1. Бег с «яйцом». Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке. От 3 лет.
2. Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше? От 3 лет.
3. Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями. От 4 лет.
4. Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д. От 3 лет.
5. Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. От 4 лет.
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ
1.Игра «Угадай, что исчезло»
Для игры понадобятся 3-4 разные игрушки.
Выложите перед малышом игрушки, попросите его посмотреть внимательно и назвать, какие игрушки он видит. Затем попросите его отвернуться: «Игрушки хотят поиграть с тобой в прятки, отвернись, пожалуйста». Когда ребёнок отвернется, надо убрать одну игрушку и попросить ребёнка угадать, какая игрушка спряталась.
Постепенно игру нужно усложнять. Когда ребёнок отворачивается, можно не только убирать, но и добавлять одну игрушку: «Ой, к нашим игрушкам приехал гость (гостья). Кто это?». Малыш должен угадать, какая новая игрушка появилась.
Предлагаем Вам вместе с ребенком смастерить интересную и познавательную поделку, которая не только украсит детскую комнату, но и поможет планировать режим дня, эффективно распределить свободное время. Вам понадобится бумажная тарелка, картон, клей, 12 деревянных прищепок, маркеры, фломастеры, блестки, бумага.
Нарисуйте на бумажной тарелке циферблат часов, поручите ребенку украсить часы блестками, аппликацией, рисунками и т.д. На дно тарелки (с обратной стороны) наклейте круг из картона (диаметр равен диаметру тарелки). Так как края тарелки изогнуты, образуется небольшой зазор между картоном и краем циферблата. На картонный круг клеем «момент» приклейте деревянные прищепки так, чтобы они совпадали со шкалой часов и открывались за пределами циферблата. Когда клей высохнет, можно, нажав на прищепку, закрепить в зажим любую карточку. Нарисуйте карточки и символами, обозначающими режимные моменты, планируемые дела, прогулки, занятия, развлечения и т.д. Теперь можно составить «расписание» на день по времени. Пособие позволяет гибко менять карточки и приучает ребенка ориентироваться во времени.