После ковида ранее писала что спим ночами с истериками просыпаемся, сходили к неврологу( Сыну не дала по лестнице и к игрушкам. Была истерика с которой пришли к врачу. Он ну просто никак не успокаивался катался по полу, никак не реагировал на врача и на меня... После Омикрона у нас прям совсем стал как говорят "трудный ребёнок" капризы, чуть что не по его сразу истерика... Но меня всегда настораживало что мой сын с рождения не такой как все, родители со стороны мужа говорили что их сын был такой же : положишь орет, посадишь орет, орун крикун дурдом... Вот и мой такой и я была готова терпеть... Но с рождения ходили с мужем искали причину почему дитё так орет, наследственное, авось может родовая травма... Так и жили, ничего не находили и толком не обследовали... Томографию мозга делали, все в норме, узи головы тоже, сердце. А теперь нас посылают к психиатру((( задержка развития( я уже страшно боюсь страшного диагноза((( Девочки у кого такое было?( что ожидать... Сын говорил слова когда ему часто говорила принуждала говорить, доставала)): мама, папа, баба, сам говорил : ой налей , дай, нада, ненадо , а сейчас только слышу от него дай и нада) больше ничего((( даже мама меня не кричит из другой комнаты... Приходим мы к неврологу... сортеры не собираем, цвета не знает... но мы их учили раз 5 за всю его жизнь, этого мало чтобпонять? Фигуры не знаем... так тоже вскользь... Но я думала он сам нативно всему научится)) как у некоторых дети, которыми вообще не занимаются дома, но они и разговаривают раньше нас и знают все по мультикам. А у нас не так((( на месте не усидит и 2-х минут, все куда то надо лезть , тащить, поломать, руку прижать, ужоос, эх а другие детки сидят книжечки рассматривают. Ну и в итоге нам зпрр поставили((( для меня это страшно, а потом ещё вот к психиатру отправили, все совсем видимо плохо?((
Москва
Лана, по тому что я прочитала я не вижу оснований для каких-то подозрений, но конечно надо ребёнка видеть
истерики в этом возрасте нормальны, посмотрите на ютубе несколько видео про развитие психики ребёнка. В 2 года уже кризис 3-го года жизни начинается (негативизм, «я сам» и тд)
то что не разговаривает ещё мб вполне вариантом нормы, у многих ещё дети не говорят. Если говорить о том, что вы можете сделать для развития речи - это играть в нейроигры. Ну, например, рамки вкладыши, мозайки, шнуровка, пазлы, пальчиковые игры и тд, если вам это нужно будет - вы изучите этот вопрос подробнее
цвета? Ну тоже я бы не циклилась в 2 года, ваш ещё не говорит полноценно, можете просто сортировать игрушки по цветам, в процессе называете цвет, ребёнка просите положить, например, синюю машинку к синей кучке разных игрушек и тд
фигуры. Мы учили через сортеры. У нас хорошо пошло, могу порекомендовать такой способ. Начните с круга, квадрата, треугольника
«а месте не усидит и 2-х минут, все куда то надо лезть , тащить, поломать, руку прижать, ужоос, эх а другие детки сидят книжечки рассматривают.»
я вот на это обратила внимание. Возможно у вас просто активный ребёнок, а вы более склонны к противоположному. Дайте ребёнку доставать все что он хочет из ящиков (предварительно убрав то, что вы не хотите, чтобы он трогал), какие-то ящики можно закрыть на магнитные замки, предлагайте активные игры: дартс мячиками, футбол, другие игры с мячом, ползать через препятствия из подушек и одеял, догонялки, прятки, боулинг и тд ребёнок начнёт там выплёскивать свою энергию и скорее всего будет играть в спокойные игры перед сном
и я ещё бы я рекомендовала (по своему сужу, как у вас не знаю), ограничивать мультики. Не совсем убирать, без них тяжело конечно родителям
Москва
Лана, по тому что я прочитала я не вижу оснований для каких-то подозрений, но конечно надо ребёнка видеть
истерики в этом возрасте нормальны, посмотрите на ютубе несколько видео про развитие психики ребёнка. В 2 года уже кризис 3-го года жизни начинается (негативизм, «я сам» и тд)
то что не разговаривает ещё мб вполне вариантом нормы, у многих ещё дети не говорят. Если говорить о том, что вы можете сделать для развития речи - это играть в нейроигры. Ну, например, рамки вкладыши, мозайки, шнуровка, пазлы, пальчиковые игры и тд, если вам это нужно будет - вы изучите этот вопрос подробнее
цвета? Ну тоже я бы не циклилась в 2 года, ваш ещё не говорит полноценно, можете просто сортировать игрушки по цветам, в процессе называете цвет, ребёнка просите положить, например, синюю машинку к синей кучке разных игрушек и тд
фигуры. Мы учили через сортеры. У нас хорошо пошло, могу порекомендовать такой способ. Начните с круга, квадрата, треугольника
«а месте не усидит и 2-х минут, все куда то надо лезть , тащить, поломать, руку прижать, ужоос, эх а другие детки сидят книжечки рассматривают.»
