Детсад с погодками?

У моих тоже разница 1,3 года. Старший пошел на полный день в 2.9 лет в том году, младший в 2,6 лет в этом году. Перед этим оба год ходили в ГКП. И мне кажется чем младше ребенок, тем он легче адаптируется к саду. Ходят в разные группы, старший в среднюю группу, младший сын - во вторую младшую группу и я очень этому рада. Потому что когда они находятся вместе, они орут, кричат, все делят и отнимают, дерутся, даже детей на площадке начинают делить. Я считаю у каждого ребенка должен быть свой круг общения, они итак друг от друга устают. Вот например пока сегодня младший сын с папой был в бассейне, старший вел себя как пай-мальчик, как только они вернулись...то понеслось все с криками и визгами.

Во-первых, почему ты думаешь, что ребенку в 4 будет проще? Т.е. он 4 года сидел у мамкиной юбки, а потом к чужим тетям отдали? И он значит должен нормально реагировать? Вряд ли. Знаю детей, которым 4 и они не хотят идти в сад. С воплями идут.

А по поводу группы, то тут как в саду устроено, например если ты захочешь отдать их,когда младшему будет 3, то в какую группу? во вторую младшую? в среднюю не возьмут. А старший что будет делать во второй младшей? тоже не ясно. Лучше отдай ты его в 2-3 в сад. А на следующий год отдай младшего. Будут они рядом, видеться на площадке, но у каждого будет своя адаптация, свой круг общения, каждый будет искать свою роль в коллективе без оглядки на брата.

Конечно в школе они сравняются и тогда уже сами определят общие ли у них интересы, или навязанные мамой мнения,что они всегда вместе. Кто-то из них ведь будет лидером все равно, так зачем так подставлять второго ребенка? И тут дело не во мнении окружающих.

Я бы хотела, что бы вместе пошли в школу, но у нас разница 1,6 года и рождены в августе и феврале, т.е когда старшему будет полных 7 (август), младшему 5,5 ... ну никак вместе не получается ((((, старшего в полных 8 не могу отдать, если бы наоборот было - он в феврале, то можно было бы в 7,5 пойти, а так ...

Мои ходят в разные группы. Адаптация была разная. Все детки разные и понять, готов ли именно ваш ребенок к сад сможете только вы.
Мой опыт такой: в 1,9 отдала старшую на развивашку без мамы на 3 часа в день. Первый день очень переживала, а когда я пришла дочь посмотрела на меня и пошла дальше играть и не хотела уходить. Мы туда чуток походили и стали искать сад на неполный день. И в 1,11 дочь пошла в наш первый сад. Адаптации так и не было, убегала счастливая, уходить не хотела. Через месяц когда я в очередной раз пришла за ней в обед, когда остальные детки готовились к дневному сну моя красавица сказала, что домой не пойдет и будет спать в саду и пошла к детям. Так она стала оставаться на целый день. Она компанейская девочка и ей нужна движуха и сад это обеспечивает. Она плачет на выходных, что хочет в сад, если болеет, но рыдает от того, что сестра идет в сад а она нет.
Далее младшая. Пошла в сад в 2,2. Тот же сад, куда ходила раньше старшая (старшая отправилась во второй сад). Первый месяц она ходила с удовольствием, а потом появился ребенок, который ее пугал почему-то и она стала впадать в истерики. Причем в жуткие. Шутками-прибаутками наш воспитатель успокаивал ее, перехватывал сразу, как только мы приходили. Причем если этого ребенка не было в саду шла отлично. И в сад шла отлично, но приходили, переодевались, она видела этого мальчика и в слезы. Прошло только через 4 месяца это. Но наплывами было.
В этом году для старшей уже третий сад (мы переехали), для младшей соответственно второй сад и дети ходят в один сад. Ходят отлично, каждый в своей группе, вечерами когда деток мало они уже вместе тусят все. Знают деток друг друга из группы. И младшая ходит с удовольствием одна, когда старшая болеет.
В одной группе они друг друга отвлекали бы. Старшая задира, очень активная и на месте не сидится ей и она подбивает младшую на всякие шалости. Дома даже покушать спокойно не могут, скачут обе, пока не наругаю их. Ну что, потом старшая успокоилась и поела, а младшую уже не успокоить.Поэтому на основе поведения моих детей я вижу, что в одну группу им совершенно нельзя.
Да и потом, если в группу по возрасту как младший- то будет тормозиться сильно развитие старшего, а вот если младшего к старшим, то он будет тянуться за старшими и будет хорошо для его развития.
Не загадывайте наперед, вы сами поймете когда пора. Нет нужного возраста для сада. Все разные очень. Знаю, что у меня у знакомых сына пытались в сад отдать с 3х лет. Он ревел так, что мама писала заявление какое-то, чтоб место сохранить за ними, пробовали через пол года, и снова не пошло, в общем с удовольствием он стал ходить только в 5,5 лет! До этого набегами, потому что ребенок не выдерживал сад, менялось поведение, появлялись истерики, страхи. А в 5,5 пошел как будто всегда ходил в сад.

У знакомой так ходят. Разница 10 мес. Старший лучший в классе, младший худший. Репетиторы бессильны. Все дело в незрелости, неготовности. Младшего все время сравнивают со старшим и желание к учебе пропадает. Вот во второй класс перешли в этом году. Мама клянет себя, что отдала в одие класс.

