Поскольку мы сейчас с ребёнком живём по графику "ты в ясли,мама на работу,после сна заберёт,а вечером сам поиграй,маме работу доделать надо",хочется узнать, не упускаю ли я чего-нибудь,особенно за развитие речи переживаю.Тут,конечно,можно сказать "нечего на работу было идти,раз не справляешься",но как говорится не суди да не судим будешь....
Итак,по речи:читаю книги /показывала карточки Монтессори, но сын только их таскает и играет с ними,включаем периодически песенки. Все озвучиваем,спрашиваем как говорит собачка/киса и т.п.
Кубики "собери картинку" из 4х пока не понял,освоили сортер, иногда конструктор, кубики.Рисуем,клеем наклейки,поливаем из лейки всн)
Основная деятельность - помогать всем) - подаёт обувь/тапочки, помогает нести пакеты из магазина,загрузить/разгрузить стиралку и т.п.Даже в садике бегает,за всеми двери закрывает и игрушки на улице складывает)
Играем в "ку-ку"(это он типо прячется,сантиметр отбегает))ладушки.
На какие нще игрушки/деятельности обратить внимание?
