтернативного акушерства. И вот я, образованный тоже в рамках медицинского официала, и не мог предположить, что пуповину в родах можно и не перерезать! Знаете, как все, положено и положено... а зачем положено и кем положено? - Подумать над такими простыми вопросами было недосуг. А зря! Читайте:

"Уважаемый Холмс! Я вам уже как-то писала на тему грудного молока и некоторые другие темы. Хочу тут немного дополнить вашу инфу по теме родов и новорожденности (т.к. в этом деле работаю уже несколько лет не на стороне медицины, естественно. Кстати, когда училась в мединституте - все было нормально, мне нравилось до тех пор, пока мы не начали изучать фармакологию. У меня был культурный шок. Зачем мы учили анатомию, физиологию, где все так здорово устроено и потом давать человеку этот бред, который на 1 ВОЗМОЖНЫЙ терапевтический эффект вызовет кучу побочных результатов. Так я дальше и не смогла вписаться в систему медицины и со временем занялась, можно сказать, натуропатией: исследованием условий здоровья, естественных методов оздоровления). Совершенно точно, что "помогать" так, как это происходит в роддомах - не нужно и вредно. Сам переезд в роддом, клизмы, осмотры и т.д. вызывают у женщины стресс. Гормоны стресса конкурируют с внутренним естественным окситоцином за рецепторы на матке и т.о. блокируют схватки (особенно, если женщина приехала в роддом рано - в период нерегулярной родовой деятельности, что обычно и происходит - все так женщин настраивают). Роды на время прекращаются. Они бы снова начались, если бы женщине дали расслабиться, уединиться, вести себя так, как ей хочется. Но кто ж даст? Подождут немного и дают, верно, окситоцин. Это в случае, если женщина рожает сама. А в случае, если роды полностью СТИМУЛИРУЮТСЯ? (это я и отмечал, Уотсон, что в США роды окситоцинятся поголовно всем - это стандартный протокол) Происходит глубокое угнетение выработки собственного окситоцина по принципу обратной связи. Что это дает впоследствии?

1) угнетение своего окситоцина дает потом плохую сократительную способность матки (послеродовые кровотечения, задержка лохий, эндометриты)

2) окситоцин отвечает и за то, чтобы молоко вытекало из груди - значит: нагрубание груди, лактостазы, недостаток молока (не потому, что его нет, а потому, что оно не может вытечь)

3) окситоцин в сочетании с эндорфинами в послеродовый период отвечает за образование родственных уз между мамой и ребенком (фактически, способности любить) - т.н. "импритинг" -запечатлевание: "это моя мама" и "это мой ребенок" - для этого мама и малыш первые часы после родов (0-2-6) должны быть вместе и сохранять зрительный контакт. Это и происходит в условиях домашних родов инстинктивно, но в роддоме - кто ж даст?

Об этом хорошо написано в книгах у Мишеля Одена (французский врач-военный хирург, который стал потом акушером-гинекологом и пришел к домашнему акушерству. В Англии у него теперь центр по изучению первичного здоровья: он собирает научные исследования по всем миру и проводят исследования сами на тему: как события родов и послеродового периода влияют на дальнейшее здоровье человека.

Пуповину можно сразу не перевязывать. В принципе, ее можно вообще не перевязывать!

(Правильно, Уотсон, животным же пуповину никто не перевязывает! Животные дожидаются инстинктивно как плацента отойдёт и сами потом пуповину отгрызают, когда она начинает сама засыхать. То есть природа-мать и тут предусмотрела полный автоматизм. Правильно, рожают млекопитающие миллионы лет, а акушеры появилсь только недавно, и то только для людей. Нет бы подумать над этим простым фактом!) ....

... Я видела видео домашних родов где родители-йоги вообще не перерезали пуповину - так и носили малыша с плацентой в тарелочке рядом. Во время родов тело ребенка сильно сдавливается и, по типу как из губки, из него выдавливается некоторая часть крови и хранится в плаценте. Когда малыш родится - он синюшный, но быстро розовеет - кровь из плаценты быстро возвращается - переливается в ребёнка обратно".

(Уотсон, то есть, - если обрезать пуповину сразу, до её естественного сокращения, не дожидаясь ре-возвращения ей крови в новорожденного, то много крови ребёнка останется в плаценте......

Чуть не ругнулся! Какие же мы с вами дураки, Уотсон! -

Так может это поэтому кто-то повсему миру и собирает плаценты со всех родомов, прикрываясь, дескать тем, что это, якобы, на "косметические нужды"? А ведь кровь новорождённых - высшей степени свежести - свежак, свежее не бывает -весь иммунитет от матери - весь колострум! Эритроцитики, гемоглобинчик, лейкоцитики, антитела, иммуноглобулины - новьё! Элексир молодости! И между прочим, кровь в плаценте - не сворачивается!

Слишком обязательна эта сборка и организована по всем странам, даже СССР сдавал плаценты кому-то на Запад! А если, Уотсон, проверить? Может это опять те собирают плаценты? Вот эти "сарко-фаги":



и



Уотсон, я даже знаю как проверить! Надо ввести в плаценты радиоактивные изотопы (меченные эритроциты) а после проследить их путь. И если мы зарегистрируем потом эти изотопы внутри организмов некоторых человекообразных, вы понимаете, о ком я говорю, и среди кого искать, то мы получим точно доказательство существования "КАН и БААЛов" и даже их фамилии и имена!

Интереснейшее развитие, Уотсон! Возьмём на заметку, но пока возвратимся к письму читательницы: ....Можно спокойно ждать, пока плацента соединена с маткой - ребенок "дышит" через плаценту "по-старинке". Когда плацента начнет отделяться от стенок матки (из-за серии сильных сокращений типа схваток) - газообмен через плаценту прекратиться и рефлекторно малыш сделает вдох. То есть не нужно торопиться, чтобы ребенок сразу вдохнул после родов. Как раз в то время, пока он соединен с плацентой, его нужно выложить на животик, личико вбок, и гладить, можно немного похлопать по спинке, чтобы вытекла слизь из дыхательных путей. Даже если ребенок наглотался околоплодных вод, они вытекут, и часть всосется легкими (это безопасно). Когда пуповина прекратит пульсацию, ее можно перевязать, если не хотите плаценту носить в тарелочке с антисептиком, пока пуповина не отвалится (Где-то на 5-7 день). Пуповина отваливается, когда пупок заживет, то есть без образования ранки. В роддомах пуповину откручивают раньше времени с образованием раневой поверхности, поэтому ее (пупочную ранку) еще долго приходится дома обрабатывать.

