Не могу понять, дефектолог на консультации спросила, смотрит ли ребенок туда куда я показываю пальцем? Про разделенное внимание.. имеется ввиду я показываю пальцем в конце комнаты на мяч, и говорю вон мяч! Тогда он посмотрит.. Или я просто показываю пальцем и не называю предмет и он должен посмотреть на него?
А то я сказала ей нет, думала я просто пальцем тыкнуть должна, и он должен проследить куда. Ну а там же не только мяч лежит например.. короче не пойму, есть ли у нас совместное внимание
Разделенное внимание
Калининград
Вот тоже тема для меня. Сын совершенно не одупляет, по другому и не скажешь, если указываю на предмет, озвучиваю его, показываю пальцем,он все равно не понимает. Хотя иногда даже видит его и точно знает как он называется. Например на днях собираемся на улицу, я говорю принеси пожалуйста вот эту кофточку на стуле лежит и пальцем ещё показываю. Он смотрит вообще под ноги. Я зову по имени чтобы обратил внимание на меня и показываю пальцем и снова повторяю просьбу он куда то в сторону...и так раз 8 честно, он таки не понял, я встала сама взяла, скзаала вот кофта и она лежит на стуле. Я и не знала что это какое т отклонение честно говоря. Получается нам тоже надо к неврологу? Или какой врач это будет? Я думала это прийдёт ещё
0
31.01.2024
Ответить
Липецк
Зульфия Бодак, в тесте мчат на аутизм, есть такой вопрос, смотрит ли ребенок куда вы указываете пальцем. В интернете пишут что это совместное внимание. Но не написано, что он должен ещё при этом на меня глянуть. Он должен просто отследить. Если вас волнует только это, то все хорошо у вас )))
0
31.01.2024
Ответить
Москва
Зульфия Бодак, вы описываете не полное понимание отращенной речи и как следствие, не выполнение инструкций/просьб… он только кофточку не подает или, например, неси мяч, будем играть или то что он любит, приносит по просьбе?
0
31.01.2024
Ответить
Калининград
Фаина, приносит и без указания на предмет тоже, если например сказать в детской мячик принеси он несёт. Тогда всё норм?
0
31.01.2024
Ответить
Москва
Этл значит, вы показываете ему что-то пальцем СМОТРИ! Он смотрит в этом направлении. Потом смотрит на вас (говоря взглядом Я ВИЖУ!) Потом снова смотрит на то, что вы показали.
0
31.01.2024
Ответить
Липецк
Наталья, в этом направлении он смотрит. Вопрос был, отслеживает ли он на что именно я показываю? Не уверена, что он должен на меня смотреть, тут необязательно мне кажется . Когда он что то увидел, и глянул на меня, тут да. А тут он должен отследить куда я показываю и смотреть вместе на этот объект . Вопрос должна ли я озвучить куда смотреть?
0
31.01.2024
Ответить
Москва
Юлия, ну да,надо именно на чем то интересном акцентировать, если показываете… либо если показываете « в никуда», смотри👉ребёнок должен посмотреть в эту сторону и потом растерянно на вас, как бы спрашивая что вы хотите показать то??😅
0
31.01.2024
Ответить
Москва
Юлия, не важно, называете вы предмет или нет, предметов же может быть несколько. Например, на улице: смотри какая машина! Ребёнок должен посмотреть в направлении жеста, а потом свериться, посмотрев на вас, правильно ли он посмотрел, ту ли машину вы имеете ввиду.
0
01.02.2024
Ответить
Москва
РВ это еще когда ребенок сам вам на что то показывает пальцем и смотрит на вас чтобы вы озвучили что это.. Либо вы показываете ему новую игрушку, он должен смотреть то на вас (ждет что вы расскажете о ней), то на игрушку… Либо папа пришел, вы говорите: «смотри, папа пришел» и он смотрит…Ну и смотреть в сторону куда вы указываете тоже должен конечно
0
31.01.2024
Ответить
Липецк
Фаина, это я знаю, меня спрашивали именно про этот момент! Из нашего разговора, она выделила этот пункт отдельно тоже , который ей не нравится, что не отслеживает направление пальца.
0
31.01.2024
Ответить
Липецк
Фаина, смотри папа пришел, и он смотрит на него. Разве это разделенное? Так я могу и игрушку взять и сказать смотри, зайчик, и он глянет на него. Но это вроде не разделенное
0
31.01.2024
Ответить
Новосибирск
Это когда вы пальцем указываете и говорите, к примеру "Ничего себе, что это там" или "какая большая машина" и тд и ребенок пытается понять куда вы показываете, если не понимает на что вы показываете смотрит вопросительно на вас. Если понимает, то тоже смотрит нас чтоб убедиться то ли он видит что и вы.
Или когда он видит к примеру самолет в небе, тычет на него, потом смотрит на вас для того чтоб убедиться, что вы тоже видите что видит он.
Когда зовет вас посмотреть, какую он башню построил, как он разукарасил картинку, как еще что то сделал. Если игрушку новую подарили, тоже показывает, хвалится
Это и есть разделенное внимание. Но, важно именно разделенное внимание с указательным жестом.
В вашем возрасте оно уже должно быть активным, т.е. ребенок должен без слов отслеживать ваш УЖ ни и сам показывать и следить за реакцией взрослого
0
02.02.2024
Ответить