О! Как мы любим машинки. Это единственное, не считая рисования, что может увлечь ребенка надолго.
Раз уж малыш любит транспорт, надо бы поучить, какие виды транспорта бывают.
В силу его возраста, я не стала опять сына нагружать и разделять на транспорт экстренных служб, машины-помощники, железнодорожный и т.д.
Просто выделила три типа транспорта : наземный, воздушный и водный.
Дни я расспланировала следующим образом - в первый день мы читаем, рассматриваем картинки, собираем пазлы, на следующий день занимаемся творчеством. Т.е. у нас на изучение уходило два дня. Седьмой день был закрепляющим.
День первый и второй "Наземный транспорт".
В первый день мы читали книги про транспорт (все книги фоткать не стала):
Расматривали в энциклопедии разные машины:
И собирали пазлы:
Чем мне понравились пазлы из коробки, что там как раз три вида транспорта (наземный, воздушный и морской). От туда мы взяли для нашего дня машинки.
Во второй день мы рисовали машинам колеса (на фото плохо видно, как сын пытался нарисовать подобие колес):
Из набора "100 Игр в дорогу", я нашла машину без колес. Тоже дала сыну нарисовать. Ему это занятие понравилось. Он бесконечно рисовал колеса и стирал тряпочкой:
После сна, сын увидел город, который я ему сделала из лего и изоленты:
Очень ему понравилось. Возил машинки по дорогам, парковал машинки на парковке у супермаркета и ставил машины в гараж.
Еще парню понравилсь забава оставлять следы от машинок, как будто у нас машинки ездили по грязи :))
Я на лист бумаги налила краски и возили машинки по этой краске:
День третий и четвертый "Воздушный транспорт".
В первый день мы опять рассматривали картинки, читали книжки:
собирали пазлы (самолет, вертолет, воздушный шар и ракету):
и просто играли. Я сделала самолетик из бумаги и мы с него скидывали парашютиста :) :
Во второй день у нас опять было творчество. Заодно и повторили пройденный материал "Геометрические фигуры".
Я вообще стараюсь всегда занятия составлять, так, чтобы можно было повторять, то что проходили раннее.
Делали ракету и воздушный шар:
Закрашивали самолет пластилином:
И сын пытался сделать самолет из пластилина :))):
День пятый и шестой "Водный транспорт".
В первый день делали все тоже самое.
Рассматривали карточки, повторяли пройденный материал, собирали пазлы и рассматривали картинки в книгах.
Во второй день, мы запускали кораблики в воду, смотрели как они держаться на воде. Дули на них - приводили в движение.
И для наглядности топили машинки в воде. Тем самым показывала, что машины не предназначены для передвижения в воде, а только по дороге.
День седьмой "Повторение".
В последний день тематической недели мы повторяли все виды транспорта.
1.Карточки сортировали на три вида транспорта, т.е к наземным, только наземные, к водным - только водный транспорт и к воздушному, только воздушный.
2. Разрисовывали машинку:
3. Рисовали в водной расскраске:
4. И под конец, мы пытались правильно наклеить транспорт:
