Цикл занятий "Курочка Ряба". День 2

1. Курочка вернулась

Курочка соскучилась и опять пришла к нам поиграть. Но курочка пришла не одна, а с петушком. Рассмотрели изображение курицы, игрушки курицы, петуха и цыпленка. Обсудили, кто как говорит, где клюв, глазки, лапки, крылья.

Повторили стихотворение на звукоподражание:

Весь день кудахчет курица - за птенцов волнуется

С крыши прыгать высоко КО-КО-КО

В речке плавать глубоко КО-Ко_КО

а за домом ко-ко-кошка..

Не ходите далеко. КО!

Продолжение подкатом.

Был слишком длительный у нас перерыв между занятиями. Надо продолжать работу с данным стихотворением.

2. Постановка сказки «Курочка Ряба»

Проиграли сказку про «Курочку Рябу».

Если прошлый раз инсценировка была с предметами, то в этот раз решила попробовать с изображениями. Хочу, что бы научилась рассказывать и показывать сказку. Алина повторила за мной все показанные мной действия, но молча😐. Надо продолжать работу в этом направлении...

3. Яичко

Курочка снесла яичко не золотое, а простое. Давай посмотрим, кто в нем прячется?

Вскрыли «скорлупу» и нашли цыпленка. Рассмотрели его, обговорили, что это малыш курочки, что он вылупляется из яйца, которое снесла курочка.

4. Появление цыпленка

Обнаружили, что наша курочка тоже снесла яичко.

5. В каком яйце цыпленок?

Цыпленок решил с нами поиграть. Искали, в каком яйце он спрятался. Нашла у себя только 2 больших яйца, а так хотела использовать 3. Алине понравилось, с удовольствием вскрывала и закрывала яица, правда с небольшой моей помощью.

6. Кормление курочки и цыпленка

Курочка и цыпленок очень проголодались. Покормили их. Курочка любит большие зернышки - фасоль. А цыпленку большие не склевать, ему нужны маленькие - горох.

Обычно Алина не любит раскладывать на отдельные группки, но тут с удовольствием «кормила». И даже игрушечного цыпленка с курочкой покормили)).

7. Помоги найти цыплятам свои скорлупки

У цыпленка есть еще братья и сестры. Но они очень расстроены, так как не могут найти свои скорлупки. Поэтому помогли цыплятам их найти и рассмотрели изображенные эмоции на скорлупках.

8. Логоритмика

Под музыку Железновой «Вышла курочка гулять» пытались выполнять движения. Надо нам это направление продолжать развивать((.

Но курочка с цыпленком потанцевали хорошо))

9. Поиски цыпленка

Ой, а наш цыпленок спрятался, давай его поищем в ведерке с фасолью и горохом. В ведерке у нас попрятались все кто смог, Алише очень понравилось. Заметка себе на будущее, использовать для данной игры более мелкие предметы и объем емкости увеличить, тогда будет посложнее)).

10. Раскрась цыпленка крупой.

На изображение цыпленка нанесли клей, а потом посыпали манкой, встряхнув лишнее.

Алине понравилось, в следующий раз попробуем с пшенкой, он тогда пожелтее будет))

11. Портрет курочки и цыпленка

Помогли курочке и цыпленку собрать их портрет.

Алиша собирает этот пазл уже не первый раз, поэтому легко справилась.

12. Наклейки

Алиша очень любит наклейки, но приклеивает, не сравнивая с образцом((

Вернули цыплят маме курице))

13. Цыплята в травке

Цыплята захотели пойти погулять в травке, а травы то нет… Пришлось Алише срочно их «спасать» и рисовать травку.

14. Мостик

Помогали петушку вернуться домой к цыплятам, для этого делали мостик.

15. Зернышки для петушка.

Петушок очень проголодался, пока пытался перебраться через речку. Поэтому Алина решила покормить его зернышками.

16. Игра «цып, цып мои цыплятки…»

Песенка «цып, цып мои цыплятки». Дети то подбегают к маме курице и прячутся, то бегают и клюют зернышки.

У нас был более облегченный вариант. На цып цып она ко мне подбегала, а потом убегала от меня. Алише понравилось так играть.

17. Чтение книг про курочку, петушка и цыпленка в течение дня.

Сказки «Курочка Ряба», «Пшеничный колосок»; К. Ушинский «Умей обождать»; В. Сутеев «Цыпленок и утенок» и «Петух и краски»; К. Чуковский «Цыпленок» и «Путаница»; С. Маршак «Кто колечко найдет?», Л.Яхнин «Таня и солнышко». Розовая книжка самая любимая у Алиши))