Как сделать чтоб не пропал стимул учиться?
Душевные переживания о работеДочке 10 лет. Она у меня девочка умненькая, любит читать. Может читать запоем книги. 3 класс закончила только на пятерки. Занимается танцами. Посещает внерочку на продленке. Часто учительница отправляет ее участвовать во всяких конкурсах, районных и городских. ТО читать стихи, то надо придумать что-то. Когда надо придумать, я помогаю. В общем учительница дочку мою всегда хвалит. НА каждом собрании, то читает она быстрее всех, то сочинение самое интересное, то доклад.
Конечно, как маму меня это радует, но я не похвастаться сюда пишу. естьу нас одна проблемка.... Далее под кат.
Дочка что-то захандрила... Говорит, что похвала в школе стала настолько обычным явлением, что она воспринимает ее как должное. Ей даже иногда кажется, что хвалят и ставят оценки ей не за выполненный труд, а просто уже репутация работает.. Знаете, как у студентов, первые 2 года работаешь на зачетку, потом зачетка работает на тебя.... так и тут....
Мне бы не хотелось, чтоб у дочки пропадала мотивация к учебе... Хотелось бы чтоб было к чему стремиться, а сейчас получается что в школе она достигла какого-то макисмума... и всё... дальше что?
Немного ситуация иначе обстоит с танцами. Там она не лучшая, много ребят старше, которые дольше ими занимаются, и у них лучше получается...
Вчера на танцах тренер чуть ли не впервые похвалила дочку... Так она такая счастливая вышла с тренировки! До того, надо сказать ее посещали мысли даже бросить танцы, т.к. казалось что ничего у нее не получается. Тренер даже предложила им с подружкой пару недель назад перейти в групп помладше. ( У них пограничный возраст, есть группа до 10 лет и с 11 лет вторая группа. В прошлом году младшей группы не было, они занимались все вместе и были самыми маленькими просто. В этом году сформировали младшую группу).
В общем после этого предложения тренера дочка решила что она тренеру мешается, и поэтому тренер и отправляет в младшую группу .... Но там было скорее предложение, а не указание....
В общем вот ломаю голову, как быть? как помочь дочке не терять стимул к учебе, стимул прилагать усилия... Может быть ей надо в более сильную школу, где будет учиться посложнее? Но если там неудача постигнет, то как быть? не убьет ли эта неудача вообще желание учится?
Может надо поговорить с учителем просто? правда толком не знаю о чем... Чтоб давала посложнее задания, так и так вроде какие-то все олимпиады и конкурсы постоянно ((( и в прошлом году весной от этого всего был перегруз у дочки(((
или оставить все как есть, и само пройдет.. зря я тут переживаю?
п.с. в категории не уверена
Наталья
В моем понятии похвала должна быть обьективной и дозированной так сказать. И да, я считаю что ребенка можно захвалить, но не факт что это пойдет ему на пользу. Племянницу захвалили, как я, да и многие считают. За обычные моменты - пелись целые диферамбы какая она молодец и чудо-чудное. В результате у ребенка сильно завышенная самооценка при обычных, средних данных. Отсутствие стимулов на развитие при отсутствии моментального поощрения. Чуть не получается, не хвалят - все, не хочу, не буду, не нравится, не получается. Бросила очень много кружков, друзей почти нет(дети более объективны в своих оценках других как не странно). Хотя девочка хорошая, интересная, творческая.
К своим стараюсь подходить и смотреть на их действия объективно, некоторые даже говорят что слишком. Похвала есть, но она за реальные достижения и проделанную работу. Критика воспринимается ими достаточно спокойно и является дальнейшим стимулом для развития, не а не обид, бросания дела, психов и безразличия.
30.09.2016
Ответить
БезИмени
ну в отношении дочки моей похвала в принципе объективная... просто так пятерки ей никто не ставит ведь... то есть сделала хороший доклад - пятерка, а если не сделает двойка будет....
