У ребенка подозрение на аутизм

Анастасия, вы когда видео смотрите- включите звук. Осин много и понятно говорит, в первую очередь, о коммуникации и ее нарушении как об основном диагностическом критерии рас. Для каждого возраста важна определенная ступень ее развития. В год +-, например, показывать пальцем на объект, который называет взрослый, вступая таким образом в коммуникацию с ним. Это форма ответа, доступная ребенку в этом возрасте. В два года это уже не достаточный критерий (Как, например, знание таблицы умножения для 10 класса - не достаточный критерий для оценки уровня знаний.) маловато будет В более позднем возрасте 3-4-5 года Осин у вас спросит как ребенок взаимодействует со сверстниками (не с детьми старше или младше, а именно сверстниками, тк эта форма коммуникации уже требует навыка быть гибким, хитрым, демонстрировать свое превосходство (нормики все это делают, им важно быть «крутыми», как им кажется), навыка начинать игру/поддерживать/заканчивать и многого другого, в чем у ребенка с рас с 99% вероятностью будут проблемы. Вы за знание о рас выдаете свои фантазии и не соглашаетесь с очевидными вещами, потому что, как и большинство, боитесь его, вместо того, чтобы разобраться. А это явление более распространенное, чем вы думаете. Вокруг нас ходят тысячи людей с высокофункциональной формой и даже не догадываются об этом. Пару лет назад рас диагностировали у каждого 88, сейчас это цифра 36. Многие с возрастом прекрасно компенсируются сами, осваивают нормы социального взаимодействия благодаря хорошему интеллекту, выучиваются, становятся замечательными специалистами в своих областях, в т.ч. актерами, музыкантами, обзаводятся семьями, живут насыщенной жизнью, которой позавидуют многие нормики (у меня есть такие знакомые). Проблема в том, что никто никогда не предугадает в раннем возрасте сможет ребенок сам скомпенсироваться или нет, и насколько. Поэтому вовремя заметить проблемы и пойти, к приему, на АВА - оказать вовремя огромную помощь своему ребенку.