По поводу плаценты - конечно, по желанию. Но большинство наших женщин, родивших дома, сохраняют ее в морозилке (чтоб не испортилась) до 40 дня (это типа энергетическая связь с ребенком, "детское место" - не зря называется) и потом закапывают под дерево на какой-то своей земле. Это типа так наши предки-славяне? делали. Я этим специально не интересовалась, т.к. своих 2-х детей в роддоме уже родила, если буду рожать еще - займусь плотнее этим вопросом.Дальше - кормить только грудью и быть с ребенком всегда вместе до возраста 6-8 месяцев. Можно сказать, что закончился период внутриутробного вынашивания и начинается период внеутробного вынашивания. Как у кенгуру. Спать с ребенком нужно вместе (особенно, если это 1-2 ребенок). Дальше - разберетесь. Есть хорошие американские авторы на тему материнства и детства Уильям и Марта Сирзы. Можно у них много почитать. Вообще, всего не расскажешь. Все, действительно, очень просто, но есть нюансы и много мифов есть на эту тему. Если возникают вопросы и проблемы, можно обращаться к грудным консультантам, домашним акушеркам, и т.д. Есть и в Украине, и в России, и в Америке, и у нас, в Беларуси.С уважением. Буду рада, если кому-то помогла. Если есть доп. вопросы, можете высылать, отвечу. Тема на самом деле большая и очень важная. Татьяна".

Большое спасибо. Видите, Уотсон, Холмс тоже в чём-то зомби. Это всегда касается таких вещей, в которых ты не специалист. - Говорят тебе положено, ты и воспринимаешь как закон. А разобораться, - там всё наоборот. Чехов же выразился, что когда начинаешь выдавливать из себя раба, так это и получается именно медленное и мучительное выдавливание. Не все на это идут. Меньшинство! Большинство бредут "скотопрогонным переулком" по направлению на скотобазу.

Теперь всё понятно, Уотсон, что надо делать во время родов

1). Когда плацента начнет отделяться от стенок матки (из-за серии сильных сокращений типа схваток) - газообмен через плаценту прекратиться и рефлекторно малыш сделает вдох. То есть не нужно торопиться, чтобы ребенок сразу вдохнул после родов". - То есть плацента после выхождения ребёнка - плацента начинает отделяться от стенок матки. Правильно! Тогда ребёнок и начинает дышать, даже если у него пуповина не перевязана! То есть это в течении 5-10-15 минут от выхода ребёнка.

Но этот стимул к началу дыхания - отделение плаценты - естественный, а не искуственный от перевязки пуповины.

2). Когда пуповина прекратит пульсацию, ее можно перевязать, если не хотите плаценту носить в тарелочке с антисептиком, пока пуповина не отвалится (Где-то на 5-7 день).Пуповина отваливается, когда пупок заживет, то есть без образования ранки. В роддомах пуповину откручивают раньше времени с образованием раневой поверхности, поэтому ее (пупочную ранку) еще долго приходится дома обрабатывать.

То есть, Уотсон, на практике:

когда ребёнок без перевязки пуповины задышал, надо подождать ещё пока плацента сократится, отожмётся, и перегонит свою кровь новорожденному, и только тогда обрезать пуповину.

Посмотрим тогда как занервничают "кан и баалы", когда начнут получать плаценты без крови!

То есть в формальной медицине весь процесс, как и положено в Зазеркалье, идёт в обратном направлении и в направлении удовлетворения нужд "кан и баалов". Вместо того, чтобы ждать натурального разрешения родов, они "рвут когти" и делают всё наоборот: сначала перерезают пуповину, оставляя в ней половину крови ребёнка и бросая его, всего синюшего; и новорождённые в родомах все синюшние после такой вот моментальной обрезки пуповины. Теперь понятно, Уотсон, что весь процесс принятия родов индоктринируется криптоалиенами в мединституты, исходя из удовлетворения своих кан-и-баалских шкурных потребностей. А что? Сейчас рожают миллиарды людей" Прикиньте, сколько рождается ежедневно и сколько производится плацент! Столько же сколько и детей!

А в плацентах при ранней обрезке пуповины остаётся половина крови ребёнка !

Почему половина крови остаётся? Потому что плацента весит ровно столько же сколько и сам ребёнокhttp://en.wikipedia.org/wiki/Placenta. А поскольку кровь циркулирует равномерно между плацентой и ребёнком, то при ранней перерезке пуповины - ещё до сокращения и самовыжимания крови плацентой - половина циркулирующей крови крови остаётся в плаценте, то есть новорожденный теряет половину крови в циркуляции, которую увозят в неизвестном направлении! У взрослого, если половину крови вынуть из кровообращения, - помрёт! А новорождённый переживает преждевременное прерывание кровобращения и потерю половины объёма циркулирующей крови! Половину ОЦК! Итого, Уотсон, помножьте половину крови каждого новорождённого, которая между прочим, не сворачивается и может быть доставлена потребителю свежей; помножьте на ежедневное количество родов в мире, и обязательность сдачи плацент, и чёткую организацию сбора плацент, и примите, Уотсон, валидол! Вот так-то! Это надо сесть и переосмыслить!

Вот мне, читатель уже прислал:

"Здравствуйте, Док! Цитата: "...Почему половина крови остаётся? Потому что плацента весит ровно столько же сколько и сам ребёнок ...А поскольку кровь циркулирует равномерно между плацентой и ребёнком, то при ранней перерезке пуповины ещё до сокращения плаценты - половина крови остаётся в плаценте..." конец цитаты. Док, а ведь эта штука мне знакома на примере растений! Я давно заметил, как овощевод-любитель, что если осенью выкопать с грядки чеснок, но не обрезать с него листья сразу, как это делают некоторые овощеводы, а разложить где-нибудь на тёплом сухом проветриваемом чердаке, то чеснок продолжает расти! Можно даже его и на бельевую верёвку развесить под потолком чердака, желательно корнями вниз. И вот, по мере засыхания зелёных листьев головка (луковица) чеснока продолжает расти и наливаться. Питательные вещества из листьев постепенно переходят в луковицу. Растёт луковица на верёвке, реально растёт! Природа, она ведь не дура, чтобы так расточительно разбрасываться своими запасами. И вот, когда листья полностью засохнут (чем не пуповина?), тогда можно их и обрезать, да и то не сильно коротко, а так, чтобы можно было заплести чеснок в косичку. Да и корешок нельзя обрезать под самое донце - будет головка чеснока быстро высыхать при хранении, а оно нам надо?"

И ещё вот только получил подтвердительную инфу:

Очень интересная передача.
"Вечная молодость - мифы и реальность" (Гаряев П.П.)

Он рассказывает о том, что ему удалось выделить именно из пуповинной крови элементы, которые позволяют перенастроить стареющие органы на новый лад. Вот оно. Они даже не слишком прячутся". - Да, Уотсон, "Гаряев" - это криптоеврейская фамилия "ХА-Ряев" (ХА-ивритский артикль) Здесь он, кстати, говорит о негативных воздействиях ультразвука на плод:http://pregnancy.org.ua/forum/viewtopic.php?t=5022.

Но перейдём пока к другому аспекту. Вот в прошлый раз я информировал, что не менее 30% родов в США кесарится, то есть режется живот роженице. Вы думаете - это как в СССР делалось по причине трудностей родов? - В США 90% кесаревых сечений делаются по причине трудностей в личной жизни врача. Поясняю: поскольку частная медицина, то роддом - это типа платной площадки для выгула собак, где хозяева выгуливают своих собак за отстёг владельцу плошадки. Роженицы принадлежат частным врачам, и за использование общественного роддома владельцы рожениц отстёгивают деньги роддому. Врач-акушер поэтому появляется в роддоме только принять роды у своей личной роженицы. Роженицы других врачей его не волнуют. И вот смотрите ежедневную ситуацию в американских родомах, которая и приводит к тому в 30% - процентному кесарению всех рожниц в США!

