А ваши дети любят играть с кучей одинаковых наклеек? Я всё время с ними что-нибудь придумываю и ищу новые идеи :) Вот получился очередной сюжет о грузовиках. Счёт, состав числа, таблицы, последовательности. Лабиринт не знаю на что - пространственное мышление и продумывание плана действий? Плюс конструирование и свободная игра. В общем, у папы отпуск, а значит, надо как-то дать ему дописать статью и завлечь ребёнка чем-то другим :)))
1. Грузовик получил задание проехать по городу и собрать грузы с разных складов. Я нашла хорошую видеоинструкцию, как рисовать лабиринты для таких заданий, чтобы было интересно. Фелька такой в первый раз такой проходил, раньше я без инструкции слишком простые рисовала. Поэтому грузовик пока с задачей не возвращаться на пути не справился, ну ничего, он ещё научится :) (похожие задания есть в )
2. Несколько грузовиков привезли на склад свои грузы. Рабочий должен записать, кто чего сколько привёз. С табличкой Фелька разбирается без проблем, хотя иногда может случайно не в ту клетку что-нибудь написать, а вот сами записи пока кхм хромают :) 
3. Отлично! С заданием справились, на радостях украшаем склад! Наконец-то у меня получилось придумать достаточно сложную последовательность. В первую Фель въехал только с помощью нескольких вопросов-подсказок ("А какой после этого флажка идёт?"), вторая попроще, но нужна внимательность, чтоб не путать, когда нужен жёлтый флажок, а когда оранжевый.
4. А теперь пора отправлять грузы в магазины. Первая партия:
5. Вторая партия: грузовикам нужно собрать ящики с грузами так, чтобы на каждом оказалось по 6 грузов.
6. И поехали грузовики, а на деревьях вдоль дороги вдруг не оказалось листьев, спешим на помощь:
7. Ура, всё сделано, теперь надо скорей собрать железную дорогу и построить магазин, чтобы было где продавать все эти привезённые продукты (мы где-то в процессе договорились, что речь идёт о морковках, лимонах и капусте), и Фель отправился сооружать это всё из лего.
Надо сказать, что к сюжету он относится весьма серьёзно. Вот это задание мы, на самом деле, утром пропустили, потому что Фель, когда заметил листики на столе, разложил их по всем поверхностям вокруг, и я один не заметила. Вечером нашла и предложила сделать. А Фель начал делать, потом остановился и стал меня спрашивать, для чего это задание. Я ещё раз рассказала сюжет, а он опять спрашивает. Я зависла, думая, чего ж ему ещё объяснять, про математическое образование, что ли, но тут он пояснил: - Я же, - говорит, - магазин уже строю, грузовики уже приехали. Ну, с этим я быстро разобралась, объяснив, что в магазин продукты надо подвозить постоянно, потому что их раскупают. Это Фельку вполне удовлетворило, и он загрузил наши морковки, лимоны и капусту на нужные грузовики.
Чего бы ещё новенького с грузовиками попридумывать?
Мышематику изучаю постоянно, но мы уже в играх с этикетками многое воплотили.
Этикетки можно найти в некоторых ларьках с канцелярией или в my-shop они иногда появляются.
Ещё наши математические и прочие игры можно посмотреть у меня в дневнике по тегу Игры ну или тут в сообществе :)