VICTORIA - страница 2

► 1. Не трогай меня! Эта фраза подразумевает разные варианты посыла: «оставь меня в покое», «не мешай мне заняться своими делами», «мне сейчас не до тебя» и т.д. Бывает и такое, что один из родителей после тяжелого рабочего дня попросту хочет отдохнуть и не видит в этих репликах ничего оскорбляющего для ребенка. Однако дети привыкли все воспринимать буквально, потому могут интерпретировать фразу по-своему: мне не хотят уделять внимания или я мешаю своим родителям.

► 2. Какой-ты у меня капризный… Не нужно говорить малышу и следующую фразу: какой ты у меня маленький, глупенький, ленивый… Даже если вы произносите ее ласковым материнским голосом. Многие психологи утверждают, что с помощью подобных реплик родители невзначай наделяют ребенка ярлыком, который может закрепится за ним на всю жизнь. Так, из маленького ленивца может вырасти неопрятный мужчина, а с капризной девочки с надутыми губками – женщина, которая будет недовольна любым выбором в жизни.

► 3. Немедленно успокойся! Если у ребенка начинается истерика – мы сразу же пытаемся его успокоить, лишь бы он прекратил плакать. Однако тем самым мы даем ему понять, что выражать эмоции – неприлично или плохо, поэтому лучше уж держать их в себе. А ведь накопленные обиды зачастую трансформируются в болезни, где они и находят выход. Потому пускай ребенок успокаивается естественным образом — после того, как его пожалеют, приласкают и дадут понять, что его чувства понимают.

► 4. Бери пример с Коли Если родители преподносят в качестве хорошего примера для подражания поведение другого ребенка, то не удивительно, что у малыша сформируется негативное отношение к «образцовому» объекту. Более того, у ребенка может затаиться обида и ревность по отношению к образцово-показательному сверстнику или сформироваться неправильный вывод: «меня не любят таким, какой я есть, поэтому если я буду вести себя хорошо – смогу заслужить родительскую любовь». Любят ведь детей не за что-то, а вопреки всему, не так ли?

► 5. Умница ты моя! Казалось бы, что плохого в этой реплике? Действительно, плохого в ней ничего нет, но лишь в том случае, если ее произносят уместно и по назначению. Помните, что хвалить ребенка нужно за что-то определенное: за реальные достижения, за хорошие поступки, за правильные действия. В противном случае — похвала обесценивается и ребенок начинает воспринимать ее как обыденность. Также, старайтесь хвалить малыша каждый раз по-разному, не произнося вы качестве похвалы одну и ту же фразу.

► 6. У тебя все равно не получится! Не зря психологи считают, что эта фраза с раннего детства программирует ребенка на неудачу. Если заранее убеждать малыша в том, что он не справится с заданием, то в будущем он по любому поводу будет обращаться за посторонней помощью, боясь совершить ошибку и быть раскритикованным. Потому не стоит постоянно предлагать ребенку крепкую руку помощи, если он вас об этом не просит и подавлять его стремление к самостоятельности.

Говорите своему ребенку:
— Я люблю тебя.
— Люблю тебя, не смотря ни на что.
— Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
— Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
— Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
— Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
— Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
— Спасибо.
— Мне понравилось сегодня с тобой играть.
— Мое любимое воспоминание за день, когда мы с тобой *______* (что вы делали вместе).

Рассказывайте:
— Историю их рождения или усыновления.
— О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
— Историю о том, как вы выбирали им имена.
— О себе в их возрасте.
— О том, как встретились их бабушки и дедушки.
— Какие ваши любимые цвета.
— Что иногда вам тоже сложно.
— Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает — *люблю тебя*.
— Какой у вас план.
— Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте:
— Вашего ребенка в машине.
— Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
— Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
— На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
— Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Спрашивайте:
— Почему ты думаешь это случилось?
— Как думаешь, что будет если _____?
— Как нам это выяснить?
— О чем ты думаешь?
— Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
— Как думаешь, какое *оно* на вкус?

Выделите время:
— Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
— Чтобы посмотреть на птиц.
— Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
— Ходить в какие-то места вместе.
— Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
— Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.

Порадуйте своего ребенка:
— Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
— Положите шоколад в блины.
— Выложите еду или закуску в форме смайлика.
— Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
— Играйте с ними на полу.

Отпускайте:
— Чувство вины.
— Ваши мысли о том, как должно было быть.
— Вашу потребность быть правым.

Отдавайте:
— Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
— Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
— Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
— Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал.
— Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
— Делайте ванну в конце длинного дня.
— Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.