Как можно ребёнка научить указательному жесту в пространстве ? Знаю, что после этого дети начинают говорить. Сыну 1,7, говорит только простые слова, мама, папа, на, дай, пока и тд. Многое понимает, слушает, УЖ присутствует только на предметы или картинки, может показать где зайчик или собачка, но в пространстве не показывает. Всегда указываю на предметы, на улице про все рассказываю, но как будто не хочет учиться показывать этот УЖ. Когда у ваших деток появился УЖ, и действительно ли это влияет на речь?
Летта, у знакомых дети после того как научились уж, начали все подряд повторять) не знаю правда ли, но так рассказывали
Nastia , совпадения. Речевой центр в мозге, конечно, тесно связан с руками (поэтому так важно развитие мелкой моторики), но сам уж это всего лишь один из этапов, а не обязательное условие появления речи
Nastia , у сына УЖ появился месяцев в 10-11. Сейчас ему 1,7, речи особо нет, говорит отдельные слова, звукоподражания, ну и за нами многое старается повторять.
Летта, но тут дело даже не речи. Мне будет намного проще понять сына если будет показывать. А то он когда что-то хочет, например воды, бежит ко мне с плачем и ждет пока я за ним пойду в то место где кроме воды есть ещё куча всего, и я не понимаю то ли он хочет что-то достать, то ли пить, то ли кушать
Nastia , понимаю) тоже это проходила. Но у моей был уж. И она просто тыкала пальцем в рандомную точку и орала, если я не дам то, что хочу
Nastia , рассматривайте вместе книжки и тыкайте пальцем в картинки. А потом просите, чтобы тоже тыкнул. Плюс игры с пластилином и всякими мелкими штуками (втыкать их указательным пальцем в пластилин). Дайте пульт, пусть кнопки нажимает. Пианинко детское. Попит туда же)
Сыну сейчас 1,1 УЖ появился месяца два назад. Тыкает во все. Речи, естественно, нет.
Когда расстроен нам слышится "мама". Хотя был момент, когда муж ему показывал вещь, но не давал и сын, нам четко послышалось, сказал:" Давай"( я часто использую это слово).
Вообще, судя по другим детям на площадках, я так понимаю, что с речью у современных детей, в основном, беда. Так плохо говорят и в два, и в три.
У моей уж появился в 1.1) но речь лучше не стала 😅
я свою учила уж тк до 1.3 она показывала то рукой, то кулаком….
прям сгибала ее пальчик и тыкала …
а потом я ей говорила «не дам, покажи пальчиком» и все… в 1.4 он идеальный везде
УЖ действительно связан с речью. Это этап развития речи. Но речь не появляется сразу после УЖ. Может и через год появиться после УЖ. Ну и плюс он у вас уже появился. Дальнейшей его трансформации не предвидется.
Не понимаю. Не вижу. Да где?? Покажи пальчиком. Вот этим пальчиком покажи.
Изображать дурочку почаще) про связь хз, тут всё в комплексе важно, думаю))
На своем примере , направляйте руку ребенка своей рукой , я научила дочку правильному жесту в 1,5 года , всей рукой показывала я ей пальцы складывала правильно , учила на предметах которые ей нравятся , указательный жест стал отличным с 1,6 , но речь медленно идет нам 1,9(
У меня сын сначала на себя показывал пальчиком, когда хотел что-то сказать и получалось, например, Ляля кофка. Я повторяла за ним Лева смотрит на кошку. На улице пальцем особо не показывает, разве что на самолет или белку, тк они высоко.
Не связан указательный жест с речью 😄 Иначе бы моя уже болтала во всю. У нас уж на предметы появился до года, в пространстве тоже давно есть. Но только в 2 года появились звукоподрожания 🤷♀️
Все по-разному начинают говорить. До 1.9 тоже говорила простые слова. А потом что-то резко щелкнуло и начала повторять все. Но зато сон сломался, просто не уложить
У сына давно есть прекрасный уж в пространстве, а речи так и нет, так что, думаю, не влияет😁
Ну мой тыкал во всё пальцем в 1,3 точно, но заговорил только в 2,8.
Никак не влияет указательный жест на начало разговорной речи