Сыну 2,5 начали ходит в сад 9 месяцев , конечно частые больничные поэтому можно сказать за месяц ходим по пальцам пересчитать. Меня беспокоит что ребенок отстранен от всех ,не с кем не играет ,я прихожу за ним все дети сидят играют за одним столом а мой один сидит за другим столом.Воспитатель говорит что он не хочет с детьми никак контактировать.Совсем не активный.В игровую комнату когда приходим тоже если какой то ребенок к нему подошел сразу капризничает или рычит на ребенка и уходит ,очень редко с кем то поиграет.
Как только выходим с садика сразу веселый ,дома тоже играет веселится бегает.
Добавлю что ,я бы очень хотела продержать ребенка до 3х лет без сада или вообще без сада ,но мне нужно работать ,с нынешними ценами и без пособия без работы никак
У нас младшая такая с самого маленького возраста. Развитие на высоте, дома на голове стоит, старшую сестру строит), но на площадке (ещё со времён коляски), в саду, в школе - это вообще другая Лиза. Вот почти весь первый класс пройден и только в марте у неё появились в классе дети с которыми она дружит. А до этого была вообще одиночка, сплошная сосредоточенность, если сильно навязывались к ней, то агресовала чтоб отстали. Но я привыкла - знаю что всё у нас хорошо (я то её знаю))), что ещё на площадку мы в 2 года приходили и она не играла ни с кем вообще: могла стоять 2 часа на месте и наблюдать за обществом детей вокруг; признавала только тех, кто ей что-то дарил просто так, давал просто так, а в 2-4 года, вы знаете , таких детей почти нет, чтоб добровольно что-то кому-то давать, поэтому и был у нас только 1 Володя. Лиза ему нравилась, он ей камушки, каштаны, песок, ветки, игрушки - всё подносил, делился, давал, а эта козявка воспринимала его чуть ли не как раба. Потому я знаю, что вот такая Лиза наша)