Наташа

Казалось бы, а почему четвёртая вуква, которую мы изучаем такая....не очень востребованная в алфавите? Потому что дочу зовут Эва! Первую букву алфавита мы выучили, мамину, папину, теперь очередь дошла до Эвушиной. Сложновато было, честно скажу. К самым употоребляемым буквам можно быстро подобрать материал, а вот к тем, что в конце алфавита....

Решила я, что коробочки у нас не будет. Потому что и класть то в неё было не чего))) Поэтому Азбуквач ( это его ноги в левом верхнем углу) принёс всё необходимое в руках.

Сначала поговорили, что бывает на букву Э. Узнали много новых слов)

Повторение - мать учения) Повторяем изученные буквы.

Начинаем занятие с коробочки. Здесь всё самое интересное из 3х занятий.

Достала я 3 контейнера и предложила рассортировать все предметы и картинки по буквам. Делали вместе. Проговаривали все слова и выделяли голосом первый звук.

Третья буковка, которую мы изучили - буква П. Проводили мы её ещё в июне месяце и , наконец, достаю наше занятие из черновика.

Напомню, что мы решили изучат буквы методом "погружения"))) То есть, в течении недели мы занимаемся разными занятиями, которые тем или иным образом связанны с изучаемой буквой.

Начинаем ознакомительное занятие. Это занятие у нас всегда начинается с песни АБВГДйка. Потом Эва зовет нашего замечательного помощника, которого зовут Профессор Азбуквач. Он то и приносит её всё, что мама готовит по ночам)

Азбуквач опять принёс нам коробочку. Вот сколько всего в ней!

В рамках изучения буквы М. Скороговорка про бедную Милу.

Вторая буква, которую принёс наш Азбуквачик - буква М.

Сразу хочу сказать, что популярность профессора Азбуквач за это короткое время возросла настолько, что я не могла даже и подумать, когда его шила. Теперь каждый день Эва требует новых заданий от Азбуквача, зовет его из кладовки, ну, он и приходит. И каждый раз он приносит что-то новенькое. Так получилось, что изучение букв помогает мне лучше систематизировать наши занятия. Сначала я пишу на листочке ключевые слова, а потом дроблю их на темы, таким образом почти каждый день у нас новая тема. Однако все темы связаны между собой потому, что все они начинаются на изучаемую букву.

Итак....

вторая буква от нашего профессора - буква М. Этот выдумщик Азбуквач принёс на этот раз коробочку побольше) А внутри коробочки столько всего....

Доросли! Ура!!! Эва уже месяца 2 меня теребит с буквами. Постоянно висит на музыкальном плакате с азбукой. Спрашивает: мама , а какая это буква?

Хотелось мне раньше начать учить буквы, но все же было рано и хотелось , чтобы у нее появилось настоящее желание узнать, выучить их все. Поэтому собирала все возможные идеи, покупала пособия и азбуки, шила, делала печатные материалы и ждала)

В пятницу мы провели наше первое занятие, про букву , которую Эва уже знает, про букву А. Вообще решила вводить новые буквы по пятницам, и выполнять задания на закрепление на протяжении всей недели ( по 1-2 задания). Очень хочу поблагодарить моих любимых мам ббшек, Иринушку, Наталью и Ольгу! Черпаю вдохновения из их дневников. Спасибо вам девочки за ваши старания!!! А Ирина и Ксешенька стали моими неизменными друзьями и по духу, тк они из моего родного и любимого города Санкт-Петербурга, в который я надеюсь, когда-нибудь мне удастся вернуться.

Итааак....буква А!

Подглядела я у Ирины героиню, которая Ксешеньке помогала изучать буквы. Идея блеск! Взяла на вооружение и сотворила Эвушиного героя. Прошу любить и жаловать: профессор Азбуквач.

Да, профессор, нам нужна дисциплина, тк я мама героини стихотворения И Токмаковой - шалуньи и плутовки ( кстати , одно из самых любимых стихотворений Эвуньи).

Доча у меня общительная и поэтому увидев нового героя очень обрадовалась, что теперь с ним можно общаться и рассказывать ему обо все чем мы занимаемся ( при выполнении заданий показывала ему как она справилась и ждала одобрения, обожаю ее)