Ну, короче, я завелась)))

"лезла в розетку. поменьше былла правда... розетка закрыта. пусть лезет, в момент дотрагивая до вилки--я ее втихаря за ногу щипала. ревет. Говорю - видишь-больно. врозетку-нельзч! так с несколькими розетками. прям чтобы больно - перестала. сама теперь грозит.

дверцы у шкафа кухонного открывала - я ей пальцы прижимала. теперь или не открывает или меня за руку тащит.

горячее- прям руку прижимала к горячему (не кипяток подостывший) чайник и кастрюлю. к горячей духовке сама подбежала и схватилась- теперь знает что горячо. иногда подходит потрогает но чаще просто мимо

а с кошачими кусочками наполнителя... прям по рукам била. сильно. по пальцам. раза с пятого поняла- трогать нельзя.

стиралку разрешаю включать.... ну должна же она как-то веселится(((((

я изуверг, но по-другому не поймет....

и скандалит - нет твердо. Иначе потом хрен убедишь...."

Мне ответ: (не Аленка)

"Вы меня конечно извините, но почитав Ваш комментарий, я в шоке, мне очень жаль Вашего ребенка, задайтесь Вопросом-что я делаю?, Вы что садистка что ли?пожалейте своего ребенка, почитайте выше комментарий Катерины!Всему свое время, у ребенка идет познавательный процесс, а Вы рядом с ним, чтобы ничего не случилось "

Я не привыкла, чтобы меня погоняли садисткой. Только я могу меня так называть. Вот что я ответила.

"Предлагаю не судить обо мне категорично. Я к сожалению заметила что вопрос в сообществе уже поздно. Иначе написала Алене в личку.

По существу.

Вот эта фанатичная фраза- перерастет! К сожалению я лично знаю несколько примеров увечий детей 2х леток, которые при первом же 'мама отвернулась на секунду' лезли туда, где им запрещено словом.

Моя годовалая дочь к розеткам не подходит. Даже когда меня рядом нет. А свет включает сама с восьми месяцев. Например.

Простите, но Вы КАК себе представляете процесс моего воспитания? Наверняка сломаные пальцы и ожоги пятой степени? Тогда мне не о чем с Вами говорить.

Впрочем, доказывать свою правоту я не собираюсь- ваш ребенок ваше право ваши проблемы.

И можете мне поверить- МОЙ ребенок ( мало того-оба) вполне развиты и в некоторых местах даже чересчур. мой дневник открыт и доступен.

Желаю здравствовать. "

***

И все же я задумалась - почему? Почему я вдруг решила, что именно так буду воспитывать своих детей?

Не буду вдаваться в подробности логических цепочек, просто попробуйте поднять чайник, считая,что он полный, когда он пустой.....

С Мишкой я что только не пробовала чтобы отбить его от розетки - и говорила, и кричала, и ругала, и уговаривала... Помогло только щипание. Когда он понял - херак и больно! - все!!!! Интерес пропал. Он даже стал обходить стороной это дело.

Когда подрос, был момент, когда он снова заинтересовался. Тогда я стала долго и упорно ему объяснять,что это дело пахнет скверно.

Потом была история с ножом. Научился залазить на табурет, а утром муж мог забыть нож или с вечера не убрали... ну разные истории могли быть.

А Мишка умел спускаться с кровати, ходил везде, в любой момент мог любой острый предмет схватить. ДЛя профилактики в момент, когда при нем резала хлеб, он потянулся, я взяла его руку и кончиком ножа дотронулась до подушечки пальца. И сказала: острое! уколешься. После этого ребенок нож не трогал, даже в мое отсутствие. Потом начинали давать ему "тупой" нож, чтобы картошку чистил.

То же самое я проделала с горячим. Когда терпит рука, но еще горячо - прям ладошкой прикладывала - горячо!!! не трогай!! И чайник, и стакан, и кастрюля, и утюг.

Чтобы знал - горячо!

Почему я так делала? Почему я с Машкой делаю так же? Я что - садистка?

Да нихера!!!

Фанаткамилюбимый кошмаровский сказал такую фразу, за которую я готова его расцеловать, хотя в целом я его не люблю.

"Посмотрите на животных - как они растят своих детей. Разве львица греет львенку воду? или медведица топит батарею в берлоге"))))) Может  не дословно, но в целом- суть ясна.

Так вот. Наблюдая за кошками, я могу сказать следующее. Кошка не "бегает за котенком оберегая его ото всех опасностей", кошка дает котенку себя покусать, потерзать, победить (!), помучить, но если и когда котенок переходит границы "дозволенного", забывается, начинает всерьез воспринимать игру, она его слегка прикусит, останавливая, а если он продолжает - то грызанет по-взрослому. Ибо нехер)

С детьми то же самое. На мой взгляд.