Скажем, врача вызвали на роды. У роженицы схватки. Нормально это процесс идёт неопределённое время. Одна может рожить за 4 часа а друга за 24 часа. Я лично шёл, мать говорила, 48 часов. В советской больнице нормальный процесс родов никто не форсировал, потому что врач-акушер был дежурный, дежурил сутки, и ему всё равно было когда женщина в течение суток родит. Окситоцинов не было Даже лучше если роды затянутся на другие сутки, - ему не принимать.

Совсем не то в американском роддоме. Предположим, американского врача вызвали в роддом на его роженицу в 10 часов вечера. Пока он едет в роддом, он уже сказал по телефону - стимуировать ей роды и поставить ей гормон окситоцин капать внутривенно, чтобы когда он приедет в родом, ребёнок уже бы лез. Приезжает он в роддом, а она не рожает. Окситоцин не помогает. Тогда он увеличивает дозу. Всё равно не помогает и роды начинают затягиваться в ночь. Сон потерян. И вдруг американский доктор выясняет, что у него ещё одна его роженица должна родить к 5 утра и ещё третья должна родить в 3 часа дня на следующий день. То есть, он тут должен как проклятый ошиваться в этом грёбаном роддоме с этим грёбаными роженицами целые сутки подряд. Нашли дурака! Их много а я один. У них роды раз в жизни, ну два, а я тут сиди в родоме сутками, что у меня дел других нет? Итого, в 12 часов ночи наш американский доктор-ухарь, а они все такие, громко матерясь, оккупирует операционную на целую ночь и кесарит всех троих рожениц подряд: и которая первая, и которая должна родить к 5 утра, и ту, которая должна родить только днём. Зато он к 5 утра принял роды у всех своих трёх рожениц, и спокойно уезжает домой спать, зная, что никто его уже минимум сутки не потревожит, поскольку всех своих ближайших рожениц он уже "замочил" в буквальном смысле этого слова. А то, что он ни за что ни про что порезал трёх здоровых женщин, - это его волнует меньше всего на свете. Американский врач-акушер ещё и целенаправленно врёт, ставя в истории родов какой-нибудь формальный повод к кесареву - их массу можно придумать. То есть ложь и обман на конвеере. И я вам скажу, а у нас в госпитале был роддом, что в каждом американском роддоме много врачей-акушеров - десятки, и почти каждую ночь у какого-нибудь врача такой вот аврал. Почти каждую ночь! 6 тыс родов за год - это по 20 родов в день!

И что, Уотсон, это нормальная медицина в нормальном человеческом обществе? Медицина ставит благо больного на первое место а не личное время врача! И что интересно, никто в Америке не знает этого и поэтому не доводит этот вопрос до общественного сознания. Они все приучены, что это нормальная система и обсуждению не подлежит. Американское - значит самое лучшее! В результате американцы сами не зают, что у них твариться! Для этого надо быть человеком со стороны, чтобы видить их кошмар, к которому они просто привыкли и не знают что можно организовать всё нормально, поставив в центре заботы роженицу, а не личный бизнес врача. Но вот что сообщает читатель из Челябинска:"

"Здравствуйте! Читаю Ваш сайт с лета прошлого года - совсем недавно. В целом идея - верная. Я сам до нее дошел, учась в Челябинской государственной медицинской академии. Отучился всего один курс там. далее - не смог. слишком противно все было. Много чего. В том числе профессора сами говорили на первом же курсе - вы работаете на прокуратуру. То есть не излечение главная цель врача. А правильно "отмазаться" от прокуратуры. и этому учат. Вы пишете, что в США 30% кесарят.. в небольшом городке Челябинской области, да и в самом челябинске кесарят более 70%. Гинекогологи просто "набивают" руку. Для чего - есть опредлеенные соображения.. Но даже боюсь их озвучивать - слишком страшно. По поводу Викасола.. Я общаюсь с многими людьми.. и вот большинство даже не знают, что это вкалывают детям. а желтуха достаточно у многих новорожденных бывает, к сожалению.. Медицина - главное оружие евреев. так было всегда. Не зря же гонения на ведьм были. А кто такие ведьмы? Это просто ведуньи - лечили людей природными средствами.. а через иудео-христианскую ближневосточную религию их уничтожили. И ведь вполне успешною. до сих пор боятся истинные врачеватели показываться общественности в глаза - осудят в лучшем случае.. за лженауку.. Евреи уже ничего не боятся в России. совсем. Они - властители. И не будут они просто так отдавать".

Свежее с ленты сообщение:"Маленький ребёнок (девочка 2 года) умерла через 12 часов после вакцинации от гриппа. http://www.news.com.au/national/flu-shot-f...r-1225857872979 - В последнее время появилось такое явление, Уотсон, "Внезапная Младенческая Смерть ". Её даже вынесли в отдельную "нозологию", то есть определили как самостоятельную болезнь. Вот онаhttp://kidshealth.org/parent/general/sleep/sids.html иhttp://en.wikipedia.org/wiki/Sudden_infant_death_syndrome. Она определяется как:"SIDS is the sudden and unexplained death of an infant who is younger than 1 year old". - "Внезапная, необъяснимая смерть детй до 1 года возрастом" - "SIDS". Такой случай, как только что приведённый, в неё как видите не входит, потому что умершей 2 года. В статистику не попадает. Раньше такого явления не было в природе. Однако за последние десятилетия количество прививок увеличилось с 3-х до около 20-цати! И

эти два явления: возрастание числа прививок в младенчестве и появление "Синдрома Внезапной Младенческой (и детской вобще) Смерти" игнорируется.

Докторам не дают связывать её с вакцинацией. Это и в Вики: констатируется, что даже и думать об этом не моги! http://en.wikipedia.org/wiki/Sudden_infant_death_syndrome Да, ладно, вам, - говорят сверху, - это простые совпадения.

И ещё один важный очень вопрос вынесла коллега. Это

3). "запечатлевание: "это моя мама" и "это мой ребенок" - для этого мама и малыш первые часы после родов (0-2-6) должны быть вместе и сохранять зрительный контакт. Это и происходит в условиях домашних родов инстинктивно, но в роддоме - кто ж даст?"

Это называется "бондинг" bonding. Вот статья в Вики: http://en.wikipedia.org/wiki/Maternal_bond"The maternal bond between a human female and her biological child usually begins to develop during pregnancу". - "развите связи между матерью и ребёнком происходит на протяжении всех 9 мес беременности".

Сейчас я вам скажу что-то важное, Уотсон, потому что никто ещё не выражал философское мировозрение внтриутробного плода.

С точки зрения плода - Вселенная - это утроба матери -

это весь его мир, к которому он за 9 месяцев привыкает. И вдруг он должен телепортироваться в другой мир. Для плода - это как полёт на другую планету, - переход в другое измерение. Спроси мнение плода - он бы никогда не вылез наружу; ему и там очень хорошо. Но как и в случае потом, такого явления как "смерть человека", никто плод не спрашивает, хочет они или не хочет рождаться. Поэтому - внимание!

