Не раньше , чем после устойчивого восприятия основных 10 цветов.
Еще одна из любимых игр у Веры на данный момент - раскладывание киндеров и мини игрушек на карточки с оттенками. Игрушки нам достались по наследству и я тааак довольна ими 😁 Раньше использовала прищепки с наклееным цветом.
Вера подставляет игрушки на карточки , когда возникает сложность и сама анализирует мотая головой «нет» и ищет дальше . Примерно 70% по оттенкам верно. Сами названия оттенков я просто проговариваю без лишней информации.
Анализ включается думаю еще благодаря моему подходу Реджио. Мне очень нравится этот подход. Не употребляю «не правильно», говорю «по другому» или «подумай еще». Это дает простор для самостоятельного анализа , нежели ответ «нет и всё тут». Ребёнок видит мир иначе , поэтому в данном контексте это по другому, однако у ребёнка может быть и свое мнение. Например , у лошадки глаза голубые - поэтому на голубой оттенок. Ну разве это не правильно ?) Правильно, но мы ищем цвет по другому принципу - какого больше ?
Если у ребёнка остается устойчивый интерес к цветам , то чтобы не упустить его - можно ввести цветовые палитры по подобру соотношения изображение - палитра. Пример прилагаю. Такие игры были очень популярны лет 10-15 назад , когда мамы сами придумывали пособия)
