Вот уже больше шести месяцев, как у дочки закрепилась модель поведения.
Начинает что-то делать, не получается, швыряет предмет, садится на пол, начинает злиться и капризничать.
Если что-то с первого раза вот так не получилось, то все желание пробовать снова отпадает. И наоборот, если что-то получилось, то радуется, хлопает в ладоши и бежит ко мне, чтобы привести и показать, как она смогла что-то сделать.
В первом случае я подхожу, опускаюсь на уровень, примеряю метод активного слушания (проговариваю ее чувства, что она хотела сделать, но у неё не получается), дальше говорю давай ещё раз попробуем, показываю, как или беру ее руки в свои и делаю ее руками.
Это правильно?
Меня уже просто стали напрягать ее истерики, когда что-то не получается.
Сначала думала, что она так проявляет к себе внимание, чтобы я подошла, но мы все время вместе, много проводим времени вдвоём: играем в активные игры, читаем, прыгаем, поём, бегаем.
Я запуталась.
