1-3

Я бы с ходу вам посоветовала забрать ребенка из этого класса или как минимум собраться с родителями, обсудить вместе этот вопрос и поговорить с директором и рассмотреть вопрос о переводе класса на обычный режим 1-4. По опыту нашей школы и моих знакомых: дети по навыкам ни в чем не опережают детей из 1-4, только они вымотаны и не уверены в себе, тк в каждом таком классе есть 5-20 процентов детей, которым эта программа истинно подходит, остальные психуют, разочаровываются и отстают. Я искренне не понимаю, зачем мамы отдают детей в такие классы и куда такая спешка, чтобы скорее зарабатывать на жизнь начали? Неужели не лучше придумать ребенку увлекательные дополнительные занятия, секции, курсы по скайп хотя бы, если водить особо некогда..И ребенок спокоен, и интерес к учебе сохранен, и силы есть на новые свершения. Ребенок на шаг впереди других? Ок, углубите программу, участвуйте в олимпиадах, ищите в интернете интересные задания, сейчас таких вариантов - миллион! Извините, что возможно резко и категорично пишу, просто я с ума схожу от злости, когда из 6-7 летних малышей хотят сделать загруженных офигевших от нагрузки взрослых. Еще хлебнет в жизни и темпа, и нагрузки, и усталости..

Сочувствую вашему учителю...чем же думали, собирая разных детей в один класс? По нашему опыту прошлого года, при том условии, что все дети были на одном уровне, все читали бегло, решали задачи в пределах 100 точно и были старше 7,5 лет - к концу года устали многие. Мотивация и жесткая дисциплина это основа успеха была. Но у нас супер учитель, нас не грузили домашкой, все в классе, дома только отработка того, что прошли. Никаких самостоятельных тем на изучение. Плюс нас избавили от дурацких поделок/конкурсов и тд. В общем школа шла навстречу нам, а мы все делали для того, чтобы дети были успешными и учителю было проще. Такое единство команды получилось. В результате в конце года дети по тестам выдали лучший из возможных.

У меня сын набрал 57 из 60. Интересно, а тестирование было у всех одинаковым? у нас по сути тесты были направлены на то, чтобы понять созрел ребенок или нет (нарисовать человека, граф диктатнт и еще что то). Нагрузка у нас, согласно ФГОС для 1 класса - 21 час в неделю. Внеурочка начнется строго с ноября и она по желанию, никто не гонит. Сейчас начали 3-ю часть прописей (из 4). Учитель сказала, что в октябре с прописями уже попрощаемся. По математике сейчас к цифре 8 приближаемся. Думаю в октябре 1-ю часть учебника уже пройдем. С сыном сейчас все усилия на письмо направлены.

Мне кажется,что максимальный балл был 65 а может даже 60 .Ну по крайней мере я не слышала,что кто-то больше набрал.У нас с 3 сентября уроки до 13 30.Английский начался.Ребенок очень устает.Пишут короткие предложения.У Ани сани.Слова разные :ананас,осина и т.д.

У нас из 5 классов только один класс по 1-3. Тестирование было лёгким, по баллам не подскажу- нас не озвучивали. По математике мы топчемся на счете до 10. По русскому языку перешли уже к написанию предложений, хотя буквы ещё не все прошли. Больший упор идет именно на русский язык и чтение. В классе все читающие. Задание учителя - читать каждый день по 20 минут и прописи как можно больше писать. Из дополнительных кружок по математике и английский. Меня пока все устраивает. С ноября будет по 6 уроков, сейчас по 4-5.

У вас по 5 уроков хотя бы, у нас 2 раза в неделю по 6 (это с внеурочкой, а на след. Неделе уже и по 7 Я уже жалею, что отдала на эту программу, если честно

Мы учимся по 1/3. Тестирование было довольно формальным. То есть не выявляли одаренных или хорошо подготовленных детей, а просто оценивали общую готовность к школе. Тестирование прошли успешно две трети детей. И в итоге набрали 3 из 6 класса по 1/3. Не могу сказать, что наш класс сильный и что всем подходит такая ускоренная программа. (Правда, сейчас ещё мы параллельные обычные классы не особо обгоняем, так что пока не заметно. Как мы в декабре будем итоговую работу за 1 класс писать, не знаю. Пока только буквы и слоги пишем и примеры в пределах десятка считаем.. А насчёт того, чтоб слабых в середине года по другим классам переводить, то это жестоко, я считаю, травма для ребёнка.. Лучше бы сразу реально сильных отобрали.. Но тогда бы получился максимум один такой класс, если уж по честному. А им экономия нужна. (Эта программа вообще из-за экономии введена. На целый год меньше платить учителям, это круто. А что там дети, так это не их проблемы).

Сын учится по программе 1-3. Учитель очень хороший. Детям нравится, очень интересно. Что интересно- спрашивайте

Подруга засунула дочку сво, хочет переводить в 1-4. Тоже сборную солянку собрали, кто-то еле еле по слогам читает, кто то уже хорошо, пишут уже предложения, и пишут много, читают и пересказывают, дети не успевают усваивать. Я тоже училась 1-3 в свое время, у нас не было таких бешенных темпов.

У нас тоже сборный класс , хз как отбирали детей 🤔 сказали, что к нг будет тестирование, на основании ккоторого отстающих переведут на 1-4 в др классы