30.09.2016
Ответить
Наталья
Вопрос не в оценках, а в отсутствии стимула из-за отсутствия похвалы. Не хвалят - плохо, ну все это лесом, хвалят-хорошо, я молодец. Но, похвала имеет геометрическую прогрессию, для нее надо стараться больше и больше. Вы же не будете хвалить четвероклассника за то что он 2+2 сложил и 4 получил. За это Вы хвалили уже в 1 классе. Идет усложнение задач, жизненных в том числе и соответственно приложение усилий больше требуется. И вот это преодоление, что хвалят не за все и не всегда ребенку сложно понять, надо помогать. Танцы,рисование и другое творчество - вообще субьективное направление.
30.09.2016
Ответить
БезИмени
))) я не думаю, что в школе хвалят за 2+2 )))) разумеется там хвалят за выполнение задач по возрасту....
в общем то ли я не понимаю что вы до меня пытаетесь донести, толи я не донесла верно в чем проблема...
30.09.2016
Ответить
Татьяна
Я бы не стала переводить где посложнее. Лучше какие-то доп. занятия, кружки. Если в школе все понятно - можно же и углубиться в предмет (если хочется). Или на тех же танцах сосредоточиться (в конце концов, не
Помню, лет в 13 на курсах английского меня два или три раза препод переводил в более старшую группу - и я сломалась. Мне стало так сложно! И если раньше все получалось, то теперь я не понимала ничего - и стала самой слабой в группе. В общем, бросила курсы мгновенно.
23.09.2016
Ответить
БезИмени
я вчера с дочкой говорила о переводе в более сильную школу... Она тоже засомневалась... Говорит что вобще стало страшно менять школу, когда она увидела, как их училка по английскому орет на новенькую девочку, которая пришла к ним в этом году.... Теперь и моя боится, что если где-то станет новенькой нарвется на такую учительницу ((((
Дополнительные занятия есть на продленки у них.. но многое не нравится и не интересно... сходила 2 раза на спортивные танцы там, но после ее хип-хопа, говорит слишком просто и с кучно... как в детском садике на музыкальных занятиях)))
больше всего она сейчас болеет видеоблоггерами.. НЕ скажу что прям в восторге от этого ее увлечения... По крайней мере не очень нравятся какие-то неумные видео, которые часто выкладывают эти видеоблоггеры... где нет какого-то смысла... Все птыаюсь дочку настроить задуматься над чем-то осмысленным.. но она говорит " но снимают же они просто про свое утро?" и популярны... эх...
думаю какой бы кружок в этой сфере ей найти.. но не знаю что искать? курсы операторского мастерсва? актерского?
23.09.2016
Ответить
Татьяна
Хм, да, может, актерского. Карате? И блог про карате будет интересно вести)))
это блоггерство, может, из моды выйдет - будет что-то другое)
23.09.2016
Ответить
БезИмени
в садиковском возрасте ходила на айкидо, полгода.. бросила... сейчас боевые искусства не хочет... хочет рисовать уметь, снимать красиво, рукоделием увлеклась... но рукоделие последней недели увлечние...
присматриваемся к валянию сухому с ней...
Но это надо вместе с ней... сидеть, изучать.. делать... Эх! и где на все время взять...
23.09.2016
Ответить
Машина Тьюринга
На своём опыте скажу, что такой девочке нужно увлечение. Какая-то область, где нужно копать вглубь. Скорее всего в 5-8 школе появится какой-то предмет, который будет ей более интересен, чем другие, или же не предмет, а какая-то другая отрасль (музыка, рисование, да те же танцы). Можно и сейчас предлагать дочке разные занятия, пусть чувствует, что есть отрасли, где есть куда расти)))
22.09.2016
Ответить
БезИмени
последнюю неделю она заинтересовалась рукоделием... а так вот уже полгода болеет "видеоблоггерами"... Хочет что-нибудь снимать интересное... Пыталась привлекать подруг, но в итоге решила что они несерьезно к этому относятся... переживает что запинается говоря что-то в камеру, и что телефон (на который она снимает) не зафиксирован... В общем вроде как увлечение есть, но переживает что тут успехов добиться не может....
Думаем вот с ней освоить сухое валяние ))) пока правда только несколько ознакомительных видео посмотрели...
Думали еще с ней о популярных ныне косплеях, где надо в костюмы наряжаться каких-то героев из фильмов... В принципе задача не сложная, мне и самой нравится (костюмы на школьные и детсадовские карнавалы я ей шила ни раз), вот только времени у меня столько нет((( чтоб ей было постоянно что запечетлевать на видео и фото (((
ну еще рисовать пробует, но говорит что у нее не получается... Хотя я вижу реальный прогресс ( я заканчивала художественную школу)... Раньше мне казалось что у нее нет особенных склонностей к рисованию, но сейчас вижу, что трудами она кой-каких успехов добилась....
