Продолжаю описывать наши "цветные" занятия.
Пролетели наши "оранжевые" деньки 
И снова на видном месте висел теперь уже оранжевый плакат:
Оранжевых карточек с оттенками оказалось много, и нам было, что рассматривать эти два дня .
Оранжевый цвет я снова преподнесла через сказку из набора . Утром проснувшись, я обратила внимание Алисы на новый плакат, а потом прочитала оранжевую сказку, показывая карточки с соответствующими оттенками. Потом еще несколько раз возвращались к этим карточкам (показывала цвет и озвучивала факт о нем).
Несколько раз "читали" оранжевую листалку
Особенно Алисе понравился улыбающийся апельсин, возвращалась к нему по несколько раз и улыбалась в ответ Листалку выложу позже вместе со всеми материалами "цветных" тематических занятий.
А вот рисование у нас не задалось 
. Я планировала дать Алисе рисовать двумя цветами: красным и желтым, чтобы при смешении оттенков естественно получился оранжевый цвет. Сначала пробовали рисовать губками-штампиками - не пошло. Губки было гораздо интереснее есть . Тогда я решила исключить возможность поедания материала и предложила рисовать через файл: на бумагу толстым слоем наносятся пальчиковые краски, а затем бумага отправляется в прозрачный файл, через который и можно рисовать пальчиком не соприкасаясь с краской. Алису этот способ не заинтересовал вообще .
Вернулись к полюбившемуся тесту: в желтый кусочек с прошлого дня добавила красной краски и получилось новое оранжевое тесто, которое мы и мяли с удовольствием эти дни .
Конечно же смотрели репродукции в оранжевых цветах. В этот раз мы не только смотрели картины, но и искали на них оранжевые предметы. Под конец второго дня Алиса без труда на них указывала.
Также смотрели обучающее видео на и языках.
А еще просто смотрели песенки про цвета:
Так пробежали наши оранжевые деньки