Нам 1 год 2 месяца. Вот начиталась и наслушалась от других мамочек что их детки в нашем возрасте столько всего умеют.. И говорят мама папа дай, повторяют слоги и изображают животных ( по типу га-га, ко-ко), показывают польчиком на определенный предмет или когда их просят показать, так же откликаются на просьбу что-то принести, дать, включить.. собирают пирамидку и все в этом духе. А мы этого ничего не умеем(((. Говорим только мама и то это больше не обращение а просто по настроению ма-ма-ма.. Ничего не показывает, не собирает, хотя сортер немного может попробовать. Это вообще нормально? Или мы отстаем в развитии? Как развить малыша? Он непоседа, его внимание очень трудно уловить, что хочет то и творит, что бы усадить и показать как пирамидку собирать это я не знаю что должно произойти. Девочки, поделитесь опытом.
Коста дель Соль
Вы не переживайте, я тоже так же как и вы начитавшись переживала.. Сейчас специально заглянула в свой дневник почитать что мой сын умел с года и до года и 3 -месяцев. Всему ваш малыш научится и все будет уметь , каждый ребенок индивидуален .
Вот:
Самое главное наши умелки:
Мой малыш многому научился .))💪🏻
- пошел в год и месяц;
- прыгать научился в год и два , теперь прыгает в кроватке с опорой;
- появился указательный жест -ура! Наконец то ! Пальчиком тыкает в свои любимые машинки(Ки)и во все подряд что видит и сто интересно)))
-Показывает "нет" головой.
-Показывает " поцелуй" когда чего то просит и ему не дают или нашкодил ;
- расширился " словарный запас" теперь Левушка говорит, в зависимости Кого видит " тётя", "дядя","Ляля"....
Машинки-"Ки" самое любимое из игрушек особенно колеса-" ка"..
Повторяет за мамой слова..
Так что как видите не много)))
Да у нас даже этого нет, утром того что мы ходим с года, головой мотает на "нет", понимает когда ругаюсь или прошу закрыть дверь в шкаф, но не прыгает и пальцем не тыкает, не говорит и не повторяет за мной слова и слоги, я уже как попугай за ним хожу одно и тоже говорю)
Коста дель Соль
Главное, что понимает обращённую к нему речь . Я своему сыну тоже как попугай называла и пальцем тыкала во всё, что видела вокруг себя , в его игрушки .. А как то ваш малыш дает понять чего он хочет? Как он это делает?
у нас точно так было , мой сын и до сих пор не любит по просьбе в книжке показывать, стоит смотрит и молчит, но я знаю, что он понимает и всех знает в книге))) я тоже вот сейчас читала о развитии в год и шесть и сто дети должны уже фразами за родителями сказки повторять или продолжить предложение в стихе или сказке на своем языке .. у нас такого нет. Я гуси гуси га га га не могу вытащить из него, как будто забывает или не хочет продолжать
Когда хочет что-то взять что ему не достать то руки тянет и поднывать начинает, то есть ещё и звуками даёт понять, но что б пальцем показал такого нет. И меня смущает что он не хочет повторять за мной речь, надеюсь это скоро придёт. Спасибо за комментарий))
Коста дель Соль
А у нас и до сих пор мммммм и пальцем показывает )))) раньше рукой показывал
Москва
Из всего написанного, обратите внимание на указательный жест, есть ли он? Контактен ли ребёнок и отзывается ли на имя, разделяет ли с вами радость, удивление. А всякие дай и коко в этом возрасте не так ещё важны
Указательного жеста нет((, сколько не пыталась он не понимает что пальцем нужно показывать, а может и не хочет. А так конечно он контактен, мы с ним и смеёмся и звуки разные повторяет, слоги нет.. слова тем более.
Москва
Вот только указательный настораживает. А как показывает, что нужен какой-то предмет?
Руки тянет или звуки издаёт под нытьё, может все вместе. Если не показывает пальцем это плохо, да?
Не слушайте других и не сравнивайте своего ребенка с остальными. Все любят хвалиться достижениями своих детей. У вас нормально все. Вы еще маленькие, чтоб стихи читать и пазлы собирать .
Читайте вместе книжки, показывайте картинки , рисуйте, лепите. Всему научиться. Наслаждайтесь своим ребенком , он растет, сам всему научится.
Спасибо! Просто я вижу наших ровесников и понимаю что мы отстаём от них((
Москва
меньше слушайте других и сравнивайте! мы пирамидкой интересовались только в разрезе - разобрать и выкинуть. молчали, дай появилось только в осознанной речи после трех, цвета - формы и счет изучали на машинах и поездах, другое ребенка не интересовало
Вот нашему тоже не интересно, вот колеса покатать, раскидать все это да, книжки любит сам листать. Говорит только на своём космическом.
Москва
Я видимо такая же как Вы, переживательная мамочка,и ситуация похожая,но на самом деле развитие у наших малышей идёт,все в порядке. С сортером долго занимались,психовал,кроме кружочка долго ничего не получалось,а вот неделю назад(нам 1,4 сейчас) взял и с победным видом вложил все пять фигур без запинки! Когда накопится определенный необходимый запас знаний и умений,все выдадут,главное продолжать ненавязчиво заниматься.
А вы его этому учите? С какого возраста? Как часто вы занимаетесь?
Конечно учу, не помню с какого возраста, когда получается его завлечь и внимание поймать то мы занимаемся. Книжки с 4 мес ему читаю, сортер вместе собираем, без меня не может попасть, с пирамидкой хуже, просто Ее разбирает и разбрасывает. Смотрим картинки в книжке, рассказываю ему кто где, но сам не показывает когда я прошу.