Развивающие занятия с детьми - страница 56

у нас конечно же тоже проходит изучение зимы полным ходом, отчет еще нету времени написать, выкладываю ссылку на лото, может кому-то тоже пригодится)

К нам 2 раза в неделю прилетает наш Британский друг - skaylark. Из набора Умницы. На этот раз он показал нам цвета и формы и ненадолго отвлёк от истерик) Вчера был сложный день, у нас наконец вылез верхний резец и сын весь день плакал, не спит, плохо ест, температуры нет, он просто не знал куда себя деть( Достали плакат, конечно, как и каждый ребёнок, он сразу обратил внимание на что то новое, перестал хныкать, а когда ещё и skaylark подключился к занятиям, про зубы забыли совсем. Мирослав активно ползал, skaylark знакомил его с цветами на английском, сын, ему что то на своём отвечал. Под конец skaylark ещё и карточки цветные принес и разложил соответсвенно оттенкам на плакате. Английским мне заниматься сложнее всего, так как я свободно им не владею. Но в этот раз все прошло шикарно, моя речь лилась рекой, как будто я каждый вечер веду светские беседы и пью чай с самой Королевой)

Всю неделю не было ни одной свободной минутки))) у нас с малышом была тематическая неделя "Зимушка-зима". Проводили ее очень активно, веселились, много гуляли и творили, творили, творили. Снега как раз выпало много и я поняла, что пора нам посвятить неделю зиме.

Для себя решила, что одну неделю мы занимаемся по системе, про которую писала раньше, а на следующую неделю проводим тематическую неделю о чем-то новом и неизведанном)))

Такая система мне очень нравится, потому что подготовка к тематическим неделям занимает много времени, а неделя по системе уже готова и получается небольшая разгрузка. С другой стороны в тематические недели очень много творчества и тоже требуется большая подготовка с моей стороны, а в системную неделю больше карточек, интеллектуальных и речевых заданий.

Начну рассказывать про нашу тематическую неделю "Зимушка-зима". Разделила я дни в следующем порядке:

1) Знакомство с зимой, первый снег и снеговики (заняло 2 дня);

2) Животные зимой;

3) Зимние развлечения и спорт.

А мы продолжаем заниматься математикой. Сегодня у нас сложения. Цифры не использую, только количества/предметы. У меня крутые карточки, на которых удобно показывать сложение. вот такие

Иметь малыша - это огромная радость) Я стараюсь это показать/рассказать. Помимо интеллектуального развития, я занимаюсь эмоциональным развитием. Как и каждая мама, я обнимаю, целую, говорю какой Мирослав хороший, любимый, умный) Своей мимикой показываю эмоции и озвучиваю их. Если сыночку грустно, я объясняю, что произошло и что он чувствует. Если Мирослав ругается и зол, я и это объясню ему. Но вот совсем забываю рассказывать ему о положительных эмоциях. Ведь, если ребёнок весёлый - это само собой разумеющееся. Однако, эти эмоции тоже объяснить надо) Сегодня из карточек собрали историю, как крольчонок Робби обрадовался, когда мама ему подарила подарок. А игрушка Робби почитал нам книжку, о том, что такое радость. А после крольчонок начал щекотать Мирослава, конечно он начал смеяться , вот в этот момент, я и рассказала, что сейчас Мирослав чувствует радость)

Увлекательное ТЗ "Луна и озеро" вышло у нас довольно насыщенным и долгоиграющим))) Начали мы с повторения того, что же такое луна! Посмотрели карточки "Мир на ладошке"(Темы "Мои первые открытия", "Тайны космоса") с изображением луны , почитали стихи про луну, книги про режим дня, послушали классическую музыку (К. Дебюсси "Лунный свет", Л. Бетховен "Лунная соната", В.А. Моцарт "Маленькая ночная серенада")

Следующими домашними животными мы решили изучать петушка, курочку и цыпляток, то есть мама решила)))

Я еще на прошлой неделе подготовила для Олежки курочку с цыплятами, я про них писала пост и курочку на ручку. И, конечно, много чего другого, об этом и расскажу в этом посте)

Проснувшись, пошли смотреть как и раньше, кто же к нам подселился. А на холодильнике вдруг появился петушок и стал соседом собачки, и кошечки)