Монтессори

Здравствуйте. Простите что встреваю, но с этой методикой знакома на практике уже 6 лет, последний год работала в группе 0-3. Пару раз, которые Вы планируете дать ребенку на адаптацию, это ОЧЕНЬ мало, особенно, если он у Вас активный. Месяц-два ему на освоение, на то, чтобы попробовать все, что там есть, "насытиться" разнообразием. Уже потом он сможет выбирать что-то осознанно и заниматься, пока не "наестся". Моя доча, сын и некоторые подвижные детишки, с которыми работала, поначалу разносили группу. Пока я убирала один материал, они успевали попробовать еще 3. В итоге через 2 месяца дочь выбрала водную зону и месяца 2 практически безвылазно сидела в ней, даже на круги не ходила. Самый яркий экземпляр был в прошлом году: сначала он просто влетал в группу, все хватал, бросался вещами и проч. Мама при этом его постоянно одергивала, пыталась остановтить и т.д. Общались с мамой, договаривались, объясняли... Месяца за 4!!! он вышел на то, что брал осознанно, немного занимался, бросал и шел за следующим. Забавно было наблюдать за его приходом в группу: он как будто боялся что-то не успеть сделать. Так что не торопите события. Тут главное Ваше спокойствие и вера в него. Я сама убеждена, что эта методика - лучшее, что Вы можете ему дать. В него само вольется то, что будет нужно именно его разуму. Он научится осознавать свои желания и потребности, уважать свою и чужую территорию (по-Монтессори выбранный им предмет неприкосновенен без его согласия), терпеть/ждать или договариваться (если хочется чужой материал). Конечно, желательно правил группы придерживаться и вне ее, тогда адаптация будет проходить успешнее и быстрее. Желаю Вам удачи!!!

Какие 30 минут для адаптации??? Вы когда на новую работу приходите, сколько привыкание? А тут ребёнок. Методика хорошая, за одно занятие, конечно, не будет изменений. На адаптацию уходит иногда и месяц, и два. Вы сами же видите, хочет он оттуда уйти, плачет, или нет, а просто носится и играет. У нас подобный детский сад находится очень далеко, я жалею, что нет возможности ходить туда.

Алина, отвечу вам как мама, которая очень любит и уважат систему монтессори. Мы с сыном ходим с 1.1. Сейчас 1,5. Был летом перерыв в два месяца, а так ходим постоянно 2 раза в неделю по 1,5 часа. Сыну очень нравится!!!! Неделю назад вышли гулять вечером (гуляем ногами без коляски), привел нас к детскому клубу где мы занимаемся))))) нас впустили несмотря на вечер, он завершил дело, которое начал утром и мы пошли дальше гулять) вот в этот момент я поняла, что ему там оооочень нравится! Еще очень многое зависит от преподавателя, у нас препод поменялся недавно и это стало очевидно, даже хотела перестать ходить. Но решила не менять наш режим. Наблюдаю за разными детками, а детки все очень разные, но всем нравится. Кому то тяжелее , кому-то легче. Если ребенок гиперактивен, то ему нужна больше время на одаптацию. У вас сейчас хороший возраст , появляется усидчивость и внимательность. В нашей группе никто не занимается спокойно по 20 минут, это и не нужно. Сын ни разу не болел.

Мое мнение, что 1,5 года это очень рано для развивающих центров. Сама в вашем возрасте хотела дочь отвести, хорошо педиатр наш меня остановил, сказав, что ребенок в этом возрасте к групповым занятиям совершенно не готов.И мы будем только деньги туда носить в лучшем случае, а в худшем нахватаем кучу инфекций.

У нас похожая ситуация была, пошли в монтессори в таком же возрасте как и вы, на адаптацию ушло почти 2 месяца, а точнее где то на 12 -14 занятии мы только начали немного сидеть на одном месте, а было в точности такая же ситуация, я не успевала собрать один материал как мой сын разбрасывал уже третий))) мы ходили 2 раза в неделю по 1,5 часа и для меня это была пытка. Но сейчас мы дома занимаемся например музыкой с мамой которая была на занятиях и он все повторяет

Методика монтессори намечена на то, чтобы создать максимально удобное, интересное, познавательное пространство вокруг реьенка и не мешать ему там заниматься тем, чем он хочет. А лишь помогать, подсказывать, когда он растерян или не знает что делать. Основной смысл - наблюдение и невмешательство. Ваш реьенок вел себя так, как он вел. Почему вам за него стыдно? Обсудите свои переживания и сомнения с воспитателем, скажите чего вы ожидание, чего хотите от методики. Короче, диалог вам в помощь :)

ДД! Я думаю, что к каждому малышу нужен свой подход: может вам не подходит данная методика, а может действительно "время покажет". Я бы попробовала еще пару раз, если дело не идет, то искала бы другие варианты. Кстати, как ни странно, но многие психологи считают самой хорошей классическую школу, которая раньше во всех садах была.