Это для находящихся снаружи людей - этот процесс, так называемые - "РОДЫ". А для плода - это СМЕРТЬ.

ПЛОД умирает, новорождённый появляется.

Это знаете, как цикл у бабочки: бабочка, кокон, гусеница.

Может быть и то явление, которое называется "человеческой смертью", смертью на самом деле не является, а является отбросом старой формы и переходом в новую форму существования в другом мире, о существовании которого мы, люди не знаем, как и плод человека не знает о существовании внешнего мира, и бабочка не знает. http://en.wikipedia.org/wiki/Biological_life_cycle

Обращу ваше внимание, Уотсон, что одной из форм бабочки является как раз "змеиная форма"- "гусеница" - по научному "ларва"; наоборот читается как чистый иврит: "АВРАЛ" (АБРАЛ).http://en.wikipedia.org/wiki/Larva

Ещё цитата из Вики об окситоцине и кормлении грудью: http://en.wikipedia.org/wiki/Maternal_bond"Продукция окситоцина во время выработки молока матерью способствует бондингу, уменьшая нервозность ребёнка", вследствие чего, понятно, что накачиваниие окситоцином роженицы, подавляет выработку её собственного окситоцина, и тормозит лактацию в ближайшем послеродовом периоде со всеми вытекающими из этого последствиями, как и отмечала моя коллега выше.

Вот я вам расскажу конкретную жизнь: В СССР ведь как и везде, эта же система пошла с Запада, матерей после родов с новорождёнными разлучали на несколько дней. То есть для новорождённого, как вы теперь понимаете, это была катастрофа - СМЕРТЬ. И вот в Москве в 1982 году таки был построен экспериментальный роддом, в котором ребёнок мог находиться с матерью в одной палате. Раньше, до этого роддома: матери орут благим матом отдельно - дети орут благим матом отдельно. И всем это считается за норму и архитектурно не предусматривалось содержание новорождённых в одной палате с матерями. И вот мне приходилось разговаривать с матереями из нового роддома. Они говорят, что ребёнок даже когда с матерью лежит рядом и то орёт! Не устраивает его это! А стоит его положить на живот матери и он сразу затихает, успокаивается, чуствует мать, в которой был 9 месяцев "в прошлой жизни"! БОНДИНГ! А представляете как новорождённые орут содержась отдельно! И тоже ведь, скажут, сторонники "спокон веков теории", что "спокон веков" раздельно содержались! Поэтому, Уотсон, посторонних и не допускают в роддома под другими предлогами.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ВАШЕМ ДОМЕ.

Говорят, одна голова хорошо, а две - лучше. Это, конечно, правда. Но если мы говорим о детской безопасности, то пословицу придется переделать так: одна голова хорошо, а две - плохо. Ведь риск опасности возрастает вдвое: то, до чего не додумается один, придет в голову другому. И тогда вдвоем можно забраться вдвое выше и дотянуться до вдвое большего! Помните об этом.
(Ли Энн, мама двоих мальчиков-близнецов 2,5 лет)

БУДЬТЕ ОРГАНИЗОВАННЫ.
Я работала в течение трех лет в семье с тройняшками. У трех сестер еще был старший брат. Это было великолепное время.
Чтобы придерживаться порядка, ведите учет. Мы записывали все на большой доске, которую укрепили на стене кухни: кто когда поел, поспал, кому когда меняли подгузники.
Не отказывайтесь от любой помощи, которую вам предложат. Иначе вам не вырваться из суеты будней и не ощутить прелесть вашего нового положения.
Решите, что для вас важно, а что - не очень. Уборка не самое главное в жизни, с ней можно подождать. Лучше уделите больше внимания детям, ведь они так в нем нуждаются. (Только не перестарайтесь, иногда дети хотят отдохнуть и от вас).
Каждый из ваших детей уникален, и уход за ними не должен быть одинаковым. Учитывайте особенности характера каждого из них. У одной из девочек в семье, где я работала, были проблемы с засыпанием. Мы укладывали ее в отдельной, самой тихой комнате…
(Марселла)

УСТРОЙТЕ СЕБЕ ВЕЧЕР ДЛЯ ДВОИХ.
Один раз в неделю мы с моим мужем выбираемся из дома поужинать, сходить за покупками или просто покататься на машине, только ради того, чтобы побыть вдвоем. Это прекрасная возможность напомнить себе, с чего начиналась наша семья. С НАС! Нам повезло, что мои родители живут неподалеку и с удовольствием приходят посидеть с детьми несколько часов вместо нас. Детей укладывают спать без нас, и мы возвращаемся в тихий дом. Теперь у нас есть отличный шанс посмотреть видео и выпить бокал вина. Так как я не работаю и нахожусь все время с детьми, я с особым чувством жду приближения такого вечера всю неделю. Кроме приятного ожидания, такие вечера укрепляют семью. Попробуйте и убедитесь сами.
(Эми, мама 5-летнего мальчика и 14-месячных сестер-двойняшек)

РЕЖИМ - ГЛАВНОЕ.
Выработайте удобный для вас и ваших детей режим дня и строго придерживайтесь его, тогда вам легче будет выполнять ежедневные дела.
Когда вам хорошо - всем хорошо!
У меня две пары близнецов, и я отлично со всем справляюсь. Так что все не так уж и страшно.
(Кэти, мама 3-летних м/д и двоих 11-месячных мальчиков)

НЕ ЗАБУДЬТЕ О СЕБЕ.
Мой совет - принимайте любую помощь от других и выкраивайте чуточку времени для себя (даже если это 10-минутная ванна с пеной, пока дети спят). Вы обнаружите, что, несмотря на стрессы и испытания, связанные с воспитанием детей, лишняя минутка внимания себе сделает с вами чудеса. Я бы сказала, что именно это помогло мне не свихнуться в первый год жизни детей.
(Стефани, мама 4-летней девочки и двоих 16-месячных мальчиков)

О РЕЖИМЕ.
Когда я узнала, что мне предстоит стать мамой двойняшек, я была в ужасе. Каждая прочитанная мной статья о близнецах укрепляла меня в мысли: тебе конец! На самом деле, все не так трагично. Единственное, чего вам надо добиться любой ценой, это режима. И если ночью вас разбудил один из детей, накормите его, а заодно разбудите и накормите второго. Мне это помогало. С самого начала мне удавалось спать по 4 часа между кормлениями. Испытайте радость!
(Стэйси, мама 3-летнего и двоих 10-месячных мальчиков)