23.09.2016
Ответить
Татьяна
Я тут подумала... А девочка не зациклилась на успехе? Вы так описываете, как будто у нее все измеряется успехом. Ведь главное - получать удовольствие от процесса. Посмотрите: успех в школе уже не приносит радости - значит, изначально не учеба была интересна, а похвала. Может, с видеоблоггерством то же? - цель - популярность, успех, а не само занятие.
Успех - он такой, он не любит быть самоцелью. Приходит к тем, кто к нему не стремится, а просто работает в свое удовольствие.
23.09.2016
Ответить
БезИмени
да, есть такая проблема... и думаю в видеоблоггерстве интересует именно популярность... это меня беспокоит... что популярность - самоцель... Но как ее переключить с этого не знаю (((
вообще она всегла стремилась к лидерству в группе... Ее часто назначают капитаном команд в спортивных играх и на олимпиадах, и даже вов ремя игр с подружкам... Классе во втором разговаривала с учительницей о том, что дочка хочет быть во всем первой... Учительница считает что с этим ничего делать не надо, т.к. это свойство личности, врожденные лидерские качества... Вот такая она и это вариант нормы, так сказать...
Но сейчас происходит что-то совсем из ряда вон... ((( слезливая какая-то в последние дни... из-за мелочей расстраивается... (( рисунок не получился плачет, врач неособо приветливая попалась вчера вышла из кабинета опять слезы... просто пока по магазину гуляли - опять что-то глаза на мокром месте...
Хотелось бы мне научить дочку, что неудачи - это тоже опыт... как-то спокойней относится к неудачам, неуспеху.. но не знаю как (((
23.09.2016
Ответить
Татьяна
Мне кажется, что рано рассуждать о максимуме. Ведь, как я поняла, девочка в 4 классе? Впереди много предметов разных, новые учителя. Наверно, стоит просто подождать.
22.09.2016
Ответить
БезИмени
ну, это все будет на следующий год... новые учителя, новые предметы.. Сейчас-то как-то год надо учится в четвертом классе, с известными предметами, и знакомыми учителями (((
Я еще отношу ее хандру к тому, что мы планировали возможный переезд этим летом и смену школы, а в итоге решили еще годик не переезжать... Может от этого еще некое разочарование.. но это только мои догадки
22.09.2016
Ответить
Ricca
Почему она так ищет похвалы? Честно, вы её хвалите или больше говорите о том, что надо чего-то достигнуть?
22.09.2016
Ответить
БезИмени
я ее хвалю. Мой МЧ даже считает, что я слишком много ее хвалю... Еще он считает что и учительница слишком много ее хвалит. До сих пор он мне периодически припоминает, когда дочка вместо отрывка выучила все стихотворение, и ей за это поставили 7 пятерок за урок... Он считает, что это было неправильно... и что не должно быть за один урок столько пятерок ...
Ну, а хвалю я дочку, потому что и меня например стимулирует именно похвала, а не критика...
22.09.2016
Ответить
Наталья
обязательно хвалите).критики найдутся сами.
семь 5 за урок не ставят просто так,значит заработала,а раз заработала,то старалась и трудилась.молодец-Ваша дочка).
как приятно учителю,когда такие звездочки есть в классе).
22.09.2016
Ответить
БезИмени
да, она в каникулы выучила стихотворение какое-то очень длинное на несколько страниц, хотя задан был отрывок... По объему отрывок был в 7 раз меньше всего стихотворения. Мой МЧ, говорит что это неправильно.. что надо было поставить просто 5 и можно было похвалу в дневнике написать...
Сам он хвалит редко, что меня что дочку мою... такой вот ворчун он...)))
спасибо вам за теплые слова в адрес моей дочки ))) приятно мне как маме)))
22.09.2016
Ответить
Наталья
ну,в школах свои критерии оценок,никак они не основываются на мнениях родителей-это для мч).
приятно таких детей учить).
