А что ваш малыш умеет в 2 годика)?

Вы СТОЛЬКО всего перечислили! Доча  — умничка! Цвета, которые "основные", по "возрастным нормам" ребенок должен знать в 3 года:) Этот тест в садике называется "цветные коробочки" — 4 коробочки, нужно положить в них по 5-6 кружочков-капелек соответствующего  цвета. Дополнительные цвета это оранжевый, салатовый, фиолетовый, сиреневый, розовый, бордовый, черный, белый, серый — к пяти годам. Поздно? Это  — "границы нормы":))) И у кого-то зубы лезут в 6 мес., кто-то с ними уже родился:) И это тоже норма — просто нижняя и верхняя границы:) Часто путают ОРАНЖЕВЫЙ  и ФИОЛЕТОВЫЙ цвета:) Не знаю почему, но приблизительно в 30% случаев:)    Что еще может делать ребенок. Вот тут есть все:) http://www.klintsy.ru/children1/chto-dolzhen-umet-rebenok-v-2-goda_4605.htmlА вообще...сравнивать детей...Главное, что знание количества букв вообще ни о чем не говорит, кроме как о хорошей долговременной памяти:) Ну и конечно о познавательном интересе у ребенка:) Вот это очень хорошо! А вот если вы понемногу пытаетесь объяснить малышке, что был лед, а стала вода, лед холодный, а рука теплая, потому он растаял. Наливаете бутылочки с водой разной температуры — пусть потрогает, что это такое. Краски размешает, пересыплет, перельет что-то. "Кашу" можно варить из круп. Надо не так уж и много, а сколько удовольствия! Ну это я к примеру:)  Тут важно, что вы учите устанавливать причинно-следственные связи (кто-то скажет: рано!), а это важно! Важно учить видеть, наблюдать, рассуждать. В маленькую чашку не поместится вода из большой — первое знакомство с математикой и объемом, тряпочка намокает, а бумага размокает, монетка тонет, а яйцо от Киндера — нет. Вот именно этого — умения рассуждать — так не хватает деткам при поступлении в школу, а потом и при обучении. Там они сидят над простой задачей, потому что "такую мы не решали". А просто нет этого навыка — рассуждать. Пусть это будет глупо, наивно со стороны! Пусть! Выслушать, поправить, объяснить. "Смотри — нет листочков — зима, снег, холодно. А теперь тепло стало, снег растаял, листики появились — весна". "Будешь прыгать по лужам — промочишь ноги." И так во всем: было-стало, если-то, тогда-сейчас.  А еще музыка, песенки, пальчиковые игры, прогулки, режим. Вообще много чего!:) Всего и не охватить:) Да и не надо! Главное — с упоением всем этим заниматься в игровой форме. И говорить " давай поиграем", а не "давай позанимаемся".  Со словом "игра" они все глотают, любые знания:)))P.S. — про характер там тоже есть:) И это тоже норма:))) Ну а как еще вырастет из дочурки ЛИЧНОСТЬ, если она, вот эта самая малышня не будет отстаивать свое мнение, пусть и неправильное?:))) Зачем растить конформиста?:))) Лучше объяснить, "почему" надо делать или не делать что-то.Хотя иногда укусить всех трех хочу:))) Но...стараюсь сохранять спокойствие:) 

Из всего вами написанного в 2 года было примерно так: ели всё сами с года; на горшок с 1, 10; одевалась сама, коряво, сандалии наоборот; говорили хорошо, к 2 годам сама рассказывала все стихи Агнии Барто (которые мне известны), пела песенку спокойной ночи малыши и тра-та-та.Животных знала, цвет только розовый и желтый, считали до 17. Букв не знали совсем. Зубы чистили вместе, часть она, потом я чательно. Спала на своем диване, но нужно чтобы я погладила. А вообще не переживайте, какие то вещи раньше, какие то позже.

По моему у вас доча-умничка! А горшок дело такое.... Кстати у нас в два года случился своего рода очередной скачок роста — столько перемен сразу!

