как то м с папой закрутились завертелись и ...расслабились....последние пол-года не водим сына на развивалки..т.е. по выходным мы вместе гуляем,ездим по интересным местам,на спектакли и пр.....
НО!
вчера попросила сына нарисовать полосочку....он рисует каляку -маляку....
я напряглась.говорю.так,сядь поудобнее,дала ему карандашик аккуратно обхватила его руку своей и говорю,вот смотри надо делать так....и черчу линию, потом отпускаю свою руку и говорю теперь ты,сделай такую же линию....в ответ каляка-маляка....в глазах - НОЛЬ!
ок,думаю....ставлю две точечки,говорю,сынуль...вот сюда ставь карандашик теперь ведиииии до другой точечки - смотри линия!!!!!!
и еще по первому варианту и по второму (с точечками) мы изрисовали весь альбом...результат....к концу альбома сынулик стал делать успехи....но в своих педагогических способностях стала сомневаться+ у меня вопрос....если как говорят в садике у них профиль - рисование - почему мой сын не может нарисовать линию(коротенькую?) - да кстати - нам 3.5.
в общем все в кучку - все вопросы....но как то вот мне не спокойно....
так вот....решила теперь каждый день по 10-15 минут уделять обучению....т.к. после "рисовалки" дома.сын сказал...МАМ,давай.учи меня!!!!!))))))))))))))))))))))))
и у меня вопрос - правильно ли то.что я сама с ним заниматься буду (в том смысле,что я же не знаю какую методику они шаманят в саду по рисовалке)+ понимаю что надо по субботам вернуться на наши развивалки,НО,не будет ли это перегрузкой для сына,он и так 5 дней в неделю в саду (на стрессе)+ начало занятий в развивалке в 10 утра....но ехать нам туда минут 40 на машине.....соответственно вставать нам надо в 8 где то.....