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

• Запишите на листе бумаги в столбик ваши приоритеты. Список возглавят детские потребности (кормление, купание, сон, ласки). Ваш отдых тоже должен быть в списке на одном из первых мест.
• Пишите (рисуйте, составляйте таблицы), за кем из детей, во сколько и какой необходим уход - так, чтобы можно было это понять с одного взгляда.
• Принимайте все предложения о помощи. Делегируйте домашние работы и распределяйте обязанности между теми, кто готов помочь.
• Отдыхайте во время детского сна. На входной двери на время отдыха повесьте предупреждение "Не звонить!". Подумайте, не стоит ли отключить на время телефон.
• Относитесь к вашим детям как к личностям с самого начала. Это две (или больше) самостоятельных индивидуальности. Никогда не называйте их "близнецы", а обращайтесь к ним по именам. Поступая так, вы подаете пример другим.
• Делайте фотографии каждого из близнецов отдельно: рано или поздно вас попросят дать "мою фотографию". Если у вас идентичные близнецы, подписывайте фотографии на обороте, во избежание конфузов.
• Будьте внимательны при выборе игрушек для ваших детей. Чем дальше, тем более серьезное место занимают игры в их жизни. Помните, что иногда игрушка, вполне безопасная для одного ребенка, может стать оружием в игре двоих. Поощряйте отсутствие жадности и учите детей понятию "общее".
• Стройте отдельные отношения отдельно с каждым ребенком. Находите в каждом из детей уникальность и хвалите его таланты.
• У близнецов обычно существует особая родственная связь. Поощряя индивидуальность, постарайтесь не навредить этим отношениям.
• Часто близнецы говорят между собой на языке, не понятном окружающим. Не пугайтесь, они перерастут этот период.
• Читайте почаще вслух для детей. Чтение стимулирует развитие речи у ребенка.
• Обращаясь к детям, говорите ясно. Требуйте ясности от них.
• Гуляйте с детьми. Даже просто выйдя с ними на улицу, вы им уже дадите моральное удовлетворение.
• Если вы намерены выйти на работу, найдите няню, которая бы понимала особенности поведения близнецов. Возможно, вам понадобится несколько кандидатур, прежде чем вы сможете доверить детей другому человеку и выйти на работу.

А вот отрывок из книги "Ваш ребенок" (У. и М. Серз), посвященный близнецам, содержащий простые, но эффективные советы родителям:

"Воспитание близнецов
Воспитывая близнецов, родители получают и двойную усталость, и двойное удовольствие. Для многих родителей близнецов первый год их жизни остается в памяти кошмарным сном. Мы же предлагаем способы, как облегчить уход за несколькими детьми.

Двойная подготовка.
При современной ультразвуковой технике исследований близнецы редко бывают сюрпризом. Помните, что двойни, тройни и т.д. обычно появляются на 2-3 недели раньше срока. Если вы будете тянуть до последнего, роды могут застать вас врасплох. Заранее запаситесь всем необходимым, не откладывая на последние месяцы беременности. Вступите в клуб матерей близнецов в вашем округе. Посещайте их собрания до рождения детей и в первые год-два после него.
Нет ничего полезнее, чем опыт умудренных родителей, он поможет сэкономить силы и время.

Двойная команда.
Если родился один ребенок, участие отца в уходе за ним - дело его доброй воли. Если же детей больше, это уже его долг. В уходе за близнецами роли матери и отца четко не распределены. Отец может участвовать во всем, кроме кормления грудью (хотя даже в этот момент у него есть кое-какие обязанности).

Обед на двоих.
Старайтесь приучить обоих детей к кормлению по одному графику. Если отец дома и вы кормите детей из бутылочки, каждый из вас берет по ребенку, и они едят одновременно. Если вы кормите грудью, используйте положение для близнецов.

Двойные обязанности.
Попробуйте приучить детей не только к одновременному кормлению, но и к общему распорядку сна. Устройте два тихих часа днем, когда вы все втроем будете ложиться. Это поможет вам выработать у младенцев устойчивое отношение ко сну. Но вот купание в ванной в ранние месяцы для двух детей сразу затруднительно (если, конечно, у вас не четыре руки). Если одновременно купать детей вам слишком сложно, можно заняться с одним, пока другой играет. К тому же, ребенка не обязательно купать каждый день. Можно одного купать в один день, другого - на следующий, а самой принять ванну на третий. Но ежедневно необходимо протирать лицо ребенка и тело в местах соприкосновения с пеленкой.

Двойная организованность.
С того дня, когда у вас появились близнецы, вам надо особенно четко планировать свое время. Делайте только то, что кроме вас никто не делает, остальное предоставьте другим. Дайте мужу, родителям, близким друзьям список покупок. Пусть подождут дела, которые могут подождать. Спросите ваших знакомых из клуба матерей близнецов, как можно сэкономить время, например, при приготовлении пищи. Прачечная - тоже ваше спасение.

Двое в одной кровати.
Близнецы быстрее успокаиваются и лучше спят, если их класть в одну постель, а не в разные. В конце концов они достаточно сблизились за 9 месяцев в утробе. По мере их роста можно сделать более просторным спальное место - в зависимости от того, как они лучше спят - прижимаясь друг к другу или держась на расстоянии.

Помощница.
Наймите домашнюю прислугу хотя бы на первые месяцы. Для родителей близнецов это не роскошь, а необходимость. Если друзья спросят, что вам нужно и чем они могут быть полезны, попросите их помочь вам по дому, покупать продукты.

Носить двоих.
Дети, которых носят, меньше плачут. Опытные родители знают, что этот прием успокаивает детей. Придется носить обоих близнецов. Если один из них начнет кричать, он потревожит другого, а двойные взаимоусиливающиеся вопли сильно бьют по нервам. Сделайте два лоскутных держателя - один для мамы, другой для папы, - и почаще выносите детей на прогулку. Свежий воздух развеет гнетущую мысль о том, что вы прикованы к дому.

Как их различать.
Если вам сложно различать своих совершенно одинаковых детей, попробуйте прибегнуть к опознавательным знакам (разные браслеты, разная стрижка, пеленки разного цвета, разная одежда). Даже если ваши дети похожи друг на друга, как две капли воды, рано или поздно вы заметите, что у них есть некоторые индивидуальные, особые приметы, например, родинки на теле. Покупайте им разную на вид обувь или хотя бы с разными шнурками. Когда же близнецы подрастают, у них начнет проявляться индивидуальность.

Называйте близнецов по именам.
Имейте в виду, что вы воспитываете две личности, а не просто двойню. Называйте детей по именам, а не "близнецами".
Похожие, но разные. Близнецы растут, и у вас могут появиться проблемы, возникающие только в подобных семьях. С одной стороны, малышам нравится, что они близнецы, но с другой - им хочется быть индивидуальными. В один день они могут захотеть быть одетыми одинаково, в другой - по-разному. Плывите по течению - идите навстречу их пожеланиям и не бойтесь избаловать их таким явным потаканием.

Неповторимое удовольствие - наблюдать за развитием двух близнецов, за их взаимоотношениями. Двойная нагрузка окупается двойной радостью. Когда дети начинают сидеть и ползать, родителям становится полегче, так как парочка может сама себя занять, давая родителям необходимую передышку. Затем приходит пора, когда глаза у вас разбегаются, поскольку вы пытаетесь уследить за обоими малышами. Со временем проблем с близнецами становится меньше, но полностью они не исчезают. Таковы радости воспитания двух детей."

