Марина - страница 3

У знакомых маловесная двойня. Вес к месяцу у одного достиг, а у другого еще не достиг 3кг. Полностью искусственники.Так вот, захлебываются при кормлении. Выпивают все минут за 10. Сосательных движений не делают, только сглатывать успевают. Бутылки купили специальные для недоношенных. Но там в соске уже готовая дырка. И якобы сейчас соски без дырки, чтоб самим можно было регулировать диаметр отверстия, не продают. Посоветуйте, какую-нибудь бутылочку с маленькой дырочкой или чтоб самим можно было проделать. Хочу им помочь.

Только не смейтесь, вопрос не для человека, а для кошки. Прощу у вас совета, как у опытных, может знаете. Чем в беременность лечить понос? какими антибиотиками? Мои кошаки запоносили. Не просто так, какая-то зараза заселилась. Глисты-простейшие - все в норме, как обычно, а кал все равно плохой. Всем даю метронидазол. Вроде помогает. А одна кошка беременная, на ранних сроках. По инструкции ей нельзя. Чем заменить?

Привет, девчонки!

Я тут, интенсивно собирая материал по раннему развитию, натолкнулась на довольно интересного автора: психолог, консультант по грудному вскармливанию и т.д. и т.п. Вообщем прослушала ее рекламный полуторачасовой семинар по детям до 1 года. Уже в нем масса информации, над которой стоит задуматься. Тетке явно есть, чем поделиться)) Там поднимается куча проблем, о которых часто пишут в постах: как наладить сон, грудное вскармливание, отлучение от груди, приучение к горшку, рождение второго ребенка, прикорм, игрушки, взаимоотношения с другими людьми и куча мелких тем, по типу: кусается, дерется в песочнице и т.д.

Мысли у нее очень здравые. Я бы даже сказала мудрые. Семинаров очень много. От беременности до 4х лет. Много бесплатных материалов, но, понятно, они скорее пристрелочного, рекламного характера. Сами семинары платные. Стоимость не запредельная. Но с учетом количества семинаров и не такая уж дешевая. Поэтому зародилась у меня крамольная мысль)) Может нам объединиться для оплаты? Вроде технически препятствий не нашла для этого.

Кто хочет повысить свой педагогический уровень, присоединяйтесь! Ссылку на семинар и ее сайт кину в личку, если кто заинтересуется.

... Но особый разговор о детях - "кесарятах". Дело в том, что в случае планового кесарева сечения ребенок извлекается из матки ("рождается") на 3-5-й минуте от начала операции. В результате такой ребенок лишен адаптационного периода со всеми его фазами, как это происходит при прохождении через естественные родовые пути в течение нескольких часов. Согласно законам теории адаптации, у организма есть потребность в физиологическом стрессе как необходимом условии развития. Вспомним определение основоположника теории стресса физиолога Ганса Селье: "Стресс есть неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование". В результате такого ответа организм реализует свою потребность осуществить приспособительную функцию и восстановить нормальное состояние. При этом активируется и усиливается один из базовых инстинктов организма - инстинкт выживания. А начинается это с ситуации родового процесса с его внезапностью начала, многочасовым усилением мышечного напряжения, нарастанием кислородного голодания в процессе схваток и непредсказуемым изменением среды обитания с необходимостью дальнейшего выживания в условиях разнообразных сенсорных нагрузок. Продолжительность процесса позволяет ребенку адаптироваться к изменяющимся условиям, выработав приспособительные реакции. В случае же кесарева сечения ребенок попадает "с корабля на бал", не успевая подготовиться, потеряв некоторые фазы процесса адаптации.

В перинатальной психологии считается, что интранатальный (родовой) опыт важен для дальнейшего развития человека, становления таких качеств, как целеустремленность, выносливость, терпение в достижении цели, и отражается на способности проявлять эти качества в будущей взрослой жизни. Можно предположить, что, будучи лишенным "входящего" опыта преодоления стрессовой нагрузки, человек в какой-то мере (учитывая перинатальную память тела) может отличаться снижением волевой сенсорики в дальнейшем. Это тогда, когда есть цель, но не освоен путь ее достижения. В момент своего рождения тело не познало своего опыта. Это, конечно же, восполнимо. Вот тут-то на помощь и может прийти динамическая гимнастика, чтобы научить тело (а значит, и психику) ребенка выдерживать, переживать усиленные, пороговые нагрузки, вырабатывать адаптационную устойчивость. Ребенок растет более энергичным, подвижным, активным, практически не болеет. У него прекрасная координация, быстрая реакция, хороший аппетит и крепкий сон.