даже не знаю как сформулировать... моя доча не хочет ни чему учиться. например, рисует пальчиками каляки маляки и ручки краской мажет. а начинаешь пытаться как то этот процесс усложнить, по книге ( это может ваш малыш) следы пальчиком к примеру ляпать, все протест. не хочет, орет и на этом все рисовалки прекращаются. тк калякать я уже не даю, а задание выполнять не хочет. с лепкой полегче, но тоже пхожая картина. хочет клеить пластелин куда угодно, один раз на нужное место приклеит и все. карандашами тоже просто калякает, пыталась крупные раскраски как то подсунуть и объяснить что надо в детальках калякать - ни в какую(((. еще и карандаш не хочет правильно держать, держит в кулаке за кончик. начинаю показывать как правильно, сразу бросает и в крик. не истерика, а просто возмущается. уже нервов не хватает. хочется как то разнообразить занятия - и кисточкой уже порисовать, и клей уже опробовать, и апликации элементарные делать. но доча не хочет новое осваивать(((
не хотим учиться
Москва
Куда учиться? Ей еще и 2-х нет! Мамочка, основная деятельность дошкольного возраста - игровая, это физиология)
0
21.04.2011
Ответить
Москва
но листики на веточки наклеивать этож вроде не сложно, надо же начинать усложняться. не только кружочки по всему листу наклеивать. мне кажется уже пора простейшии задания вводить...
0
21.04.2011
Ответить
Москва
Это вам несложно (какой опыт!)))) и вам кажется - пора. Задайте себе вопрос: Зачем? - Похвастаться в песочнице?
Не обижайтесь, просто поймите, каждый ребенок развивается по своему маршруту: один сначала учится прыгать, а потом - рисовать цветочки, другой - наоборот. Но от перестановки мест слагаемых ничего не меняется, к школе они все приходят с одинаковым набором навыков.
А вот охоту отбить можете, надолго.
Не обижайтесь, просто поймите, каждый ребенок развивается по своему маршруту: один сначала учится прыгать, а потом - рисовать цветочки, другой - наоборот. Но от перестановки мест слагаемых ничего не меняется, к школе они все приходят с одинаковым набором навыков.
А вот охоту отбить можете, надолго.
0
21.04.2011
Ответить
Москва
а как себя тогда вести, если я уже попросила наклеить в нужное место пластелин (например глазик, она прекрасно показывает куда его надо наклеить), а клеит куда угодно.
0
21.04.2011
Ответить
Москва
Расслабиться и направить свою энергию на другое дело. Пусть клеит куда хочет)
0
21.04.2011
Ответить
Москва
Настя, да у вас просто творческая личность растет. Это же супер, что она не хочет рисовать, лепить по шаблону. Да дайте жа вы ей творить в своюбодном полете. Пусть просто калякает, лепит, клеит сама. Дорастет она до занятий, их еще столько будет и дома и в саду и в школе. Так что расслабьтесь и наслаждайтесь, на других не смотрите.
0
21.04.2011
Ответить
. Так что не ограничивайте ее. Удачи!
Москва
да я смотрю наши ровесники уже во всю простенькие поделки делают. да и надоело уже калякать красками ( мне))). хочется процесса, а не просто сидения рядом и слежения, чт ничего не наелась)))
0
21.04.2011
Ответить
Сочи
Она же маленькая еще. Чуть-чуть насилия, и охоту навсегда можно отбить. Пусть делает то, что ЕЙ нравится, и как ей нравится. Она развивается в своем темпе. То что сейчас дается с трудом, через некоторое время она сделает с легкостью, радостью и желанием, вот тогда от этих занятий будет толк.
0
21.04.2011
Ответить
Москва
у меня такая лежит, там именно про это написанно? все времени нет на чтение книг))) все свободное за компом)))
0
21.04.2011
Ответить
Москва
я тоже считаю, что лучше давайте ей самой творить, надост -сама придет новенькому учиться, вот и пригодятся книги ))
0
22.04.2011
Ответить
Москва
все детки разные, зачем на других смотреть, кто-то еще не говорит, кто-то, не рисует, кто-то книжки не любит...я вообще не парюсь, да и некогда, нам успеть прибраться бы и еду приготовить,
0
21.04.2011
Ответить