интересный разговор, в виде блиц-опроса, возник со старшим поколением на даче.
я ничего не придумала и не утрировала. пишу, больше, для себя. по результату-грустно мне стало. и грустно не от того, что дети не знают: кто такая марианская впадина и какого она роста. я то же многого не знаю, а в географии, вообще, провал. топографический кретинизм-страшная штука. а ещё у меня дисграфия... это добавляет мне шарма, а друзьям есть над чем поржать.
где то прочитала статью про современную подачу материала детям-разрозненные клочки информации, не складывающиеся в единую картину мира. тестовая система в школе довершает пейзаж. дети говорить нормально не умеют. только отдельные слова. как в тесте.
печально, что у них странная картина мира. мне она представилась, как "смешались кони, люди...".