НИКАК НЕ ОБЪЯСНИТЬ ТЕОРИТИЧЕСКИ ТО, ЧТО ПОЗНАЕТСЯ ТОЛЬКО ЭМПИРИЧЕСКИ ! Никак не объяснишь ребенку, что горячее- это вот так! КАК бля ТАК?????? Когда на себя свалит кастрюлю с кипятком- тогда точно поймет.

А как объяснишь что такое электрический удар? Да не дай Боже такой опыт ребенку!

Я не хочу обучения на таком опыте. Лучше перебдеть....

Возможно,что я жестко поступаю. Но эта моя жестокость- контролируемая и безопасная для ребенка.

*Сегодня жарю блины - Маша, у меня горячая сковорода - улетела от плиты только пятки засверкали! И сама - видит огонь- ггг!  Да, дочур, горячее- смотри не трогай!

И к розеткам не подходит! НУ не подходит!!! ТТТ! Я не говорю - никогда больше не подойдет, и не перестала следить,чтобы от розеток держалась подальше, но- не подходит. И Слава Богу!!!!

И кухонный шкафчик научилась открывать и руки из опасных мест убирает. И уксус и прочие опасности переехали наверх, а вот пакеты с рисом и гречкой, пшеном, мукой- все там. Вчера рассыпали рис- зато ДО этого она очень чудесно погоняла его через пакет в руках - сенсор)). И когда я подметала - кот ее и грызанул.

Да! У меня Машка покоцаная вся. Руки поцарапаные, на ножках есть царапки.

Одни заживают, другие появляются... Но вот заметила,что меньше стало царапок. Значит учится она!  Раз он меньше ее дерет.

Вчера вот только отличились оба... Машка его пополам переломать решила пластиковой крышкой, а он выдерался от нее и лапами задними ее сильно поцарапал...

Да. Вполне возможно, что мои методы отличаются некоторой жесткостью. Но ... Они взаимодействуют. Она играет с котом, кот воспитывает ее. Кот идеальный воспитатель в плане взаимодействия. Все-таки мы, взрослые, многие вещи детям прощаем, а кот - кот мудр)))

Или например история с щипцами маникюрными. Орала как резаная -дай! Как только на собственных пальцах ощутила,что это очень остро - перестала просить. Или очень аккуратно трогает в моих руках. Держась подальше от острых концов!

Пульт даю. Только в рот тащит- отбираю. Чтобы знала,что в руках пульт- можно, а в рот- нельзя.

Карандашами хочешь рисовать - рисуй на листочке. Только поятнулась к полу/обоям/мебели - отвожу руку, предлагаю листочек, упорствует- забираю карандаш.

И так все - и чашки стеклянные даю - она одну разбила, теперь старается не бросать..

Я не считаю,что моя деть- ограниченная. Ей можно все, кроме опасного и вредного. И включать музыку, и кастрюльки брать, и пакетики, и кота и все прочее.

Но вот в розетки- нельзя. И к плите- нельзя. И ножи-утюги- нельзя.

А вот стиралку - можно. И внутри и снаружи. И в ванной можно, и в кухне, и в Мишкином ящике - тоже можно. Чем она и пользуется, постоянно устраивая там только ей ведомый порядок)) А в мусорное ведро - нельзя. Она даже пмперс несет в мусор, подойдет к дверце и ждет меня - чтобы я в ведро бросила.

Не факт что не полезет... Все таки процесс познания)))) Но все же. Пока так...

А всю учебную литературу и тетради- все наверх убираем. Чтобы не достала.

А остально - можно!

И пальцы хомяку совать в прутья - можно! потому что хомяк тоже проверенный - он не укусит. А если укусил - значит ты что-то неправильно делаешь. И в следующий раз так делать не будешь.

А как ты объяснишь годовалому ребенку, что тащить кота за хвост- ему больно? Да ей пофигу на его проблемы. А вот когда он ее цапнул - вот тут и озаряется лицо знанием: вот оно как -больно!

И, кстати, когда Марья схватила батарейку, которая выдает слабый электрический разряд, мы не стали отбирать. Даже когда она в рот его потащила.

Отдернула руки, рассмотрела, потом аккураааатненько так - снова языком потрогала контакты, её щелкнуло.... Руки отдернула. Снова стала смотреть - что это за фигня неведомая)

Еще пару раз получила заряд на ящык - перестала тащить в рот. Потому что - эмирически )))))) Попробуй ей объяснить всё это словами - не получится никогда!