Очень часто я задумывалась над сутью этого слова,,,,для нашего общества на сегодняшний день оно стало такое обыденное,,,,такое простое,,,,сейчас так просто люди об этом говорят,,,это стало частью жизни людей,,,,я непоинимаю как можно лишить жизни собственного ребенка,,,!!??по статистике каждые 2 минуты делается два аборта,,,,боже как же это страшно!!!!и я не верю в отговорки матерей которые твердят что денег нет тяжело,,,итд,,,всегда везде и всем тяжело,и бывало даже похуже,,,если бы знали ,,.если бы видели те мамы которые идут убивать своих детей как эти детки хотят жить!!!как они борется,,,когда видят эту страшную трубку!!!!и как эти детки открывают ротик в утробе,,,,и кричат безмолвно,,,!!!!я вообще в шоке что аборты разрешают делать до 12 недели,,,ведь уже в 6 недель у него есть ножки ,ручки,формируется костные отделы,,кто давал и кто дает право вам убивать деток!!!????зайдите в гугл и посмотрите видео как убивают деток,,,как отрывают им ножки и ручки,,,вообщем яя призываю вас подумайте сто раз,,,ведь это ваш ребенок!!бог наградит вас!!!не лишайте жизни своих детей,,,НЕ БУДЬТЕ УБИЙЦАМИ!!!!Девочки может кому то и непонравится это читать ,,Это крик моей души!!!

Я - ребёнок, не родившийся на свет.
Я - бесплотная душа по кличке "НЕТ".
Я - колючий холодок в душе врача,
узелок, людьми разрубленный сплеча.

Пусть же будет вам легко, отец и мать,
жить как все, и ничего не понимать!
Всё равно я вас люблю сильнее всех,
даже если вы забыли этот грех...

***************************************

Аборт с Видео bigmir)net.

Родители ,учителя ,психологи ,врачи обеспокоены все чаще возникающими проблемами физического и психического здоровья детей. Самую многочисленную группу детей ,вызывающих тревогу  , составляют  так называемые гиперактивные дети. Это комплексная проблема требует внимания, как родителей, так и врачей, педагогов и психологов. Причем медицинские, психологические и педагогические задачи так перекликаются, что невозможно провести разграничительную черту между ними.

Все чаще новорожденным детям ставят диагноз « Перинатальная энцефалопатия».
Перевод термина ПЭП (Перинатальная энцефалопатия) дословен - патология мозга, возникшая в перинатальный период. Он  объединяет в себе всю неподдающуюся более конкретному определению мозговую дисфункцию.

Некоторые специалисты считают, что такой диагноз правомочен в течение 1 месяца жизни ребенка, другие утверждают, что на протяжении первого года. До достижения ребенком  этого возраста (1 месяца) определить, какая именно патология мозга имеется в наличии, чрезвычайно сложно. А поэтому все случаи нарушения структуры либо же функционирования мозговой ткани обозвали перинатальной энцефалопатией. Всё коварство диагноза состоит в том, что его проявления слишком многолики

Лечение острого периода перинатальной энцефалопатии проводится специалистами родильного дома. При необходимости, ребенка переводят в специализированное отделение для новорожденных в детские лечебные центры. Используют препараты, улучшающие мозговое кровообращение (винпоцетин, актовегин), пирацетам, проводят посиндромную теарпию

А вот что пишет о ноотропных препаратах  профессор Пилипенко П.И.,Кафедра неврологии и нейрохирургии ФУВ г.Новосибирск:

«..ноотропы во многих развитых странах изначально не рассматриваются клинически, хотя экспериментальные работы идут. Однако лечить ноотропами никто в ближайшее время не собирается. Только у нас появляются новые препараты ноотропного действия - например, кортексин (весь мир напуган коровьим бешенством, а у нас препарат изобрели - из мозгов крупного рогатого скота) и т.д. Это дорога в никуда. Необходимо обсуждать совершенно иные вопросы нейрососудистой патологии. Направленность дискуссий должна быть иной - нейроиммунология, фармакогенетика, гемостазиология, эндотелиология, кардионеврология, нейроэпидемиология.»

Семилетний ребенок  не может усидеть на месте, чем доводит до безумия учителей и родителей. Его непоседливость мешает закончить домашнее задание или выполнить поручение родителей. Это типичный случай синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), при котором понижается уровень концентрации внимания и патологически повышается отвлекаемость. С начала 1990-х количество случаев СДВГ в США  резко возросло - с 950 000 в 1990 до 2,4 миллионов в 1996.

Лечение СДВГ включает поведенческую и лекарственную терапию.

Лекарственное лечение СДВГ ограничивается приемом стимулирующих препаратов группы амфетаминов, например, риталина и декседрина.

Эти препараты понижают уровень гиперактивности у детей и помогают сконцентрировать внимание. Также наблюдается улучшение поведения (уменьшение агрессии, забывчивости). Однако эти лекарства имеют ряд побочных эффектов, в частности, вызывают бессонницу, потерю аппетита, потерю веса, подавленность, депрессию и сонливость.

. По данным специалистов, чуть ли не половина детей страдает так называемой гиперактивностью. Так, еще несколько лет назад в начальных классах гиперактивных детей было по одному-два в классе, а сейчас в эту группу попадает уже около 20-30% учащихся. И этот процент постоянно растет. Не только в нашей стране, но и во всем мире количество таких детей неуклонно возрастает. При всех существующих проблемах поведения интеллектуальные функции гиперактивного ребенка не нарушены, и такие дети могут успешно осваивать программу общеобразовательной школы . Если ребенок гиперактивен, то трудности испытывают не только он сам, но и его окружение: родители, одноклассники, учителя... такому ребенку необходима своевременная помощь, иначе в дальнейшем может сформироваться асоциальная или даже психопатическая личность: известно, что среди малолетних правонарушителей значительный процент составляют гиперактивные дети.

Помощь гиперактивному ребенку это очень сложный процесс . Под гиперактивностью принято понимать чересчур беспокойную физическую и умственную активность у детей, когда возбуждение преобладает над торможением. Врачи полагают, что гиперактивность является следствием очень незначительного поражения мозга, которое не определяется диагностическими тестами. Говоря научным языком, мы имеем дело с минимальной мозговой дисфункцией.

Наиболее ярко гиперактивность проявляется у детей в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. В этот период осуществляется переход к ведущей – учебной деятельности и в связи с этим увеличиваются интеллектуальные нагрузки: от детей требуются умения концентрировать внимание на более длительном отрезке времени, доводить начатое дело до конца, добиваться определенного результата. Именно в условиях длительной и систематической деятельности гиперактивность заявляет о себе очень убедительно. Родители вдруг обнаруживают многочисленные негативные последствия неусидчивости, неорганизованности, чрезмерной подвижности своего ребенка и, обеспокоенные этим, ищут контактов с психологом.

.
Первоначальная постановка врачом-невропатологом или врачом-психиатром диагноза и медикаментозная терапия дополняется психологической и педагогической коррекцией, что определяет комплексный подход к проблемам гиперактивного ребенка .

Но давайте посмотрим на проблему и пути ее преодоления шире.

