http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_05a.shtm
Восьмой месяц жизни.
1. К восьми месяцам ребенок может сидеть прямо в кроватке без помощи взрослого, может двигаться с места - откатиться, отодвинуться и т. д. Может сам садиться, ложиться, вставать, переступать у опоры.
2. Ребенок пытается, применяя усилие, отнять у взрослого игрушку. Если вы попытаетесь вытереть ребенку нос, то он будет отталкивать вашу руку.
3. Если вы помещаете игрушку вне кровати (рядом - на стуле), то ребенок протягивает руку, трогает игрушку и захватывает ее.
4. В положении сидя с опорой ребенок может освободиться от пеленки, которой вы накрыли его. При этом он не падает, а остается сидеть.
5. При организованной игре в прятки ребенок с интересом смотрит в направлении, в котором появляется лицо взрослого, и смехом приветствует его появление.
6. На глазах у ребенка вы отбираете у него игрушку и кладете ее в карман (часть игрушки должна высовываться). Ребенок достает эту игрушку.
7. Ребенок хватает вторую погремушку, не роняя при этом первую, и делает движения двумя руками.
8. Громко и четко произносит различные слоги. Визжит и гулит от удовольствия. Узнаёт и различает близких людей на фотографии.
9. Долго и разнообразно занимается игрушками, действует с ними, в зависимости от их свойств
(катает, вынимает, открывает, нажимает и др.).
10. По просьбе взрослого машет рукой при прощании, хлопает в ладоши. Следит взглядом за движущимися изображениями людей, животных на экране телевизора.
Девятый и десятый месяцы жизни.
1. В девять-десять месяцев ребенок хорошо сидит без опоры, передвигается, ползет вперед за игрушкой, поднимается в ответ на протянутые к нему руки, ходит, держась за опору, берет мелкие предметы двумя руками.
2. Подражает в действиях другому ребенку, общается с помощью жестов.
3. Если вы дадите ребенку палочки, покажете, как можно барабанить этими палочками по столу, то он сможет подражать этим действиям. Так же ударять ложками друг о друга.
4. Ребенок в этом возрасте хорошо играет в "ладушки", "дай ручку" и т. д., а на вопрос "где?" и просьбу "дай" отыскивает повсюду нужный предмет.
5. Хорошо знает свое имя, откликается на него. Знает по имени близких ему людей, названия окружающих предметов и показывает на картинках изображения животных.
6. Может по просьбе (без показа) выполнить заранее заученные действия. Понимает слова "иди", "сиди", "лежи" и другие.
7. Может самостоятельно с опорой подняться и спуститься с невысокой лестницы.
8. Ребенок может уже играть в компании с другими детьми, если взрослые будут оказывать помощь.
9. Повторяет за взрослыми новые слоги, использует псевдослова, выражающие отношение ребенка к происходящему.
10. Спокойно относится к высаживанию на горшок. Голосом сигнализирует о биологических нуждах.
. Ползать умеет, но все так же лениться, только чтобы доползти до дивана и встать на ножки. Стоит без опоры хорошо, трясет руками или играет с игрушкой. Самостоятельно делает несколько шагов, но только в ту сторону, где ближе дойти до опоры
. А оторвать руки от опоры и развернувшись идти, еще боится, ну да ладно, научится. Пытается держась одной рукой присесть и поднять с пола нужную ему вещь, но получается редко, тогда тихонько падает на попу. Но все равно большую часть времени, когда я с ним дома, он ходит в ходунках((((( Только недавно начал говорить бабаба, бапа, вава, пару раз сказал папа и один раз мама. Показывает ручкой пока-пока 
и подносит к уху предметы со звуком а-а-а 
Из плохого - диатез! Пару месяцев тишина и вот сейчас опять обострение, щеки горят
((( Из меню оставила пока только кабачок, цветную капусту, вымоченный картофель, индейка "Тема", кефир "Тема", сухарь, и конечно же бесконечное ГВ. Спит все также, через 2 часа по полчаса, может на руках еще часок доспать. Встает в 7-8 утра, ложится на ночь в 8-9 вечера. Поздравляю мое солнышко 
)))))