Нет речи в 1.3

Ну если бутя-бутя обозначает каждый раз один и тот же предмет, то, считайте, это слово . К примеру.

Блин нам сейчас 1.3 и тоже любит говорить бути-бути😀вот бы знать что это у них значит) А у вас сейчас появились звукоподражания животным? Я тоже немного переживаю: из слов у нас: один, ка-экскаватор, ва- пожарная машина, дя иногда(типа да), и не так давно начал показывать собачку по просьбе (ав ав). При этом речь обращенную как и у вас понимает отлично, в книжке показывает фрукты, спецтехнику, предметы быта и тд, части тела на себе и уж есть давно

Так себе. Сейчас нам уже 1.7 проскакивали разово слова уйди-уди, апчхи-апти. Повторять не хочет. Мамама, папа не обращенно. Рандомно. Подражать животным не хочет. Хорошо говорит только нямням и ого! Восклицание типа, это я так говорю, когда с ним играю. И всё на этом. Но понимание речи просто отличное. Даже такие сложные вещи как пешеходный переход, бетоновоз, и т.д. запоминает и показывает. Части тела сложные показывает: локти, шея, подбородок, коленочки. То есть пассивный словарь огромный и очень быстро набирает. Научился мотать головой отрицание, если сильно не хочет может типа неее проскользнуть. Ну хоть какой то уже диалог. Пошли в сад две недели назад. Спросила у воспитательницы, стоит ли мне начинать переживать, она сказала-нет, конечно. Типа очень рано для мальчишек переживать. Главное-понимание речи. Кстати из 10 детишек приблизительно этого возраста +- говорят две девочки. Она меня успокоила. Много звукосочетаний появляется каждых дней разных. Возможно это и есть его слова просто мы не вычленяем их. Жду до 2-2.4 лет. Вроде как у молчунов в это время скачок.

Олеся, подскажите как у малыша сейчас дела с речью?

Мне кажется не о чем переживать, у нас тоже нет слов, на своем балакает, типо потпевает даже на своем за песенками, на все тыкает и говорит тата. Спрашивала у знакомых у кого дети, у всех тоже самое.

Но в 1.3 это ещё не критично. Главное, что он всё понимает и реагирует. У многих ближе к 2 годам начинается речь. Немного подождать и наблюдать.

А пробовали переспросить у него: "бутя? Покажи мне бутя."как ребёнок дальше отреагирует? Может это всё-таки и есть слово

Т е то, что вы перечислили это не слова?)))Для ребенка такого возраста слово это любой слог, звук, в который ребенок вносит смысл. Сын когда хотел в туалет просился А а а. Все понимали его. Ваша задача сейчас коммуникация с ребенком. Если же ребенок ничего не называет, никакие предметы ника4 не обозначает,тогда другое дело. Но и возраст небольшой. В любой момент может прорвать)))

Это же слова, вы их просто не понимаете.