22.09.2016
Ответить
Наталья
более сильную школу.сын в 4 классе прошел экзамены в более сильную школу,потом мы переезжали много,менялись школы,все они были обычные.в итоге он съехал,хотя учился хорошо-ему давалось все легко,он и не напрягался.а у нас тогда ни времени,ни денег,ни жилья не было,вот не смогли.сейчас жалею,и он знает,что я жалею.
есть способности,дается легко,переводите.а так даже в классе,например,5 умничек тоскуют на уроках.я с ними темы 2 уроков проходила за час(факультатив).представляете,как им скучно 45 минут,когда всем остальным разжевывается?
22.09.2016
Ответить
БезИмени
да, моя дочка тоже жалуется часто, что учительница долго разжевывает материал, когда все уже и так понятно ( ну дочке моей, другим не знаю), еще обижается, что ее не спрашивают, хотя она тянет руку, спрашивают других, чаще кто хуже учится...
Но вроде учительница привлекает ее... Например, на литературном чтении большие тексты когда читать надо. Еще учительница привлекла ее к тому, чтоб она помогала мальчику, который плохо учится. Дочка контролирует сделали он домашнее задание, и помогает ему, если что-то непонятно...
спасибо за мнение, подумаю о другой школе...
22.09.2016
Ответить
Наталья
конечно,привлекает,это работа учителя и ее плюсик).конечно,учитель готовит и к конкусам,и к олимпиадам,но 80-90% работы делает ребенок.
да,и спрашивают таких меньше,потому что учителю нужно за урок опросить как можно больше человек.смысл спрашивать того,кто знает?)
я работала в школе обычной.советую от души-одаренного ребенка отдавать только в сильную школу.
ну,и у меня есть я,дети наши.в школе я совершенно не напрягалась,училась ровно на 4,домашнее задание делала на перемене,тогда ж учила стихи,мне легко давалась учеба.только в институте добавились занятия.вот если б раньше).
развивайте,есть все для этого-и фундамент хороший,и ребенок интересующийся.сейчас самое время.удачи вам)
22.09.2016
Ответить
БезИмени
когда шли в 1 класс побоялась отдавать в более сильную школу. У нас по соседству есть такая. Меня напугала политика директора "ковать чемпионов"... Побоялась, что мою чувствительную дочку такое может сломать... Она очень сильно переживает неудачи, когда что-то не получается...
мне как и вам учебы давалась легко... Помню перед уроком нам давали время повторить домашнее задание... а я успевала прочитать параграф... Помнб вызвала меня учительница к доске, спрашивает... а мне страшно.. дома-то не учила... только пробежала перед уроком... Но на вопросы ответила.. а учительница мне говорит " садись, пять! Я же вижу что ты готовилась, чего так волнуешься" )))))
22.09.2016
Ответить
БезИмени
да. пошла в школу в 7,5 лет. Хотели на год раньше, но учителя в школе и воспитатели уговорили еще год в садике остаться, т.к. физически дети не готовы к школе в 6.5 лет. Очень удивилась, когда в 1 классе очень много было шестилеток.
22.09.2016
Ответить
Джиглипуп
А вы в простой школе учитесь? Я в школе тоже была отличницей, все выполняла и усваивала быстрее остальных, мне тоже было скучно. Мама перевела меня в гимназию, когда я училась в 3м классе. В гимназии я пошла в класс 3/4, а потом сразу в 5й. Получилось, что 1 класс перепрыгнула. Так что я бы посоветовала перевести. Но лучше сделать это в начальных классах, т к ей будет легче влиться в коллектив. Но сначала поговорите с учительницей, конечно. Она должна быть в курсе проблемы, возможно она найдет подход к вашей дочке, все таки она педагог (если вы доверяете ей, как педагогу). Возможно она посоветует вам что-то более дельное. Ну и не за горами 5й класс. А это другие учителя (которые еще не знают, как учится ваша дочь и н не будут ставить оценки за просто так), и другие предметы, более сложные.
22.09.2016
Ответить
БезИмени
я тоже в свое время перескакивала 4 класс, но тогда у всех мне кажется так было...
учеба и мне давалась легко, но не настолько чтоб уж совсем скучно было...
подумаю о более сильной школе... Но с другой стороны 5-ый класс действительно потребует больше усилий....
22.09.2016
Ответить