Интересуют мальчишки, тк девчонки в этом плане гораздо шустрее.
Имеем сыночка,1,11 скоро. Говорит: мама,папа,баба, пипи,кака, камень, дети,песок. Мини предложения, если так можно назвать, мама отдай,мама ам ам, мама туту,мама биби. По животным у нас иа - лошадка, кошка (после того как бабушка отругала кота) -ай, собачка-гав, птички кар (Может ещё что-то упустила).
Занимаемся с карточками, с веселым язычком,когда настроение есть у парня . Но честно сказать летом это безуспешно. Заставлять не стану, нет смысла.
Вообще он молодец, знает буквы,А О У И Я Ю отлично протягивает, найдёт в букваре. Знает количество 1,2,0 предметов,показывает на пальчиках. Все цвета,многие оттенки, ещё и поправляет если не так. Формы.
Может есть советы рекомендации как процесс запустить? Или я тороплю событие?
Плохого ничего нет, есть даже предложения из двух слов, это замечательно.
Слов очень мало в активном словаре. Добавляйте ежедневное чтение обязательно в стихотворной форме, так ребёнку легче понять речь и пополнить пассивный словарь.
Буквам учить не надо, это очень рано и пока вообще не требуется, после 5-6 лет только.
Важно ещё смотреть физическое развитие ребёнка, т.к. от этого тоже зависит речь.
Как общаетесь? Ведёте ли диалог или сразу угадываете ответы? Даёте ли время сформулировать мысль?
Ещё мало звукоподражаний, их должно быть порядка 50 штук уже, большинство должно постепенно заменяться на слова. Карточки при этом не обязательно показывать, важнее использовать это все в быту, потому что большинство родителей как раз-таки на деле это не применяет.