Как играть?

Сейчас все расскажу. :) У вашей дочки все правильно и она прекрасно развита. Сейчас она овладевает навыками анализа (разбирания на части), синтез придет позже. Если будете с ней заниматься - через пару месяцев, не будете - к полутора годам.  Чтоб ребенок мог сконцентрироваться на ваших действиях, вам сначала нужно установить с ней контакт. Позовите тихонько по имени, погладьте, дождитесь, пока она взглянет вам в глаза, улыбнитесь ей. Как только вы поймали ее внимание, сразу говорите: "Смотри, мама собирает пирамидку!" - и надевайте одно колечко на стержень. Она посмотрит на пирамидку, потом опять на вас. Сразу хвалите себя: "Как красиво мама сделала!" И повторяйте: сняли колечко со стержня и надели обратно со словами: "Мама надела колечко..." - снимите колечко и протяните его дочке, говоря: "А теперь Маша надела колечко!" И обязательно восхищайтесь и апплодируйте, если она даже только попыталась. И так с каждой игрой - с сортером, паззлом, конструктором. Установить контакт, показать медленно, с одной деталью, предложить повторить. Когда ребенок станет повторять, можно будет укладывать детали по очереди: мама - дочка - мама - дочка. Больше играйте с мелкими деталями, у вас сейчас самое горячее время для развития мелкой моторики. Если хотите, чтоб она собирала разбросанное, собирайте у нее на глазах сразу, комментируя вслух свои действия и обязательно хваля себе за сделанное. Время от времени предлагайте дочке сделать то же, что делаете вы. Чтоб ребенок играл в игры, надо, чтоб у нее на глазах в эти игры играли вы. Сами и с ней. Сядьте на ее коврик и задумчиво собирайте формочки в сортер. Придет посмотреть - предложите поучаствовать. Ей неоткуда научиться собранности и концентрации, кроме как у вас. Она ведет себя так же, как вы. Уберите из ее доступа корзину с игрушками, оставьте 2 игрушки (пирамидку или конструктор я сейчас считаю за 1 игрушку) на ее игровом месте. Ребенок, у которого в распоряжении больше 2 игрушек, не в состоянии сосредоточиться. Какой у вашей дочки опыт с книгами? С какого возраста она ими играет?  Первые книжки предназначены именно для дергания - из ткани, резиновые. Только намусолив их как следует, ребенок (с помощью родителей) замечает, что там есть картинки и их можно разглядывать. Следующий этап - книжки с толстыми картонными страницами, которые ребенок сам может перелистывать, и объемными картинками, которые можно ощупывать (обычно это птицы и животные со вставками из перьев и меха или игрушки). Следующий этап - книжки с толстыми страницами, яркими картинками и минимумом текста (короткими стишками). Вот их уже можно читать ребенку. Малыши в этом возрасте не играют сами, ну, может, минут 10-15. Они и не должны. Их цель - учиться, и они инстинктивно ей следуют. Учиться можно только у кого-то. Написать вам еще конкретных занятий или вы дальше сами?