Собственно, вопрос в заголовке. Нам 1,7, говорим "мама", " папа", "баба", " дять" (дать) и подражаем звуки животных, машин, но звуки больше получаются интонационным повторением, то есть копирует мою интонацию при произношении (четкого "мяу", "гав" нет). Для быстрого запуска речи необходимо учить четкому произношению или когда время придет, тогда и заговорит сам? Книжки читаем каждый день, моторику развиваем, постоянно с ним разговариваю, вск понимает, просьбы выполняет
Когда начали говорить ваши дети? (Мальчики)
Ярославль
Вот недавно я озадачтлась и стала слова считать. В 1,6 было 48 слов и звукоподражаний.
Это норма, 40-50 слов. На этом этапе пошли фразы Мама там. Леля нет. Ав бай бай. Баба Галя.
Само появление речи и чистота её никак не связаны. Можно говорить много, но кашей. А можно наоборот.
0
04.02.2025
Ответить
Пенза
Ирина, вы молодцы) вот я и переживаю, тоже читала про нормы, но у нас всего 4 слова, поэтому расстраиваюсь. Я как радио, постоянно говорю, а сын только мычит больше(
0
04.02.2025
Ответить
Ярославль
Арлекина, а ему есть, куда свои слова вставить? 😆если вы как радио)))
Пока это темповая задержка развития речи.
С 2 лет требования к речи по нормам будут уже другие.
0
04.02.2025
Ответить
Пенза
Ирина, 🤣🤣🤣 ну я и задаю вопросы тоже) конечно я утрировано написала, может быть правда заткнуться на время😆
0
04.02.2025
Ответить
Ярославль
Арлекина, ну типа того... Я имею в виду, что если ребенок норма (о другом мы и не говорим сейчас), то его стоит простимулировать к речи.
0
04.02.2025
Ответить
Ярославль
Арлекина, и кстати, новые слова часто появляются в ярко окрашенных эмоционально ситуациях. Сын так дядя сказал, когда побежал папу встречать и его тормознул мужчина на пути, он слегка испугался и вот после этого выдал новое слово.
Ведь речь - это развитие мышления. Сейчас с сыном на очень примитивном уровне, но я могу вспомнить события утра, или вчерашнего дня, обсудить и быть уверенной, что он меня понял.
0
04.02.2025
Ответить
Москва
Нам 1,10 потихоньку прибавляем слова , вроде ничего нового , а потом раз и выдает новое слово , потом снова тишина , потом снова может уже другое сказать . Пассивный словарь большой , он как бы много знает , все понимает , но говорит сам немного слово .
0
04.02.2025
Ответить
Москва
Арлекина, нет , сейчас 1,10, пассивных запас большой , иногда что-то выдаёт , что я даже не знала , что может ( например слово пожалуйста сказать ) , а в употребление, то что любит ( хлеб , сыр , каша пока , пить , ням ням , мама , папа , баба , да, нет , ыба , гриб , еще может слов 20 ) что-то говорит не полностью молоко ( ко) , виноград ( град ) маленькький ( ма) большой ( ольшой) Влада ( ада ) Злата ( ата) Персик ( песик ) из словосочетаний только (папа иди ) или мама иди , я здесь В общем не очень много , надеюсь догоним .
0
05.02.2025
Ответить
Ньюшатель
Не смотря на все занятия по развитию мелкой и крупной моторики, постоянные разговоры, книжки, стишки, песенки, все мои дети начали говорить нормально только после 2-х лет. До этого были только отдельные слова.
0
04.02.2025
Ответить
Ньюшатель
Арлекина, Появлялись постепенно. После года и до двух, а после двух прямо скачок в речи был.
0
05.02.2025
Ответить
Иваново
Нужно и крупную моторику, не только мелкую развивать. То есть лазить, бегать, прыгать, выкручиваться, протискиваться, скакать.. Всё вкупе. Песни хорошо помогают разболтаться. Пойте то, что нравится.
Включили Алису, и подпевайте
1
04.02.2025
Ответить
Пенза
Космея, да мы и крупную развиваем конечно же. Мы очень шустрые в этом плане, по всем площадкам, горкам лазием даже зимой. Песни поем. В каком возрасте ваш сын начал разговаривать? В полтора года много говорил?
0
04.02.2025
Ответить
