У меня опускаются руки

Моему сыну два года и даже еще один месяц, а он говорит: мама, папа, дядя (оно же деда), тете (тетя), вава, да, не, ди-ди (иди), кака (каша) и множество звукоподражаний (животным, транспорту и т.д.). И ничего, никто не плачет и за голову не хватается, даже врачи.

только сама хотела писать пост об этом. Нам почти 1,5 а мы говорим только мама , на (дай) и мяяяяя (это киска). Книжки не читаем, не любит, части тела не показывает (только пупочек), книжки тоже рвем вообщем все как и у вас. Но удивляюсь что понимает все. Говорю: принеси телефон с кухни-несет, найди бутылочку и принеси-несет, отнеси обсиканные колготки в ванну-относит.....значит не все так плохо....может просто не время?

у меня сын сказал мама в 1,4.а папа только в 2,2,до этого у нас папа был тоже мамой)))сейчас ему 3.2 говорить стал только после 3х лет!не переживайте,всему свое время!!

Не плачьте!!!! Моя старшая дочь до сих пор не любит когда ей книги читают! До двух лет - вообще закрывала книгу, если кто-то пытался начать читать! Но обожала рассматривать картинки, показывать все что спрашивали на картинке. Толком разговаривать начала в 2,5 года! А в остальном все ок - обожает рисовать, танцевать, общительна, любит организовывать, фантазирует:))))Дети все разные - у них разные интересы, разные темпы развития речи. Начинайте плакать, если ваш ребенок в 3 года не будет говорить, а пока радуйтесь тому какой он индивидуальный!!!! Все будет хорошо!!!

Моему тоже год и четыре и он тоже ничего не говорит. Ба-ба, да-да, дя-дя... Умом понимаю, что все детки разные и что до 3-х лет можно не волноваться. Но когда читаю здесь посты, как дети нашего возраста разговаривают  - как ножом по сердцу. У многих детки и с удовольствием книги "читают" , и с мамами что-то из пластилина лепят, и что-то собирают-разбирают. А я смотрю на своего скачущего мальчика и понимаю, что ему это вообще не интересно. Пы.сы. Только вчера мужу плакалась, а вдруг у нас сын отсталый. Муж сказал отстать от ребенка и меньше читать инет) 

Вы в интернете поменьше читайте и поменьше общайтесь с мамочками на площадках на тему что умеет наш малыш. Все дети индивидуальны. Не хочет читать - просто сказки рассказывайте. Больше разговаривайте с ним, на улице все показывайте и называйте. Все свои действия проговаривайте - ручки помыли, носик потерли и т.п. И не экзаменуйте его, не надо проверять что он умеет. Вы просто себя накручиваете. Может он и не будет любить читать, а будет например в кубики играть или конструктор собирать, или пазлы, или рисовать. Предлагайте малышу разные игры и занятия и увидите что ему интересно и в чем он талантлив)))

не накручивайте себя, ему только 1, 4!!! если бы ему года 3 было - вот тогда и волноваться стоило бы. к слову, моему скоро 1, 9 и части тела тоже не показывает по просьбе, но знает их

Не паникуйте раньше времени, мальчики вообще не говоруны, некоторые до трех молчат, хотя развиваются абсолютно нормально. Все логопеды говорят, что речь ребенка на кончиках пальцев и советуют заниматься пальчиковыми играми,  чтобы задействовать нервные окончания на кончиках пальцев. Почитайте о этом, больше играйте с сыном  и все у вас будет нормально.

Сходите к неврологу, если всё в норме - перестаньте глупости в голову вбивать - всего 1 и 4!!!! Нам 1.6 и мы кроме мама и папа и да, ничего не говорим - оставьте ребёнка в покое - когда надо будет заговорит, не хочет книжки - не надо заставлять - значит период сейчас такой не хочет книжки хочет кубики, например, а через месяц кубики не захочет, книжки подавай, будьте чуткими к желаниям ребёнка, не просите его показать или сказать что-то подавайте пример сами и общайтесь с ним на равных, как со взрослым - он ведь всё понимает!

В вашем случае можно посоветовать только одно - не читайте страшилки в интернете.У вас нормальный ребенок, отдельные полусвязные слоги - это норма и необходимый этап перед началом "говорилок". К слову, моя дочь в год и 4 говорила примерно так же (из нормальных слов были только папа, мама, баба, да), она долгое время вообще не говорила никаких гласных, кроме -А. Сейчас у нее в активном словаре около 400 слов, фразы и длинные предложения по 5-6 слов. Если ребенок не хочет, то не будет делать то, что вы ему навязываете только потому, что так делает ребенок соседки или подруг на ББ. Не хочет читать, рвет картинки - рвите и бросайте с ним бумагу, это полезно для моторики. Занимайтесь с ребенком подвижными играми - бросайте мячик, играйте в прятки, пальчиковые игры. Любит музыку - танцуйте, включите в занятия логоритмику. Просто нравится носиться - носитесь, бегайте, прыгайте, кувыркайтесь. Занимайтесь тем, что нравится ребенку, а не тем, что он должен делать по книжкам или стандартам развития. Предлагайте разные виды творчества, посмотрите, к чему он больше тянется - этим и занимайтесь. Не нравится что-то - отложили и забыли, в следующий раз предложите через 2-3 месяца и т.д. Придет время - и ваш ребенок полюбит и книжки, и рисование/лепку, и паззлы, и многое другое. Просто ребенок сам должен до этого созреть, а не родитель должен его заставлять это делать.