Tinky

Писала уже много раз о сыне и о том, что он почти ничего не ест. Сейчас понимает шантаж и может за вкусняшку или игры съесть то, что скажу. Когда ест, выражение лица такое, как-будто гадость ему в тарелку положила. Даже банальное пюре не вызывает у него аппетита. И вот, что с мужем нас напрягает, так это то, что когда мы его уговариваем за награду скушать новое блюдо, фрукт или ягоду, через минут 5-10 после этого, у него случается понос или он сразу идет на горшок. Я не могу понять, у него организм не воспринимает еду или это уже может быть что-то серьезное с желудком? Примерный рацион у нас такой: утром мюсли или хлопья с молоком, днем любой суп, вечером творожок с бананом. В течении дня еще перекусы хлеб-печенье-булочки. Каждый день кушает одно и то же, новое пробует только за награду. Анализ на аминокислоты сдавали. Все нормально.

Сыну 3.10. Избирательно ест. Новое пробовать не хочет. Раньше просто орал, отказываясь от еды, а сейчас стал говорить, что он боится. Т.е. когда я ему предлагаю что-то новое (хотя старое тоже), он говорит, что боится. К слову, он часто произносит это слово. Парикмахерскую тоже боится. Это страх еды? может быть такое? Для меня это что-то из области фантастики. Для человека еда это жизнь и существование. Даю клубнику, так у него такое лицо, как-будто клубника не сладкая и вкусная, а дрянь последняя. Бытовую технику боялся. Не кричал, а уходил в другую комнату. Так я пылесос, небулайзер и прочее назвала по именам, например, пылесос Петя, небулайзер Кузя и пр))) Теперь не боится. Когда убираю пылесосом, здоровается: "привет, Петя"))) Может и с едой что-то подобное сделать?

PS: если у кого-то зовут детей так, как я выше назвала бытовые приборы, прошу прощения! Никого не хочу обидеть! такие имена дала просто для легкого произношения плохо говорящим ребенком.

Мамочки, подскажите, после какого препарата или препаратов в комплексе лучше всего продвинулось понимание и развитие речи? Понятное дело, что нужны занятия и прочее...Это и так есть. Например, у нас лучший эффект был от цераксона. Но после 2го курса никакого развития не увидела вообще. У нас речь на цераксоне толкнулась, но уже год прошел с того времени, а понимание речи не 100%, каша во рту, половину слов не выговаривает, путает род, например "мама пришел, что принес?" или "папа пришла, что принесла?". К брату вообще иногда обращается как "оно" (было бы смешно, если бы не было так грустно). Вот думаю, может когитум попробовать или энцефабол? Пожалуйста, напишите ваши отзывы.

Мамочки, подскажите, особенно у кого есть здоровые говорящие дети! такая ситуация, что ребенок уже давно (об этом я как-то тут писала), называет все подряд, когда идем: это камаз, это собака и тд. А сейчас он просто выдает мне отрывки с диалогами из мультиков. Вчера идем из детского сада и он мне проговаривает отрывки из "Маши". Потом говорит мультик смотрел. Я говорю где? сын: на телевизоре)) Я говорю: в саду или дома? он в саду смотрел. Я говорю: какой смотрел? он: маша и медведь. Читала, что такое бывает при РАС. Ребенку 3,6, ЗПРР.

Сыну 3,6. ЗПРР. Но это еще не все. Внешность у него не обычного ребенка. Говорили проверить на генетику еще года 1,6 назад. Сначала не видела смысла, а сейчас хочу и уже записалась к генетику. Хочу знать, тк младший ребенок мог тоже что-то унаследовать. В общем, у меня вопрос о стигмах: большие уши, птоз, эпикантус, вывернутые ноздри. Может ли это быть синдром Мартина-Белла? из психического развития: не смотрит чужим в глаза, избирательность в еде, настроение неустойчиво, контактен, обучаем, речь развита примерно года на 2 (говорит маленькие предложения).

Мамочки, у кого получилось это сделать, поделитесь советами. Сыну 3,5. Его кровать придвинута к нашей с моей стороны. Любит засыпать в обнимку. Особенно, когда под утро просыпается, всегда лезет ко мне под одеяло. Вот думаю, может ему было бы интересно спать в необычной кровати типа машинки или двухъярусной? Буду благодарна за советы!

Всем доброго времени суток! У моего сына ЗПРР. Ему 3,5. Занимается с психологом и учителем музыки. У меня вопрос: чем занимается психолог с Вашими детьми такого же возраста? Сначала видела прогресс от занятий, тк выучил цвета, формы, звуки животных и пр. Сейчас психолог дает д/з: выучить сезоны года, разукрасить картинку и тп. Но этого явно не достаточно, тк где-то полгода назад они изучали фрукты-овощи, а недавно в саду мне воспитатель сказала, что на яблоко сын говорит овощ. Ребенок глотает окончания или говорит все в именительном падеже не склоняя, путает мужской и женский род в произносимых словах. Занятий в логосаду явно недостаточно, но наша семья не может оплачивать сразу 3х специалистов. Вот и возник вопрос. Может отказаться от психолога в пользу частного логопеда? Стоит ли так сделать или все-таки психолог очень важен? Сын очень ее любит, жаль бросать занятия, но приходится выбирать. Занятия с музыкальным педагогом бросать не хочу, тк там проходит занятие в группе из 3х человек, да и толк от занятий я вижу. В 1,6 года была ненормальная реакция на музыку и песни. Сейчас ребенок запоминает слова,подпевает и совершенно нормально реагирует на музыку. К тому же заметила, что у него отличный слух, тк он попадает в ноты.

Здравствуйте, мамочки! Подскажите, пожалуйста, по размерам в этой марке. Хочу сыну заказать жилет. Рост 100см. Возраст 3.2. В нексте беру одежду на 2-3г (98см). В HM размер в размер на 3г. Если возьму жилет зара на 2-3г (98см) не будет ли он маломерить? в интернете читала, что именно жилеты и курки сильно маломерят. Хочу вот такой купить. Может кто-то заказывал? У нас в городе нет фирменного магазина и доставки из инет-магаза, поэтому буду заказывать через посредника. Не хочу ошибиться.

Ребенок пошел в сад и там ничего не ест. На целый день его не оставляю пока. Садик специализированный, поэтому к особенностям детей привыкли. Не запихивают еду. Дома сын тоже кушает маленький набор блюд: каша, суп, творог, хлопья с молоком. Сладкое он кушает все и всегда. Больше ничего не ест: ни ягод, ни фруктов, ни овощей (только в супе). Ягоды подмешиваю в творог и так ест. скажите, это когда-нибудь пройдет? Психиатр не видит в этом ничего особо странного, тк по ее словам бывают дети, которые и в 10-11 так плохо едят. Но это не просто малоежка, а ребенок, который не хочет пробовать ничего нового. Меня это ужасно напрягает, тк сын не получает нужных витаминов, минералов, аминокислот. Что делать и как с этим бороться?