Не раз читала истории о подозрениях об аутизме у ребенка. Уже нет сил и терпения, помогите советом мамочки, которые знакомы с этой проблемой непонаслышке. Ребенку 1 год и 4 месяца, до 1 г 2 мес все было хорошо, развивался, говорил мама, папа, баба. Сел, пополз и пошел вовремя, смотрел в глаза, улыбался, до года уже начинал осваивать горшок. Но два месяца назад все изменилось, изчезла речь, пропал контакт в глаза, начал кружиться ( правда сейчас это у нас прошло) не воспринимаем речь, не реагируем на имя, часто прячемся под стол тли за шкаф, начали беспокойно спать, засыпаем правда легко, зачастую даже сами, но можем проснуться или среди ночи или очень рано утром, часов в 5. В еде не придирчив, шума и звуков не боится, очень осторожен, любит купаться, к детям особо не идет, но за ними с интересом наблюдает. Начал по утрам бегать по дому и кричать, не особо громко, и не очень долго. Подскажите у кого было похожее. К психиатру и неврологу ходили, сказали, что малыш еще маленький, ничего особенного не заметили.
Лучший ответ
Курганинск
Kate kate, доброе утро, обычно не поворачивает. Это и пугает, что речь практически не понимает. А что такое денверскаямодель
0
18.06.2024
Ответить
Курганинск
Kate kate, нашла в интернете, немного ознакомилась. А подскажите вы ее пробовали, какие результаты она может дать
0
18.06.2024
Ответить
Москва
Светлана, я много занималась до года, не совсем Денверская модель, больше не привлечение внимание. После года у нас более менее развитие само пошло и я перестала заниматься. Соответственно она нам не пригодилась. Это способ обратить фокус ребенка на взрослого с целью формирования у него необходимых по возрасту навыков. В первую очередь- коммуникация.
0
19.06.2024
Ответить
Курганинск
Kate kate, а какой вам вообще ставили диагноз, и как сейчас ребенок развивается, какой возраст
0
19.06.2024
Ответить
Москва
Светлана, никакого. Он очень хорошо скомпенсировался сам. Сейчас со стороны обычный ребенок. Но есть нюансы, про которые мы с мужем в курсе. Тревожность, отсутствие агрессии, отсутствие хитрости, характерности со сверстниками. При этом со взрослыми общается очень хорошо, я бы даже сказала, что его «слишком много», навязчивый. В общем где-то между сдвг и очень высокофункциональным рас. До года он был в себе, не реагировал долго на голос, в глаза почти не смотрел, у меня чуть крыша не поехала. Сейчас я довольна тем, что есть. Вам нужно работать над коммуникацией и пониманием речи. Чтобы хотя бы жестами учился взаимодействовать. Читайте денверскую модель.
0
19.06.2024
Ответить
Курганинск
Kate kate, спасибо большое за совет, но еще один вопрос. Вы куда-то обращались или занималтсь с ним дома сами. Принимали ли кпкие-то медикамегьы иди нет. И посещаете ли садик. Боюсь отдавать в садик, чтобы не было стресса.
0
19.06.2024
Ответить
Курганинск
Kate kate, да и еще, подскажите, был ли у вас откат. У нас незначительный был: перестали махать головой (нет), перестали говорить мама, папа, баба и перестали махать пока. Но при этом развитие идет, соображает собирать пирамидку, кубики, начал есть ложкой сам, пусть не всегда получается, но все же.
0
19.06.2024
Ответить
Кострома
Светлана, здравствуйте, а указательный жест был до отката, или не было изначально?показывал ли что-то в книгах, в пространстве, например на люстру, папу и и т. д.??
0
27.07.2024
Ответить
Курганинск
Светлана, добрый день, нет УЖ не было, сейчас что-то пытается пальчиком тыкать, на носик или глаза, но просто, без просьб. И речь не понимает.
0
27.07.2024
Ответить
Кострома
Kate kate, здравствуйте! Вот знаете, дочке год и почти месяц, понимание отличное, знает где папа, мама, братик, бабушка, племянница, на всех покажет правильно, имитация, всё есть, показывает сколько ей годиков, машет нет, если что-то не хочет отдавать из рук или есть не хочет, указательный жест с 10 м. активный, но вот напрягает, что не понимает эмоции, или есть на слезы никак не реагирует, нет эмпатии, ей всё равно, обычно же дети на слезы тоже могут заплакать, или как-то отреагировать, она же нет. Хотя ответная улыбка была всегда и есть, с 2 месяцев улыбчивая девочка. Ещё смущает, что плохо ест, с прикормом беда, весит в год и месяц 9300.Ну и основное( часто машет ручками, перебирает пальчики, сжимает кулачки). Вот всё это при нормальном развитии интеллектуальном, может в дальнейшем перерасти в диагноз аутизм..??
0
16.09.2024
Ответить
Москва
Светлана, с таким пониманием речи в вашем возрасте маловероятно. Теоретически это может быть высокофункциональный рас, но девочки как правило хорошо компенсируются и взрослые уже дамы с рас не отличаются ничем практически от нормы) они «выучиваются» быть нормой и хорошо маскируются
1
16.09.2024
Ответить
Кемерово
Светлана, это могут быть сенсорные проблемы, рас это чаще все таки о коммуникации. Если у ребенка нет проблем с общением со взрослыми и детьми, с врачами и тп, то как она сенсорно насытится, перестанет перебирать пальчиками и махать руками. Все очень индивидуально.
0
29.10.2024
Ответить
Балашиха
Так же было. В 1.5 не понимал речь. Не обращал внимания на других.
0
05.10.2024
Ответить
Балашиха
Светлана, в 1.6 стал откликаться на имя и потихоньку начал понимать слова и показывать их в книге.
0
06.10.2024
Ответить
Курганинск
Ирина, а у вас какой диагноз? Сейчас как у вас дела и сколько ему
0
06.10.2024
Ответить
Курганинск
Natali, речи нет, изредка начали проскальзывать слова: отдай, мама, не надо, ну и ззвукоподражания есть
0
10.07.2025
Ответить
Курганинск
Natali, Конечно, она ставит темповую задержку речи, прошли курс ранней помощи ( массад, электрофарез шейной части, деффектолог, соц.педагог), сейчас прописала уколы кортексина, но никак несоберусь их начать колоть.
0
13.07.2025
Ответить
Когда спрашиваете где мама/папа голову на вас поворачивает? Смотрите на понимание речи, это основное. Если нет его - читайте денверскую модель