Мальчик 2,7 лет. Ходил год (с 1,8) в ГКП успешно, без слез . Была адаптация 2 недели. Проходила она так: сначала плакал, потом плакал только когда расставался с мамой и так все лучше и лучше.
Летом перевели в ясли. Ребенок не может адаптироваться, хотя в группе половина его друзей из ГКП. Две недели+ 1 день отходили. Водила первую неделю на 1-1,5 часа, затем попросили оставлять до обеда.
Ежедневные жалобы от воспитателя: не ест, не пьет, не ходит на горшок (он и в гкп и дома не ходит, может посидеть, но пока ничего не насиживает) не играет с детьми, не перестает плакать ни на минуту, заводит других детей и они начинают плакать. Мне сразу заявили что кроваток нет, оставлять на сон не получится. И шкафчиков нет, пользуемся 1 шкаф= 2 человека. такое ощущение что нам были не рады (дежурный сад).
На третью неделю психанула и забрала все вещи, рыдающего ребенка и ушла с намерением больше не водить.
С 1 сентября постоянная группа.. Но в душе уже тревога после неудачного опыта и сомнения, что с моим ребенком что-то не так. Хотя опыт ГКП был прекрасный и позитивный, прогресс в адаптации был сразу, желание ходить у сына сразу было.
Про ребенка: когда он дома, спокойный, позитивный, капризы редко, веселый, общительный, на площадках только и делаем что ищем других детей для игр.
Вопрос вот в чем: дело в саду, или дело во мне, надо было водить дальше? Просто у меня уже не осталось моральных сил, настолько тревожные новости вселяли мне воспитатели.
Спрашивала у сына чего он плачет, ответы такие: маму потерял, испугался, по маме скучал. Много говорили, перечисляла ему наших друзей, которые ходят в эту группу, как все его ждут и няня ждет. В итоге шел с удовольствием, заходил без слез, но с испугом. Отдавали зареванного соплях и слезах, иногда до заикания/истеричного припадка. Что это такое, что делать и как это пережить? Переживаю за психику сына.
