Понимание слова нельзя в 1,5

Вообще вопрос установки границ - это сложно, хлопотно и ДОЛГО.

Я вам советую почитать Петрановскую "Тайная опора". Она в разделе про трехлеток отлично про это пишет (Но и про годовасов почитайте, поймёте, что ребь не назло).

Если коротко: то вы взрослый, и вы решаете, что допустимо, а что нет. Если ребёнок не понимает/продолжает протестовать, то нежелательное поведение просто пресекается. Не ором, не шлепками, а просто спокойно и твёрдо. Пожалеть и успокоить при этом не просто можно, а нужно. Но разрешить, просто потому что ребёнок плачет, нет.

Но перед этим вам и самой надо определиться, насколько принципиален вопрос. Плюс по возможности не провоцировать ситуаций, где однозначно будет простест. Вот ваш пример с тарелкой. Зачем давать бьющуюся? Поставили силиконовую посуду с присоской: всё, вопрос закрыт.

Я так поняла, что все вот эти моменты нужно объяснять, иногда ругать прям вот строго, но в добавок к этому, нужно ждать пока перерастет))

Моей три года уже, но я иногда уже не выдерживаю и чуть ли не ору благим матом на нее)) потому что вот 10 раз говоришь спокойно и объясняешь, а на 11 уже терпение лопает))

У нас, кстати, тоже был момент, когда тарелки, чашки выбрасывала или резко так от себя отталкивала, потому что ей уже не надо)) поэтому старалась предупредить этот момент, пробовала давать пластиковые чашки) Тарелки от сервиза только недавно начала давать, а то давала какие-то такие разнобойные, чтоб не было жалко, если разобьет) В какой-то момент просто перестала так делать)

Я вот ругаюсь постоянно, чтобы не прыгала по кровати, потому что боюсь, что упадет и ударится, рядом батарея) А она хоть бы что, каждый раз радостно скачет) Недавно увидели, как она игрушки свои воспитывала и объясняла, что прыгать по кровати нельзя, потому что упадет и будет больно))) но на нее это не распространяется, видать))))

По вашей теме, к сожалению не подскажу, у самой сын немного старше вашей дочки и тоже пока пытаемся найти золотую середину. Но вот когда вы написали про мужа и реакцию дочки, я вспомнила случай, который произошёл на моих глазах и поверг меня в шок)))) Когда моему крестнику был год, я как-то приехала к ним в гости и подарила его маме (моей лучшей подруге) книгу, в честь недавно прошедшего ее дня рождения. И вот ребёнку срочно потребовалась эта книга. Мама, естественно не дала. Крестник устроил истерику и ор, никакие мамины "нельзя", уговоры на него не действовали. Ему принесли кучу его книжек, но ему нужна была именно та самая книга. Кое-как ситуацию замяли, ребенка отвлекли, книгу убрали. Когда чуть позже с работы пришёл папа, подруга принесла подаренную книгу, чтоб показать ему. И вот сидит папа, листает книгу. Подходит мой крестник и протягивает к книге ручонку. Папа спокойно говорит: "Олег, нельзя"...И о чудо! Ребенок спокойно убирает руку и идет заниматься своими делами. У меня отвисла челюсть, честное слово)))

мой ребенок понимает и нельзя и "не надо так делать" с 1.3

строгие нельзя - на дорогу, в розетки и подобное - пресекаются через любые истерики

снимает шапку на улице? объясняю раз. все равно снимает? ну ок. развернулись и пошли домой. через истерику и прочее. дома объясняю спокойно еще раз.

больше не снимает. три прогулки по 10 минут и все ок.

главное быть последовательным в своих действиях - а не так чтобы ой ну раз покричал то можно

строгих нельзя должно быть не много. это аксиома.

не надо так делать - подкрепляется объяснением, но это не значит, что надо это спускать на тормоза.

все остальное можно.

Я подобные проблемы решаю принципом «слово-действие». Например: ещё раз снимешь шапку - разворачиваемся и идем домой. Пофигу что только вышли и до этого час собирались. Вбросишь тарелку - выйдешь из-за стола.
На мою дочь действует ТОЛЬКО этот метод. Можно хоть до посинения объяснять или ругать - бесполезно. Только слова, подкрепленные действием. Как правило первые пару-тройку раз истерики, потом уже понимает что к чему. Просто надо твердо стоять на своем

Эх, жалко я наткнулась на тему спустя год. На вдруг кому-то будет полезно.

Как ни странно, муж частично прав. В таком возрасте объяснять им что либо бесполезно, у них только формируется понимание «можно» и «нельзя», а вот строгий одноразовый запрет они понимают хорошо еще с месяцев 9-ти. Кричать конечно не надо, но строго сказать «нельзя» вполне себе.

Лет до 3.5 только строгий голос действовал, вместе с подкрепленным действием и минимум объяснений в моменте. Все остальное воспринималось как веселая игра.

Нельзя кидаться за столом строго, на второй раз еше строже и выносила из-за стола, объясняя за что.

Нельзя куда-то лезть, строго и снимая с этого.

И ни с первого раза)), Но серьёзных нельзя должно быть малр.

Моя понимает,но любит мою реакцию,на запретные вещи) я не злюсь, они слишком маленькая, но при этом продолжаю объяснять,что это плохо, а это хорошо… посмотрим что из этого вырастет) пока судить правильность моего поведения сложно, ну и чаще я просто устраняю вещи,которые под запретом, соответсвенно запретов у нас мало,на счет шапки, я купила ей на завязках, не снимает …

У нас ситуация такая была, таскала мусорное ведро по всему дому, я ей кучу раз объясняла что не надо таскать, решила строго сказать что нельзя, и подействовало. Я удивилась 😄

А на счёт шапки моя тоже иногда снимала, я ей постоянно объясняю что не надо снимать, один раз строго сказала, тоже перестала снимать и ещё взгляд свой строгий подключила 😄

Постою послушаю. У нас точно такое же😁 дочке 1,5. Мы с супругом оба пытаемся объяснить, но оба делаем это не мягко.