Развивашки в 9 месяцев )

книжки, ладушки, привет-пока, животных рассматриваем и в рот тянем. Пирамидка иногда, иногда стаканчики (в виде пирамидки, не помню, как называются). Честно, пока ответной реакции нет. Очень любит машинки, но не катает их, просто рассматривает и в рот сует.Рисование и лепка для меня будут точно после года, ближе к полутора. 

А глазки носик ротик учили? Мы глазки уже освоили, закрепляем:)))

Мы очень любили в этом возрасте различные музыкально-световые игрушки, тактильные мешочки, шуршащие и звенящие кубики, сортер, пирамидку, маракасы, картинки в книжках рассматривать, а особенно на ура у нас пошли книжки-листалки. Ещё где-то в этом возрасте опробовали пальчиковые краски и лепку — дочке очень понравилось, теперь пару раз в неделю творим)))

Пирамидку и сортер любим играть в шнуровку в виде груши,научила ее показывать где Вика и она лодошками по пузу себя хлопает. Краски пальчиковые у нас не пошли.

у нас была летом большая статья очень интересная, написанная психологом, об играх и игрушках до года, почтитайте, если интересно http://mi-mami.ru/My_school/Publikacii/?art=26 правда на примере игрушек из одного интернет-магазина, но при желании можно найти аналоги в других магазинах или сделать самим

Пирамидка, кубики- наши любимые игрушки. Рассказываю, показываю, иногда книжки смотрим. В любом случае все эти забавы заканчиваются тем, что они во рту оказываются.

Мы с пирамидкой занимаемся))) играем на металлофоне, строим домики из кубиков) складываем пазлы (простые из 2-3 частей), занимаемся сортёром(у нас барабан-сортер с геометрическими фигурами), пробуем рисовать(на водяном коврике маркером и на бумаге мелками) + как вы читаем,проговариваю животных,их голоса,играем с коробочками, ладушки,привет-пока)))

Нам рисовать в 9 месяцев рано было, взяли карандаши в руки в 1,2 года, до этого просто не понимала, что нужно ручкой по бумаге возить.  Пластилин, пальчиковые краски, мел — когда ребенок перестанет пробовать на вкус, я думаю начать лет с полутора. Наклейки пробовали, в 1,4 года пока не понимает что с ними делать. Все мамочки развивают деток по своему, нет одного правила по которому все следуют. Я с 8 месяцев (то есть с того момента, когда дочка уверенно села), активно занималась развитием мелкой моторики (чем лучше будет развита ММ, тем лучше будет развита речь, здесь прямая связь), мы с дочкой все перекладывали, пересыпали, перебирали, в том возрасте учила пинцетному захвату на маленьких предметах, вязочках, ниточках. Так же важно физическое развитие, у нас это была ежедневная динамическая гимнастика. В возрасте 9-10 месяцев мы учили членов семьи, в 10 мес ребенок адресно говорил: Анянь (зовут ее Аня), мама, папа, баба, деда, дядя, котя (у нас кошка живет), подружку свою называла по имени (Ева). Мы пели песенки, читали стихи, рассматривали книжки. С года стали заниматься логоритмикой

пирамидка, карандаши, говорящие-поющие животные, кубики