Как и обещала моя подруга педагог, произошёл значительный прирост в речи после новогодних праздников. Она работает воспитателем в детском саду и рассказывала, что очень часто дети интеллектуально подрастают после новогодних каникул.
С середины января слова стали усложняться. Те что были короткие, и произносились одним слогом, удлинились. Был гу-гу, стал гусь с твёрдым знаком на конце, были гу, стали «губи» (губы).
Многие слова удлинились: тисяй (читай), горя (горячее), кава (экскаваторы).
По прежнему как галчонок повторяет новые слова, пробует произносить неизвестные ранее существительные.
Выучил новые звуки животных: хрю-хрю свинки, иго-го лошади, пи-пи-пи цыплята, меее коза, бээее овечка, гагага гуси, мууу корова, ко ко ко курица.
Это мы по альбому для развития речи учим.
Нет звуков [л], [ч], [р], [щ], [ц] и мягких их вариаций. При этом [ч] нет вообще нигде, а [л] только в середине слов, то есть «Ло» (ложка) Илья говорит, а «пульт» не сможет произнести так как после «пуу» идёт -л-
Пытается произносить -щ- щётка. Но трудно.
Зато появились звуки [ф], [з]. Говорит хорошо фен, зязя (зайчик).
Стал собирать простейшие продолжения! Общаться с нами сам, не отвечать на вопросы, а инициировать общение.
Может зайти на кухню и что-то спросить у меня или попросить.
Например: играет в гостиной, забегает и говорит мне «Ишо бубел гояй» - то есть дай ещё кусочек бутерброда горячего. «Бубел гояй» это горячий бутерброд, чиабатта с расплавленным твёрдым сыром, которые я всегда ем под кофе. Илья это знает и если я удаляюсь пить кофе, то он прибегает просить кусочек бутерброда.
Когда я стою готовлю, то может забежать, попросить сушку и получив, убежать играть «ищо бубе», ещё дай бублик.
Умеет попросить свои игрушки - когда говорит «кава» это значит что хочет рисовать. Сам начинает тащить столик на середину комнаты и приговаривает «Кава? Кава?» чтобы я ему выдала карандаши.
Книжки называет. Спрашиваю что будем читать? - «гуси» (очень голодную гусеницу), воообей (где обедал воробей), «кава» (Удивительные экскаваторы).
Стал рассказывать все что видит и знает.
Например: с утра подходим к окну посмотреть на улицу, Илья начинает рассказывать о том, что можно увидеть за окном «туси, ав ав, т-ра, бубух, бипбип» что означает что на улице тучи, есть там также собаки, ездит чистит улицы трактор, бубух это он до сих пор помнит салюты в Новый год, ну и бибип это машины стоят во дворе.
Я считаю что для ребёнка в возрасте меньше полутора лет это очень клёво, уметь так коммуницировать с нами, объяснять что он знает, пытаться говорить как может и пытаться задавать вопросы. Пусть эта речь выглядит наивной, но поверьте, за ней стоит большое старание и долгие часы попыток запомнить значения этих слов, научиться их произносить и нанизать эти понятия вместе чтобы обьяснить что ты знаешь об этом мире, о котором тебе раньше рассказывала мама.
🗒 Словарик Ильи:
Атё - отвертка
Гойя - горячее
Хоо - холодное
Пиама - пижама
Ама - лама
Кран
Кава - экскаватор
Вот так
Всё
Ищо - ещё
Ёсь - ёж
Аень - олень
Иси - лиса
Игу - игрушки
Куби - кубик Лего
Гусь
Сина - сильно (качать)
Сись - (ещё и пальцем ткнёт)
Пупи - пупок
Буовь - (сложно передать как он смешно говорит «бровь», пытаясь заменить звук р)
Гааз - глаз
Губи - губы
Пое - половинки (пазлы)
Тюда сюда - когда играет паровозом
Коми - корми (в повелительном наклонении)
Отзесь - вот здесь
Титяй - читай
Бошой - большой
Май - маленький
Отыть - открыть
Дядя
Низя
Где
Тяй - чай
Зязя - солнечный зайчик
Звё - звёздочка
К'р'у - кружка
Дуу - душ
Какао
Оби - обидел
Буби - булочка, бублик
Прянь - пряник
Пэе - печенье
Па - паста
Га - грабля
Апата - лопата
Ло - ложка (а была раньше «ка»)
Пуу - пульт
Адай - отдай
Гока - горка
Ковсик - ковшик (в котором кашу варим)
Огу - огурец и помидор почему-то тоже
Т-ра - трактор
Кига - книга
Каса - каша
Кись - киса, кошка
Мя - мячик
Гусь - гусь на тарелочке или в книжке
Гус (была - гугу) - гусеница
Лось - лось из книжки
Кем - крем которым я его мажу
Уна - луна
Ка-та - пластиковая карта
Син - апельсин и мандарин
Сисъ - грудь
Купи - купаться
Бабах - когда что-то упало или бросил
