ТН "Изучаем цвета" Часть 3

Продолжаем изучать цвета: Черный, Фиолетовый и Оранжевый. 

день посвященный черному цвету.

Не успев толком проснуться приступили к рассматриванию и изучению. И сделали колеса транспорту.

Весь день примеряли на себя черные вещи: от очков и сумок до перчаток. Любит сыночек мой наряжаться.

Поиграли содержимым коробки: Сделали хвостик (из игры "Чей хвост?") черному коту, спели песню в микрофон, позвонили папе, и убрали телефон в сумочку для телефона. 

Сенсорная баночка - чай и крупные черные пуговицы, которые нужно было разложить по ячейкам. Сделали муравья из пластилина и божьей коровки иголочками сделали крапинки.

Сделали из чайной заварки черного скакуна.

Сравнили на ощупь лист фетра и картона. И попрыгали по черным кочкам.

Попытались ватной палочкой нарисовать зебре полоски. А рваной бумагой сделать пингвина. Кирюша с таким усердием рвал бумагу, я даже от него этого не ожидала.

Покормили семечками (потому что они черного цвета) черных животных. Нарисовали маркером в многоразовой тетраде мак на булочке для Медвежонка и попытались нарисовать арбузные семечки.

А здесь Кирюше нужно было выбрать из черных фишек (от русского лото) черные шахматы. А затем правильно расставить на черные клетке на поле. И подули на черное перышко.

Изучаем фиолетовый цвет

И так как старший мой сынок был сегодня дома, то Кирюша все время на него отвлекался - и толком заниматься не хотел. 

Как всегда разобрали коробку, поиграли с ее обитателями. Накормили Лунтика и Лошадку.

Примерили шапки и бусики, подули на перышки (нравиться сыну это занятие, каждый день минутку этому уделяем) . Сложили пазл, лото и бабочку.

Сенсорная коробка - фасоль и фигуры (подготовила их к новый ТН), пересыпали, раскидали.. и для примера сделала для сына из фигур картинки - но что -то его не особо заинтересовало данное занятие.

Поиграли с гидрогелем. Попробовали первый раз рисовать на мольберте - раз мазнул кистью и убежал. Тоже самое было и с аппликацией - наклеил 3 кружка, испачкал пальцы в клею  и ушел недовольный. Через час я предложила продолжить - он сидел у меня ан коленях, подавал мне виноградинки, а я уже приклеивала.

Еще одна сенсорная баночка - паетки, бусины, палочки, пуговки. Опять интереса на было на ее разборы. А вот предложение построить из палочек мостик воспринялось отлично.

Затем мы из палочек и пуговиц сделали на мосту фонарики. 

Смотрели так же с утра и вечером мультики про фиолетовый цвет - ссылки в первых частях..

Оранжевый цвет

Сегодня у сын было и настроение оранжевое - взял меня за руку и повел в комнату, при этом папу туда не пустил... 

Весь день прошел с настроение и активностью.. даже пришлось много придумывать на ходу...

И уже по традиции - рассмотрели, покатали и покормили животных. Сделали мостик для лисички (мама больше в нем постаралась, чем сын). И был утренний спектакль про лису и белочку.

Попрыгали стоя на стуле в оранжевом шарфе, сравнили на ощупь ткани и бумагу. Далее Кирюша придумал все сам.. Объяснил, что будет возить каку на машине, и устроил гонки на оранжевой машине.

Сенсорная коробочка - горох и мелкие оранжевые штучки. Долго сынуля возил на мини грузовики горох. 

Сделали цепочку из прищепок. И пересыпали горох по формочкам.

Еще одна баночка - крашенный рис и бусинки. Пытались нанизывать на проволоку бусинки - терпения хватило только на 2,5 шт.

Собирали лото - при этом Кирюша вспомнил, что где-то уже встречал такую рыжую лисичку - сам полез в шкаф и достал нужное лото с точно такой же лисичкой.. и жираф так тоже был такой же. Вот и за одно поиграли и в другое лото.Сложили оранжевого тигра - пазл. Сделали из прищепок рыбке хвостик и плавники.

Рисовали  перед этим пыталась объяснить сыну, как получается оранжевый цвет.

И перед сном сделали игру-сортировку. Нужно было по корзинам разложить игрушки по цветам. Как раз следующий день у нас будет именно на эту тему - цвето-сортировка.

Смотрели мультики про оранжевый цвет. Особенно сыну понравился за все эти дни мульт про рыбку- Малыша.. Кирюша садился на компьютерный стол и отвечал на вопрос диктора, показывая на мониторе нужный объект. Ответы были 95% верные.