Ест сам,врывается,руки моет после еды,чистит зубы,раздевается сам,а вот одеваю я. Говорит все, строит предложения,но пока маленькие,четыре- пять слов. Любит читать,ну когда я читаю,а сам по картинкам рассказывает. Зверей знает тех,которые встречаются в его книгах и фигурки которых у него есть. Понимает все в технике,может все назвать,конечно в разумных пределах. Отличает всю спецтехнику,а машины только легковые и грузовые. Из конструкторов собирает машины,трактора,роботов. А вот считать и цвета мы не знаем,только красный и раз,два. Каждый предмет последующий будет второй)))) ну и в футбол играет,знает пас и гол,рисует,но как может))) кубы и всякие развивашки понимает,собирает. Я считаю его нормально развитым для своего возраста,никуда не воду,сама все или старший брат)))

Нам ровно два. Чем можем похвастаться: говорит хорошо нормальными предложениями, сказки рассказывает и стихи, может рассказать что у него за день было, знает алфавит и цифры 1-9, может посчитать, складывает мозаики деревянные и пазлы несложные, лото, фигуры многие знает, рисовать любит, вчера научился резать ножницами. Одевает сам нижнюю часть - трусы, штаны, верх через голову не снимет. Засыпает сам. Из того, чем похвастаться не можем: есть сам умеет прекрасно, но ест только то что любит, с горшком примерно как у вас, зубы я ему чищу, сам не хочет. Я много занимаюсь с сыном, без фанатизма, конечно, но мне это нравится. Пришла к выводу, что он с удовольствием делает то, что сам хочет. Например, я не собиралась с ним алфавит учить в 2 года, но он мне приносил книги, тыкал в буквы заглавные пальцем и просил назвать. Когда садились рисовать, я спрашиваю что нарисовать, он говорит "буки и цифи" - буквы и цифры. Рисую, он их называет и в кружочки обводит, один-два раза назвала - сразу и запоминал. А вот цвета он учить не хочет - какую бы я игру не придумала с цветами, ему не интересно. И не знает их. Красный и желтый не покажет, не говоря уже об оттенках

На горшок с 1,4 ходим, в 2 отказались полностью от подгуза, даже на ночь, сейчас сам уже снимает-одевает трусы.алфавит практически весь(кроме ь, ъ, ч, щ, ц)ну он где то в 1,9 начал повторять.речь вот только прорезалась.повторяет.цифры выборочно.пазлы вот вчера купила из 12 деталек, решила проверить.на мое удивление собирает.с подсказками, но собирает.с 10мес.на развивашки ходили.но не часто.так..набегами.раньше занималась с ним каждый день.сейчас он сам больше занимается.я так, подсказываю или показываю что нибудь и все.кушает давно сам.суп тоже.я постоянно с ним разговариваю, книжки, стишки, песни.прибаутки всякие.он у меня обожает мыть посуду и готовить.

2,1 Я вообще не очень много со своей занимаюсь, на развивашки не ходим, но на горшок ходим, разговаривает предложениями, но кортаво, конечно:), считает и знает цифры до 9, половину букв, рассказывает стихи так: половину четверостишия я, половину она... Все цвета, не только основные, но и такие, как филлетовый и коричневый:) играет в таистер отлично)) Думаю, от ребёночка зависит:)

Мне кажется нужно не волноваться, изучать окружающий мир. И больше двигаться. А буквы и тп после 3-4 выучите!

говорим примерно так же. животных тоже знает, собирает маленькие пазлики из 2-3, конструкторы очень любит, железную дорогу икейскую. буквы и цифры не пытались учить даже. много чего повторяет, но опять же говорит пока фигово. танцевать любит, поесть любит — сама или я ее кормлю. на горшок не ходит. тоже своенравная дама, но способная по сравнению с братом) нам 2,3.засыпает... стыдно даже сказать))) я ее отучаю сейчас от качания, а то она на мне засыпала... сейчас за ручку мы с ней засыпаем...