Помогите советом.

Ольга, здравствуйте! У меня то же был такой ребенок, развитый не по годам, упорный, вездесущий, все ломающий и т.д. Я научилась его направлять. Когда прыгал так же со второго яруса кровати, я купила батут. Наш отечественный, есть и китайские разного диаметра. Это сетка натянутая на круг и на ножках. Напрыгается, аж мокрый и спокойствее на некоторое время обеспечено))) И с кровати стало не так интересно прыгать. Главное дать выброс энергии в мирное русло. И когда напрыгается и устанет подсунуть какое-нибудь занятие. Есть же чем ребенок увлекается на данный момент - лепка из пластелина, пазлы, рисование и т.д.  Но у таких детей должно быть как можно меньше раздражающих факторов - это прежде всего громко работающего телевизора, радио.. Мы слушали аудио книги. Иногда одно и то же по 5 раз в день, но зато вещи не ломал, т.к. мозги были заняты осмыслением и запоминанием слушиваемого. А если еще и руки заняты!!! то я могла спокойно что-нибудь поделать по дому))) Есть такая книжка - автор Масару Ибука "После трех уже поздно". Смысл всей этой книги заключается в том чтобы человек, который находится непосредственно возле ребенка подмечал и замечал его интересы и подсовывал ему нужное для развития. Конечно в первую очередь - это родители. Если Вы научитесь этому, то к школе вы придете уже поусидчевее. А по поводу её не понимания наказания, просто измените наказание. Попробуйте метод "кнута и пряника". Мы делали так: если плохо себя ведет или что-то ломает, забираем самую любимую игрушку!!! Может это и было жестоко, но только тогда до ребенка доходило, что так делать нельзя. А когда хорошо себя проявлял (или хорошо вел себя на людях, при гостях, не хамил и т.д.), то игрушку возращали. Бывало собирались несколько игрушек. Еще никогда не задаривали игрушками. Когда давали ему игрушку, то всегда со словами, что он её заслужил. И кстати, мы избежали проблемы многих родителей, когда ребенок со скандалом просит купить ему ту или иную игрушку. А по поводу увлечь ребенка, то можно много чего придумать. Например, рисование, не только карандашами и фломастирами, а пастельными карандашами, акварельными карандашами, ручками с блестками, рисование с помощью пластелина (сейчас так много всего есть). А сколько разных масс сейчас для лепки!!! Кстати дети очень любят лепить соединяя пластелин и природные материалы (орехи, семена, макароны..) Мой еще очень любил всякие журналы - развивалки (Семи гномов, самая простая математика Петерсона).  Смотрите сами, что увлекло ребенка больше чем на 15 минут...то и развивайте дальше.