У моих разница как раз год и три месяца.... я тоже считаю, что им будет вместе лучше. Но мои разнополые, старший из этой парочки мальчик, спокойный и флегматичный, ну и как вес мужики тормозит в развитии, младшая девочка, сорви голова и просто ураган какой-то. Одинаково разбираются в цветах, фигурах и прочем, причем сына приходится учить, а дочка сама откуда-то все знает. Именно дочка научила брата хулиганить, она всегда зачинщик во всех проказах. Они практически равны по развитию, я об этом говорила и раньше заведующей, она считала, что я неправильно оцениваю ситуацию. Дочка звезда группы, она единственная из всех четко разговаривает, поет песни и рассказывает стихи без ошибок. У сына сложный характер, группы сформированы по году рождения, он родился в конце декабря и в итоге самый маленький всегда. Поэтому на занятиях не активен, стихи на утренниках не читает. После занятий в группе или на прогулке воспитателям все расскажет, на любой вопрос ответит, но при прямом контакте, в коллективе замыкается и молчит. Сейчас заведующая уже согласилась со мной, что на след. год или максимум через год есть смысл свести их в одну группу и что возможно действительно к школе они будут готовы в один год. Сыну к 1му сентября будет 7 лет и 8 месяцев, дочке 6 лет и 5 месяцев.

Вы, наверное, слишком рано озаботились такими вещами. Время подойдет, - сами увидите как поступить. У моих разница 1,2. Отдала их в сад одновременно, т.е. им было 3,5 и 2,3 соответственно. Тоже подумывала об общей группе, но младшую отдавать к 3-4-х летним детям - это жесть. У них и программа разная и воспитательный подход и дети намного крупнее. Старшего к младшей - вообще не рассматривала. Отдавать парня, который очень много знает для своего возраста к 1,5 годовалым в группу - это смешно. Порешили отдать в разные, соответствующие возрасту каждого. И все остались довольны. Детям нравится у каждого в своей. Мне нравится, что они не замыкаются друг на друге, а общаются с ровесниками, ищут себе друзей, привыкают мыслить себя раздельно. Кстати, оба пошли легко, никто, слава Богу, не гонялся. Отдала их по той причине, что дом стал для них тесен и скучен. Да и общения им явно не хватало.

Катя, я не мама погодок, я просто с детьми работаю))) Разница в 1,3 - 1,4 года, если мы говорим о детях, а не о взрослых - это очень существенно!!! Добавьте к этому особенности каждого ребенка, его темперамент, характер... Иными словами, на детей надо смотреть. Ребенок должен пойти в школу вовремя, когда готов и физически, и психологически. Но и отдавать ребенка в школу в 8 лет, только ради того, чтобы он дождался младшего и учился вместе с ним, кажется мне абсурдным. Тоже самое касается и сада. Хотя здесь ситуация, на мой взгляд, намного жестче - никто не проверяет готовность ребенка.

Моим 3,2 и 1,10. Были мысли чтоб первое время вместе ходили. Но с муниципальными садами это оказалось нереально. Группы кратковременного пребывания в одних садах с 3 до 7, в других с 1,5 до 3. Поэтому сейчас оформляю только старшую, сын дома будет, хотя вроде тоже готов, но он не так сильно нуждается в общении. Если через год сады дадут им разные, то мне будет проще их в частный сад водить, где они будут вместе.

Я не придаю большого значения влиянию садов на их развитие, мне важнее их психологическая адаптация и то что они могут поддержать друг друга: дочь активная, добрая и общительная, а сын может защитить сестру и 'навешать' обидчику по необходимости.

Мне кажется не нужно детей объединять и подстраивать друг под друга, о каждом нужно думать индивидуально.

А я считаю, что погодкам нужны разные группы и классы (если они не выражают особой совместной инициативы). Им нужны разные круги общения. Чтобы они не замыкались от внешнего мира в своем погодковом.

Возможность отдохнуть друг от друга и соскучиться врятли навредит. Плюс, обмен разными впечатлениями за день.

У меня старший ходит в садик на полный день. Ему очень нравится,появились первые приятели и первая "хоесая деачка". Вечером,когда забираю его,он радостно к нам выбегает,обнимает меня и сестру. Не планирую обьединять детей в саду,школе и на секциях/кружках. Даже не из-за того,что разница у них 1.7,а из-за того,что они не единое целое,а самостоятельные личности. Я бы на Вашем месте смотрела по старшему,если к 3 ему будет нужно общение,а кружки и развивашки Вы обеспечить не сможите,то попробуйте отдать в садик (забрать всегда можно).

Дома вместе,в саду в одну группу, в школу в один класс....а Вы не думаете что им надоест постоянно быть вместе?ладно двойняшки, им понятно что все одинаковое. Но погодок то зачем? Вы и на кружки одинаковые отдадите по той же логике, что бы вместе. Они индивидуальны. У меня братья двойняшки, так вот не скажу я что это им на пользу пошло. Когда были мелкие и дрались и уставали друг от друга.

Мальчишек не стала бы в один класс отдавать точно! Конкуренция и так между братьями всегда присутствует. А когда старшему в силу возраста многое будет легче даваться, есть риск младшего превратить в неврастеника или развить в нем комплексы.

У моих разница меньше года. Не разрешили в одну группу(((( А я так хотела