Посоветуйте)))

Это такая емкая тема и так много зависит от возраста и вида дисциплины. В общем и целом я бы хотела, чтобы дети двигались от детсадовской формы (младшие классы) к университетскому подходу (старшие). Т.е. младшие классы это даже не уроки-перемены, это общее время, в котором чередуются активности, меняется род занятий (почитали-поболтали-подвигались-послушали-поделали-поиграли и т.д.) и вид взаимодействия (учитель/все ученики - группы учеников - самостоятельные действия). Старшие классы это по большей части лекционный материал и проектные работы учеников (где возможно), либо практические уроки. Средние классы - переход от одного ко второму. На любом этапе обучения должна быть организована комфортная среда обучения. И с физической точки зрения в том числе. Например, слушать можно, хоть сидя на полу, лишь бы удобно. Общаться комфортно, располагаясь лицом друг к другу. В идеале, для младших и средних классов прям зоны разных активностей сделать. Должно быть много общения и взаимодействия, интерактива. Минимизировать (исключить где можно) метод пересказа. Давать возможность прийти к собственным выводам и поделиться собственным мнением. Не зубрить информацию (где возможно), а уметь ее находить и пользоваться. В общем, я долго могу писать. Если вы чуть сузите вопрос (хоть по возрасту-предмету), я постараюсь конкретнее написать.