В первую очередь про Митю.
Пока он три недели болел (после одного часа пребывания в д/с), с мужем решили попробовать отвести, но если опять через день-два заболеет - на фиг, до весны подождём с садом - пойдём на поклон к бабушкам и дедушкам...и заодно к заведующей (я в ноябре планировала выйти на работу).
Но вот сегодня уже пятый день, как он в саду. Идёт, конечно, заливаясь горючими слезами. По дню открытых дверей запомнил, что можно ходить "с мамой вместе", теперь и тянет меня в группу: "Мамой месь! Мамой месь!"
Хроника событий этой недели
Понедельник - прорыдал почти всё время. Есть кашу отказался.
Когда я пришла за Митей в группу, удивилась и обрадовалась: тишина, никто не рыдает. Но оказалось, мой просто полчаса сидит на горшке в туалете, плачет (поэтому в раздевалке не слышно) и никуда не хочет уходить. Знакомо. Этот фокус он и дома проделывает, когда не хочет идти гулять - усядется на горшок, типа писает или какает - законное основание для того чтобы не одеваться. Привели, обнялись, утешился быстро. Попрощался с воспитателем. Всего в группе час 15 минут.
Вторник - рыдал в начале и на музыкальном занятии (это понятно: он массовые песни-пляски терпеть не может, на дне открытых дверей даже со мной туда не хотел идти). Соизволили откушать 4 ложки каши. В группе час 30 минут.
На вопрос: "Пойдёшь завтра в садик?" - впервые ответил "Да". Наверное, чтобы отстали.
Среда - другая воспитательница. Блин. Рыдания, отказ от еды. В раздевалке постояла-послушала - пальчиковая гимнастика, минут на 15 куча разных упражнений. ЗАЧЕМ малявкам столько много сразу? Забрала через час 15.
Четверг - ура, снова Галина Евгеньевна! (кстати, как неговорящим малышам про воспитателей говорить - по имени-отчеству сразу называть? или сойдут варианты "тётя Галя"? "тётя Оля"?) Пришла за Митей в 9.30, стучала-звонила в группу - не открывают. Подождала, когда в раздевалку начали выходить - воспитательница меня увидела: "Ой, забыла предупредить, чтобы после прогулки сегодня забирали. Он сегодня молодец: и поел, и порисовал, не плачет, спокойно играет". Быстро сбежала, пока ребёнок не увидел. Пришла к 10.45 - как раз они в раздевалке. Митя рыдает - раздеваться не хочет. Ну и правильно, домой сейчас пойдём. Спросила у воспитателя, как прогулка? "Нормально, играл, бегал. Вот только когда Серёжу увидел, заплакал". Так и знала, что соседние участки - это плохо.
Спросила, кстати, у Мити: "Что сегодня рисовали?" - "Па!" - это у него дождик или зонтик. И в самом деле, сегодня привела - висят рисунки с тучками и дождиком.
Был с 8 до 10.45.
Пятница. Сегодня сразу договорились, что приду к 11. Поел. Сходил на музыкальное занятие - не ревел, но и не танцевал, просто посидел на стульчике. Осваивается. На прогулке, как я поняла, опять расстроился из-за Серёжи, всё за ним наблюдал - мне по дороге домой только про Серёгу и рассказывал: "Дидя - пэня-пэня - топ-топ-топ" и прочие содержательные вещи... Описался, стоя у окна и мня поджидаючи - уже в комбинезоне, так что схватила в охапку и помчались домой, благо всего две минуты бега.
Фото героя повествования. Не в саду, просто так.
Кстати, группа у Мити называется "КОТАШКИ". Откуда? Откуда они взяли это слово?! Почему не "Котятки" хотя бы?
Серёже очень интересна вся тема Митиной группы. (И разумеется, он уже придумал рифму к её названию.) "А как у Мити воспитателя зовут? А Митя ходит на музыкальное занятие? А что они там делают? А у Мити тоже будет праздник осени? А почему не будет? А на новый год он будет стихотворение рассказывать? А как они рисуют? Митя же рисовать не умеет, он только калякает всё... А малыши разве лепят?" В общем, по-моему, старший ребёнок начал чувствовать своё превосходство по возрасту. Объясняю ему, что если ничего не делать, то и не научится, и что было такое время, когда и Серёжа только калякать мог... Сначала отводили на пару с мужем - он Серёгу, я Митю, но вчера и сегодня ему рано на работу, так что закидывала в сад обоих - сначала младшего, потом старшего. Серёге это понравилось, особенно ему любопытно засунуть нос в Митину группу и рассматривать там игрушки: "У нас такой же трактор есть! А машинки такой нет! Почему у нас в группе нет такой машинки?"
Сам он ходит в садик более-менее нормально, любит, когда отводит папа, машет рукой из окна - обязательный ритуал. И конечно, очень любит, когда забираю его пораньше - на занятия или просто так, а особенно когда "прогуливает" полный день.
Вера был праздник осени. Конечно, мой не выступал, только в массовых номерах постоял - рот пооткрывал, в колокольчик не вовремя позвенел... Если все идут кругом, Серёга создаёт пробки - медленно, смотрит по сторонам, всё разглядывает. А то и в носу поковыряется. Рожи сам себе корчит - то глаза зажмурит, то округлит и нижние веки пальцами оттянет. Половину танца в паре хорошо, половину простоял... Ну, в своём репертуаре и на своей волне ребёнок. Я ещё неправильно сделала - села поближе, так он всё ко мне оборачивался и разговаривал... Пришла его переодевать первая, чем ввела в радостный шок: весь вечер, и после садика, посреди любого разговора, вдруг вспоминал: "А ты первая ко мне сегодня пришла!" Много ли человечку для счастья надо...
(Рубашки красивые на праздник аж две есть, но наотрез отказался - с пуговицами ничего не любит.)
Сам праздник очень коротенький, ну и хорошо, думаю... Номеров сольных в принципе мало, думаю, в этом году ему и на Новый год ничего не дадут выучить, да и вряд ли он рассказывать будет.
Со следующей недели группа закрывается - воспитатели на учёбу уезжают. Серёгу определили к 5-6-леткам. Ну на фиг, сказали мы - дома посидим, тем более в Питер собирались съездить на "каникулы". Так что неделю Митя будет отдуваться за себя и за брата - в детском саду, а потом и младшему на недельку сорвём адаптацию...
