Меня начинает настораживать развитие дочки. Не показывает части тела. Ни на себе, ни на нас. Если просишь показать что-то в книжке (животного например), тоже ноль реакции. Хотя на улице тычет в кошек и говорит "кссс". Но в книге кошку не находит. Нет звукоподражания. У меня ощущение, что за 2-3 месяца нет никакого прогресса.
Нам 1,5. Вот в хозяйственном плане слишком заботливые мамы, это плохо, я согласна, тут ниже пишут. А так, у нас с движки пошли когда к нам бабушка с дедом приехали, у нас почему то всегда так😅 Вообщем он сказал мама, а так показывает животных и предметы в книге, то что знает, а знает он от меня. Я например думаю что на сколько я с ним занимаюсь на столько он и знает. Это в нашем случае. Звукоподражание если только попрошу, хотя я тут в ютубе встретила видео, там звуки, примеры, топ-топ, кап-кап, тик-так, и т.д. Он пытается повторить, забавно конечно. Но у него как то все на один лад...добавлю что сдвижка сильная за месяц буквально произошла, у вас может тоже сейчас начнётся!
Я все понимаю телек зло, но мне понравилось смотреть про животных там и мультяшный вид и реальный, чтоб ребёнок понимал, все с примерами. Мне нравился, хотя у нас и карточки были, но мне кажется так доходчивее.
Иннуся, каждый день занимаемся с фигурами животных и ничего. У нас есть пару слов по типу "папа", "дай", "алоало". Будем ждать сдвигов, спасибо.
Доброго дня! Подскажите пожалуйста у вас есть прогресс? Нам 1.4 и один в один ситуация…. Спасибо! 🙏🏼
Мама маленького человека, прогресс есть. Начала показать части тела, показывает "нет". Картинки в книжке тоже почти без ошибок показывает. Появилось несколько слов. Звукоподражаний пока так и нет. Но мы начали заниматься с логопедом-дефектологом и уже появляются новые звуки.
MG, спасибо!!! Как здорово! Поздравляю вас, вы молодцы! А почему так произошло что не показывала? Что сказали врачи?
Мама маленького человека, я не обращалась с этим к врачу. Просто ребенок развивается в своем темпе. Не сравнивайье своего ребенка с другими. Если ваш ребенок регулярно осваивает новые навыки, то все хорошо.
Разрешите спросить, а насколько ваш ребёнок «в свободном плавании», ну то есть сколько проводит времени не в кроватке за самостоятельными занятиями(без вас)?
Светлана Сопчинская, в кроватке она совсем время не проводит. В основном она играет, а я рядом. Когда ей становится скучно, я подключаюсь к занятиям/играм. И так весь день.
MG, мой вам дружеский совет стимулируйте «взрослую» деятельность, то есть учите двигать стулья, пускай сама «что надо» везде достаёт включая холодильник, обзаведитесь тупым ножом, учите резать хлеб/сыр/колбасу, это только кажется что она маленькая, а как до «всего» доберётся за месяц скаканете в развитии как за полгода, со своими так постоянно развлекалась «следила из-за угла» а они «мародерили» холодильник, шкафчики короче ковыряли все что достать могут. В 1,5 года старший кривенькие бутеры сам себе делал, в 2 по утрам уже на всю семью стругал. Бытовая деятельность развивает лучше любых пособий и специалистов, главное давать простор и не бояться давать свободу. И да все дети очень талантливы, а если чего не делают, так это только из-за сверх заботливых мамулек)))).
Светлана Сопчинская, спасибо за совет. Но дело в том, что я не ограничиваю. Мы вместе загружаем стиралку, посудомойку. Она пытается подметать/протирать. Шкафы у нас в свободном доступе (в которых нет опасных предметов).
После года так часто кажется, тк нет ярко- выраженных изменений, как до года- вот он перевернулся/сел/пополз/встал/пошёл- все видно и понятно, а после как- то тихо. Но я наблюдаю, и вы присмотритесь- человек растёт, становятся богаче и разнообразнее эмоциональные реакции, взгляд осознаннее, движения увереннее- на это тоже нужно много ресурсов)))) ждите, все придёт
Марина(на орифлейм аллергия!!), возможно, вы правы. Когда видишь ребенка каждый день глаз замыливается.
Здравствуйте, подскажите, как у вас сейчас дела? дочке 1,3 я забеспокоилась, нет речи практически, кроме дай и ням ням, много на своём, звукоподражаний тоже 0, но обращенную речь понимает (типа пошли спать, есть, иди папу встречай).
Darushka, 3 года, задержка речевого развития. В 1.10 начали коррекцию. Дефектолог, нейропсихолог, моторная группа, бассейн, группа на развитие психо-эмоционального интеллекта. Речь есть, но сильно отстаёт от сверстников + гиперактивность и поведенческие особенности.