Что умеет ребенок в 8 месяцев?

Моей десять. Единственная вчтреча с палстилином ( украденным у брата) закончилась ввкавыриванием пластилина с неба. Карандаши не даю. Грызет. Фломастер украденный потом два дня украшал лицо. Тоже ничего не говорит, ну слоги только и чтоьгни значат я вообще не представляю. Знакомить с пальчтковыми красками буду только после года. Помню как это было с сыно это была жеееесть. Медкое ничего не даю, потому что тянет в рот, пусть лучше не умеет,чем подавится. Не читаю такие статьи, судя по ним у меня дети олигофрены.

у Вас первый ребенок) с первым ну прям мои мысли озвучили все дети разные) кто то все это в 8 делает, кто то в 9, кто то в 10 и т.д. первый мой большую часть что в комментах и в посте описано только в 10-11 мес начал делать, хотя я начала с ним мес в 7-8 этим заниматься)) а младший уже гораздо шустрее) за братом повторяет) в принципе если бы я со старшим начала раньше заниматься (в 6 мес например) (было бы за кем ему раньше повторять) возможно всему бы раньше научился.. но тут возникает вопрос а надо ли и куда гнать? вон старшему 5 и 8 и что? не хуже, а во многом лучше других, хотя когда поменьше были я не гнала обучение его. предлагала периодически и в какой то момент он все легко сам делал. если месяц назад он не понимал что буква это буква а звук это другое, то вот начал понимать и мы за 3 дня все выучили. ну и пусть кто-то уже читает) а кто-то нет)) есть конечно какие то временные границы норм, но это "в 8 должен и точа", а "с 7 до 10 месяцев и т.д. дети начинают уметь.." вот так более разумно)) переживать надо когда уже все могут а ваш все никак.. а так предлагайте ребенку все потихоньку и он откликнется когда дорастет. пища для ума должна быть, без учителя сложнее обучиться, но и давить не нужно, что бы пораньше обучить. все ребенку в радость должно быть.

Вы заметили, как бездетные "педагоги со стажем" Вас тут пропесочили?:0))))))) вы уже посыпаете голову пеплом? ;0)))))) К вопросу: как было со старшей по неделям и месяцам не помню. Младшему сейчас 9 с копейками, карандаши и Ко в руки не даю (очень активный, в глаз себе засадит мигом), пластилин и мелкие крупы - тоже (он не глядя все в рот кладёт сейчас). Пирамидки и кубики разбрасывает с удовольствием, стучит предметами друг о друга, кричит в стаканчики и кробочки (короче- всеми способами заставляет предметы звучать). Самое любимое занятие - разбирать коробку с мелкими игрушками/баночками. Мы с ним пол дня только этим и занимался - я набросаю мелочевки в коробку - он разбирает, зовёт. Я снова набросаю чего-нить - и так по кругу :0)

Про 8 мес не особо помню уже,но пирамидка кубики и юла появились у нас только в 11 мес. Соглашусь с Чери, умеют те, с кем занимаются. Не верю в то,что "все дети индивидуальны". Они одинаковые, они как чистый лист бумаги. А вот родители разные,кто то ленивый, а кто то нет.

Да ну нет, все дети разные и ребёнок это не чистый лист бумаги, мало что ему по генам от родителей передаётся так ещё и доля опыта родителей на подсознательном уровне. Конечно не будем уже говорить что от осинки не родятся апельсинки)) и конечно влияют и занятия с родителями. Вообщем то что ребёнок умеет или не умеет зависит от многих факторов. Если ребёнок изначально немного "тугодум"(никому не в обиду) то значит ему много раз надо объяснять и усиллней заниматься, опять же не во вред ему чтобы сохранялся интерес. Всех как и в школе подгоняют под общую гребенку и в этом деле как и в школе выходит есть и отличники и двоишники, главное не наклеивать ярлыки и не срываться на ребёнке а методично показывать и объяснять всё.

Моему 11 сегодня. Пирамиду разбираем так-одним движением - перевернул вниз и все упало - а за чем нам по одному снимать ?)))) собираем так- два колечка потыкает и все..надоело! И то с моей подачи)))есть у нас центр чтоб толкать и учится ходить , так вот там есть окошко в которое шарик кладешь , и он со звуком падает.. Он посек это засунул руку в дырку жмет на рычажок чтоб брынькало и без шарика- а зачем туда шарик бросать когда нажмешь и само звучит.. Кубики только разбрасывает.. Ни т каком рисе и тому подобному я не думаю, интересно кто это придумал своим давал такого же риса отведать? Не читайте вы ерунды ! Нам педиатр говорит сто главное психомоторное развитие чтоб было в норме - ладушки, слоги чтоб говорил.. Да и то все индивидуально. Сами с ним играйте и учите его , лети запоминают и потом выдают в свое время все))) я купила коробку пластиковую доя игрушек его в икее вот он их вынимает и туда потом складывает )) юла моему тоже не интересна два раза крутанул и валяется. Фигурки в свои пазлы не вкладывает я уже заморилась показывать ))) всему свое время.

Да не мучайте ребенка) им до года вообще главное физическое развитие, чтоб ручки, ножки слушались, рот открывался))) мой ходить научился только в 1.1....а уж собирать пирамидки, мозаику и садиться на горшок только после 1.5 года.

А, да, забрасывать мелочь в баночку - увлекательное занятие. Научи этому малыша, он будет смешно стараться. Я брала бутылочку из-под молока без соски. Связала крючком несколько цветных шариков чуть меньше диаметром, чем горлышко бутылки. Можно взять цветные крышечки от пюрешек. И показывай, как ты собираешь их и забрасываешь в баночку, он начнёт повторять. Я узнала про это в 9 месяцев, мы тогда и начали.