я вот на это обратила внимание. Возможно у вас просто активный ребёнок, а вы более склонны к противоположному. Дайте ребёнку доставать все что он хочет из ящиков (предварительно убрав то, что вы не хотите, чтобы он трогал), какие-то ящики можно закрыть на магнитные замки, предлагайте активные игры: дартс мячиками, футбол, другие игры с мячом, ползать через препятствия из подушек и одеял, догонялки, прятки, боулинг и тд ребёнок начнёт там выплёскивать свою энергию и скорее всего будет играть в спокойные игры перед сном
и я ещё бы я рекомендовала (по своему сужу, как у вас не знаю), ограничивать мультики. Не совсем убирать, без них тяжело конечно родителям
Москва
Лана, по тому что я прочитала я не вижу оснований для каких-то подозрений, но конечно надо ребёнка видеть
истерики в этом возрасте нормальны, посмотрите на ютубе несколько видео про развитие психики ребёнка. В 2 года уже кризис 3-го года жизни начинается (негативизм, «я сам» и тд)
то что не разговаривает ещё мб вполне вариантом нормы, у многих ещё дети не говорят. Если говорить о том, что вы можете сделать для развития речи - это играть в нейроигры. Ну, например, рамки вкладыши, мозайки, шнуровка, пазлы, пальчиковые игры и тд, если вам это нужно будет - вы изучите этот вопрос подробнее
цвета? Ну тоже я бы не циклилась в 2 года, ваш ещё не говорит полноценно, можете просто сортировать игрушки по цветам, в процессе называете цвет, ребёнка просите положить, например, синюю машинку к синей кучке разных игрушек и тд
фигуры. Мы учили через сортеры. У нас хорошо пошло, могу порекомендовать такой способ. Начните с круга, квадрата, треугольника
«а месте не усидит и 2-х минут, все куда то надо лезть , тащить, поломать, руку прижать, ужоос, эх а другие детки сидят книжечки рассматривают.»
я вот на это обратила внимание. Возможно у вас просто активный ребёнок, а вы более склонны к противоположному. Дайте ребёнку доставать все что он хочет из ящиков (предварительно убрав то, что вы не хотите, чтобы он трогал), какие-то ящики можно закрыть на магнитные замки, предлагайте активные игры: дартс мячиками, футбол, другие игры с мячом, ползать через препятствия из подушек и одеял, догонялки, прятки, боулинг и тд ребёнок начнёт там выплёскивать свою энергию и скорее всего будет играть в спокойные игры перед сном
и я ещё бы я рекомендовала (по своему сужу, как у вас не знаю), ограничивать мультики. Не совсем убирать, без них тяжело конечно родителям
Зоя, да))) спасибо большое) очень много полезного для меня)) сортеры он раз сложил не по цветам и потерял интерес, сейчас активно учим цвета так: надела ему разные шарики которые трансформируются в животных длинные, он был очень рад, повторяю цвета прошу принести из из другой комнаты , уже принёс зелёный, сортеры в планшете пазлы собирает картинки, а вот чтоб фигуры по цветам с этим беда, либо интерес теряет утекает либо начинает вредничать, но я вижу он этого не понимает... К пирамидке у него не было интереса никогда, я и не мучила, наверно это моя вина. Тем более ещё в год я думала .... Ну что год, ничего же ещё ребенок не понимает, что толку объяснять нельзя, все позволяла, сейчас он с истериками добивается желаемого когда сдаюсь... Жалею что сразу не ввела запреты и многое что не изучала с ним, к примеру что ему 2 года) у него есть ресницы, колени, брови, все это упускала) вон голова глаза уши нос рот) и живот с руками ногами))) все)) а нам на приеме просили показать ресницы) как он покажет если мама с ним даже такого не улучала, стыд мне конечно за это, сама планку снизила с рождения думая что в 2 они ещё глупенькие, а мы столько уже обязаны делать в итоге и знать... Работы теперь много... Я у мамы моей росла ребёнком который был аморфным по сравнению с моим сыном. Сидела все внимательно впитывала и с первого раза усваивала, с моим уже понимаю такого не будет)) Нужно все досконально объяснять. Если кто читает мою ветку в будущем) девчонки не допускайте такую ошибку)) хоть с 6-ти месяцев цвета учите и животных и части тела)) Хотя вот как телевизор включать это он сразу смекнул, микроволновку стиралка, стоило раз показать. Но имеем не знаю как это называют гиперактивность? Очень неусидчивый, и я надеюсь что он многое еще не знает из за плохой концентрации на чем либо. У нас тут уже бабушки руками машут вздыхают ... Будет ребенок отсталый все обсмеять сверстники его, и так на душе тревожно теперь...
Нур-Султан (Астана)
Какие фигуры и цвета в два года? Зачем? Человек просто начинает чувствовать эмоции, отделять себя от мамы, понимать свои желания, а высказать их не может, отсюда и ор, и истерики. Помогайте, говорите что он чувствует, что хочет, почему разозлился, расстроился. Все пройдет потихоньку.
Володарск
Вы меня извините, пожалуйста, но надо было все-таки искать сразу причину. Гипоксия, например? Наследственность это не показатель. У подруги так. Тоже говорила свекровь, что, как папа беспокойный, а в итоге психолог, невролог и так далее.
Анастасия, согласна... Я обходила неврологов 4 раза по городу, нам говорили "перерастете" нервная система созреет, или у него колики, я сейчас думаю у нас их вообще может не было, к неонатологам сколько было походов, и всё у нас якобы нормально , а я бешеная мамаша... которая слишком волнуется за ребёнка и бегает в разгар пандемии, тогда была лишь первая волна ковида, и это отношение было в частных поликлиниках. А сейчас они нам ставят такие жуткие диагнозы... Вопрос где раньше были, тишина... Но суть не в этом прошу помощи у тех, кто с этим сталкивался...