Вот какая интересная информация всплывает из интервью Джона Раппопорта с бывшим создателем вакцин: Оригинал по адресу: http://www.whale.to/v/rapp.html

Русскоязычная версия

http://www.1-sovetnik.com/articles/article-743.html

http://ru-an.info/news_content.php?id=69

Интервью Джона Раппопорта с бывшим создателем вакцин

….. В:Чтобы устранить путаницу - повторите, пожалуйста, ещё раз, к каким болезням, к каким проблемам могут привести прививки.
О: Мы говорим о двух видах возможных последствий прививок. В одном случае, привитой заболевает той болезнью, от которой должна была его защитить прививка, поскольку в вакцине есть некий фактор самой болезни. В другом случае, у привитого не развивается ЭТА болезнь, но затем, сразу же или спустя некоторое время, развивается иное заболевание, вызванное прививкой. Это может быть аутизм, или другая болезнь, например, менингит. Он может стать умственно отсталым.
В: Есть ли возможность сравнить относительную частоту этих последствий?
О: Нет. Поскольку мало дополнительных сведений. Мы можем только догадываться……

 

 В: Как долго действуют вакцины?
О: Очень долго. Больше десяти лет.
В: Оглядываясь назад - Вы можете привести хоть один довод в пользу прививок?
О: Нет, не могу назвать ни одного….

В: Тем не менее, дети повсюду получают прививки и, кажется, вполне здоровы.
О: Очень важное слово - "кажется". А что относительно всех тех детей, которые не могут сконцентрировать своё внимание в школе? А что относительно детей, страдающих от вспышек ярости? А что относительно детей, которые неспособны использовать все свои умственные способности? Я знаю немало причин всего этого, но прививки – главная…
Послесловие Джона Раппопорта
Д-р Марк Рэндол - псевдоним исследователя вакцин, долгие годы работавшего в лабораториях крупных фармацевтических компаний и правительственного Национального Института здоровья. Марк уволился в последние десять лет. По его словам, он испытал омерзение относительно того, что обнаружил относительно прививок.

А теперь рассмотрим следующее: Поствакцинальные осложнения

УТВЕРЖДЕН

Постановлением Правительства

Российской Федерации

от 2 августа 1999 г. № 885

Перечень поствакцинальных осложнений, вызванных профилактическими прививками, включенными в национальный календарь профилактических прививок, и профилактическими прививками по эпидемическим показаниям, дающих право гражданам на получение государственных единовременных пособий

1. Анафилактический шок

2. Тяжелые генерализованные аллергические реакции (рецидивирующий ангионевротический отек - отек Квинке, синдром Стивена-Джонсона, синдром Лайела, синдром сыво роточной болезни и т. п.).

3. Энцефалит.

4. Вакциноассоциированный полиомиелит.

5. Поражения центральной нервной системы с генерализованными или фокальными остаточными проявлениями, приведшими к инвалидности: энцефалопатия, серозный менингит, неврит, полиневрит, а также с клиническими проявлениями судорожного синдрома.

6. Генерализованная инфекция, остеит, остит, остеомиелит, вызванные вакциной БЦЖ.

7. Артрит хронический, вызванный вакциной против краснухи.

Хотя болезни заставляют страдать людей из совершенно разных возрастных групп, аутизм и болезнь Альцгеймера вызываются общей причиной: ртутью. Д-р Бойд Хейли (Boyd Haley), профессор и глава химического факультета университета Кентукки, и д-р Бернард Римлэнд (Bernard Rimland), основатель Института по исследованию аутизма (Autism Research Institute), на ежегодном собрании организации "Врачи за готовность к катастрофам" представили доказательства сязи ртути с этими болезнями.

Этот тяжелый металл чрезвычайно ядовит. Профессор из Дартмута, изучающая химические характеристики органической формы ртути (диметилртути), пролила две капли этого вещества на свои руки в перчатках. Первые признаки ртутного отравления появились четыре месяца спустя, когда ее речь стала невнятной. За этим последовали трудности при ходьбе и потеря зрения. Затем она впала в кому и умерла.

Другой человек, пытаясь выплавить серебро из своей зубной пломбы из амальгамы (эта пломба состоит из 35 процентов серебра, 50 процентов ртути и 15 процентов олова, цинка и других металлов), нагрел ее в сковороде. Пары ртути убили его почти мгновенно. Остальные двое членов семьи, которые находились в этот момент в доме, также впоследствии умерли.

Впервые проблема ртути в вакцинах была поднята в российской прессе в начале 1990-х гг. В материалах, включенных в доклад "Вакцинопрофилактика и права человека" Российского Национального комитета по биоэтике.Врачи, токсикологи, биохимики, гигиенисты задавали одни и те же вопросы: как, каким образом случилось, что одно из самых ядовитых веществ входит в состав вакцин, которыми делают прививки грудным детям? Кто и когда проверил, кто доказал безопасность, кто позволил использовать в вакцинах? В итоге, пошумели… и успокоились. Даже на приказ тогдашнего министра здравоохранения РФ Т. Дмитриевой № 82 "Об исключении из государственного реестра лекарственных средств препаратов ртути и ее соединений" от 23 марта 1998 г. никакого внимания не обратили. Если в США из большинства вакцин ртуть как консервант и вправду уже удалена, то в странах СНГ младенцев продолжают успешно калечить вакцинами с ртутью, прививки делаются как ни в чем не бывало, и никто даже и не помышляет о безртутных вакцинах!

Алюминий и ртуть часто вводятся младенцам одновременно, как в одном месте, так и в разных местах".

Значительное число исследований показало, что оба эти металла играют важную роль при всех нейродегенеративных заболеваниях. Важно помнить и то, что оба металла накапливаются в головном и спинном мозге. Это означает, что они являются кумулятивными токсинами, а потому они намного более опасны, чем быстро выводящиеся токсины

Важно иметь в виду, что ртуть — жирорастворимый металл. Это значит, что она сохраняется в жировой ткани. Мозг содержит 60% жира, а потому является обычным местом накопления ртути. В состоявшемся обсуждении было определено, что примерно половина метилртути удаляется в течение нескольких месяцев после того, как ртуть попала в пищеварительную систему. Недавнее исследование показало, что период полураспада этилртути — семь дней.

Даже если это так, то значительная часть ртути попадет в мозг (было показано, что ртуть легко пересекает гематоэнцефалический барьер), где сохраняется в фосфолипидах (жирах). Каждая новая доза (не забудем, что дети получают 22 дозы вакцин!) добавляет все новое количество ртути к ее уже существующему в мозге депо. Поэтому мы можем назвать ртуть кумулятивным ядом.

На самом же деле, период самого быстрого формирования мозга, развития синапсов и проводящих систем мозга приходится на период от трех последних месяцев беременности до возраста двух лет. Часто это период характеризуется как "рывок в развитии мозга". Об этом факте ни разу не упоминалось на совещании, что и понятно: если бы матери знали, что мозг детей развивается до возраста двух лет, вряд ли бы они клюнули на вздор "вакцинологов" о безопасности ртути.

Во время этого периода высокой чувствительности, в мозге развиваются свыше 100 триллионов синаптических и десятки триллионов дендритических связей. И дендриты, и синапсы обладают высокой чувствительностью даже к самым малым количествам ртути и других токсинов. Показано также, что субтоксические дозы ртути способны блокировать белки, ответственные за перенос глутамата и играющие жизненно важную роль в защите мозга от экзитотоксичности.

Исследования убедительно показывают, что ущерб, наносимый этой защитной системе, играет главную роль в большинстве нейродегенеративных болезней и в процессе ненормального развития мозга.

Недавние исследования показали, что глутамат накапливается в мозге детей-аутистов, но  экспертов не слишком взволновало, что имеется некое сильнодействующее вещество (ртуть), которое запускает экзитотоксичность

Имеется все растущее число доказательств того, что высокий уровень алюминия в мозге — главный фактор, способствующий развитию болезни Альцгеймера и, возможно, болезни Паркинсона и бокового амиотрофического склероза (болезни Лу Герига). Возможно, таким образом объясняется трехкратное увеличение зарегистрированных случаев болезни Альцгеймера у получавших пять лет кряду прививку от гриппа (Dr. Hugh Fudenberg, in press, Journal of Clinical Investigation).

Известно также, что существуют два формы аутизма. Одна определяется при рождении, а другая развивается позднее в детстве. Частота первой не изменилось в течение того времени, что ведется статистическое наблюдение. Последняя же приобрела форму эпидемии .

Таким образом из вышеизложенной информации можно сделать некоторые выводы.

Перечень заболеваний можно продолжать до бесконечности ,но  в основе заболеваний ,патологий ,нарушений развития лежит по большому счету разрушенный ,ослабленный (причем в период его формирования ) иммунитет и бесчисленные инфекции .

И если мы пытаемся решить проблему ,применяя современные препараты ,в основе своей содержащие яды ,подавляющие действие уже имеющихся ядов и токсинов ,то становится понятным ,что это тупиковый способ решения проблемы ,имеющий лишь временный эффект. Современная медицина выступает в роли извозчика ,без конца подстегивающего и без того довольно быстро бегущую лошадь, на пределе своих сил.

Медикаментозные препараты ,в подавляющем большинстве содержащие яды и токсины, не в состоянии вывести из организма уже имеющиеся там яды и токсины ,а способны только подавить активность одних ядов ,за счет применения других ,чаще более сильных, временно стимулировать мозговую активность ,подавить  болевые симптомы. Но вывести из организма яды и токсины ,инфекцию и гной или восстановить иммунитет, ослабленный прививками и химическими лекарствами  не в состоянии.

Все усилия родителей и специалистов похожи на выращивание цветка на болотистой почве.

Таким образом со временем ,со все возрастающей  школьной нагрузкой и справедливым желанием родителей видеть своего ребенка всесторонне развитым ,активным и деятельным  ,проблема кажется неразрешимой .

Ребенок становится похож на навьюченного ослика ,которого нагружают все больше ,мотивируя ,тем ,что он должен расти и крепчать.

И к подростковому возрасту такой ребенок  становится  похожим не на распускающийся цветок , а на увядающий бутон ,который всем что-то  должен.

Все его предыдущие проблемы со здоровьем переходят в хроническую форму.

Постепенно добавляя все новые ,например метеозависимость , вегето-сосудистая дистония  доставляют немало хлопот ,но не считаются серъезными заболеваниями .

Вырисовывается довольно мрачная картина .Кажется и нет выхода из этого замкнутого круга.

На недавно проведенном 3-дневном  семинаре в Москве (19-21марта 2010г.)академик Н.В. Левашов наглядно продемонстрировал  возможности и результаты иного подхода к решению проблем здоровья и развития. Видео семинара :http://levashov.info/video-4.html

http://narod.ru/disk/20290178000/Levashov-video-53.zip.html

В этом семинаре принимали участие более тысячи человек из разных стран, континентов и полушарий. Были чиновники из правительства, из спецслужб, были учёные, журналисты, экстрасенсы, врачи, учителя… Николай Левашов очень подробно разъяснил слушателям, в чём, собственно, состоит суть эволюционного развития человека.

Его метод основан на знании реальных законов природы ,понимании действительных механизмов и процессов ,происходящих в организме и окружающей среде. Все, что предлагает современная наука ,является лишь надводной частью , до создания целостной картины еще далеко.

Н.В.Левашов расширяет наши представления об окружающей действительности.

Его подход основательно освещен в его научных трудах ,выставленных на сайте  для свободного скачивания: http://levashov.info/books.html

Н.В.Левашов поясняет ,что существует множество факторов ,которые могут вызвать заболевание физического тела и дисгармонию между другими  уровнями. Это – генетические дефекты ,инфекции, влияние окружающей среды. В принципе ,все эти факторы  являются частью причины заболевания каждого человека ,однако, их «весовая» доля –различна в каждом конкретном случае.

Очень коварными являются вирусы, бактериофаги и бактерии ,простейшие микроорганизмы ,которые попадают в организм человека еще в утробе матери или во время послеродового периода .Многие из них невозможно обнаружить путем клинических анализов ,но, тем не менее ,они делают свою «темную работу     –засоряют организм человека токсинами ,являющимися продуктами их жизнедеятельности .В первые годы жизни эти микроорганизмы, в большинстве случаев, не проявляются сколько-нибудь значительно. Но, тем не менее ,подспудно развиваясь внутри организма человека, они размножаются и, со временем ,количество выделяемых ими токсинов и ядов становится все более значительным и, позднее ,это становится причиной возникновения тех или иных хронических заболеваний.

 У кого-то это  проявляется раньше, у кого-то позже ,в зависимости от того ,насколько мощная иммунная система у человека . Кроме того , «свой вклад»вносят неблагоприятные воздействия окружающей среды и те токсины, которые добровольно или не очень ,попадают в организм извне.

В это время микроорганизмы из спинномозговой жидкости начинают разноситься ,через лимфатическую систему и различные системы и органы организма ,где они вызывают патологические изменения. Результатом повреждения токсинами ,выделяемыми микроорганизмами самих нервов ,головного и спинного мозга ,является хроническая дегенеративная нейропатология или расстройства, ,связанные с развитием мозга. Первыми установили связь между специфическими инфекциями ,например ,генитальным герпесом и последующим развитием шизофрении во взрослом возрасте ученые «Гарвардской школы  общественного здоровья».Последующие исследования подростков показали тесную взаимосвязь  между повышенным уровнем иммуноглобулина матери во время беременности и психическим заболеванием в подростковом возрасте.

Н.В.Левашов дает развернутую картину природы заболеваний и методов исцеления.

И при таком правильном подходе и знании реальных механизмов оздоровления и наличии необходимого потенциала ,становится реальным освобождение организма от скопившихся ядов и токсинов ,даже восстановление поврежденных генов становится вполне обыденным явлением.

К тому Н.В.Левашовым  разработан ряд натуральных препаратов , способных решать проблемы со здоровьем раз и навсегда, без применения химических веществ.

Хочется надеяться ,что новые знания очень быстро обретут широкое применение ,принесут истинное здоровье и правильное развитие .

 

Педагог-психолог, олигофренопедагог

Харьякова Л.В.